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Auteur Jean-Michel Adam
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Faire une suggestion Affiner la rechercheEnseigner aujourd'hui la littérature / Jean-Michel Adam in Le Français-aujourd'hui, N° 121 (1998)
in Le Français-aujourd'hui > N° 121 (1998)
Titre : Enseigner aujourd'hui la littérature Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Jean-Michel Adam, Auteur ; Noël CORDONIER, Auteur Mots-clés : LITTERATURE-BRANCHE Résumé : Le point de vue des deux auteurs.Selon eux, deux tendances nouvelles se font jour: une alliance avec les sciences humaines et une centration sur l'interprétation et la figure du lecteur.Le rôle du professeur se redéfinit. L'imaginaire et la fiction prennent de l'importance, mais quelle fonction éducative leur attribuer ? [article] Enseigner aujourd'hui la littérature [Livres, articles, périodiques] / Jean-Michel Adam, Auteur ; Noël CORDONIER, Auteur.
in Le Français-aujourd'hui > N° 121 (1998)
Mots-clés : LITTERATURE-BRANCHE Résumé : Le point de vue des deux auteurs.Selon eux, deux tendances nouvelles se font jour: une alliance avec les sciences humaines et une centration sur l'interprétation et la figure du lecteur.Le rôle du professeur se redéfinit. L'imaginaire et la fiction prennent de l'importance, mais quelle fonction éducative leur attribuer ? Pour lire le poème / Jean-Michel Adam
Titre : Pour lire le poème Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Jean-Michel Adam Editeur : Bruxelles ; Gembloux : De-Boeck : Duculot Année de publication : 1989 Collection : (Formation continuée) Importance : 250 p. Accompagnement : Bibliographie.-Index analytique ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0844-1 Mots-clés : POESIE LECTURE-LITTERAIRE Pour lire le poème [Livres, articles, périodiques] / Jean-Michel Adam . - Bruxelles ; Gembloux (Bruxelles ; Gembloux) : De-Boeck : Duculot, 1989 . - 250 p. + Bibliographie.-Index analytique. - ((Formation continuée)) .
ISBN : 978-2-8041-0844-1
Mots-clés : POESIE LECTURE-LITTERAIRE Réservation
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Exemplaires
Rangé sous l'étiquette Support Localisation Section Disponibilité Code-barres Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Libre-Accès Disponible M4521
in Pratiques. > N° 94. 06/1997 (1997)
Titre : Unités rédactionnelles et genres discursifs: cadre général pour une approche de la presse écrite Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Jean-Michel Adam, Auteur Mots-clés : PRESSE PARATEXTE GENRE-REDACTIONNEL ARTICLE-DE-PRESSE Résumé : L'objectif principal de ce numéro est de tenter d'y voir clair dans les définitions des unités rédactionnelles de la presse écrite.L'auteur cherche ici à définir la notion de "genre", de "catégorie" des articles de presse. Une notion floue, souvent mélangée avec celles des rubriques où ils apparaissent, mal définie par les journaux eux-mêmes. En bref, qu'est-ce qu'un article de presse ? Quels sont les éléments qui "l'accompagnent" ( le péritexte ) sans en faire spécifiquement partie, les rubriquesoù il peut apparaître et les éléments qui lui sont spécifiques ? [article] Unités rédactionnelles et genres discursifs: cadre général pour une approche de la presse écrite [Livres, articles, périodiques] / Jean-Michel Adam, Auteur.
in Pratiques. > N° 94. 06/1997 (1997)
Mots-clés : PRESSE PARATEXTE GENRE-REDACTIONNEL ARTICLE-DE-PRESSE Résumé : L'objectif principal de ce numéro est de tenter d'y voir clair dans les définitions des unités rédactionnelles de la presse écrite.L'auteur cherche ici à définir la notion de "genre", de "catégorie" des articles de presse. Une notion floue, souvent mélangée avec celles des rubriques où ils apparaissent, mal définie par les journaux eux-mêmes. En bref, qu'est-ce qu'un article de presse ? Quels sont les éléments qui "l'accompagnent" ( le péritexte ) sans en faire spécifiquement partie, les rubriquesoù il peut apparaître et les éléments qui lui sont spécifiques ?
