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Comment mesurer les compétences ? / Chantal PACTEAU in Sciences-Humaines., N° 35. (01/1994.)

Public ISBD [article]  inSciences-Humaines. > N° 35. (01/1994.) Titre : Comment mesurer les compétences ? Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Chantal PACTEAU, Auteur Année de publication : 1994 Mots-clés : EVALUATION Résumé : Plutôt que de mesurer des aptitudes supposées figées une fois pour toutes, la philosophie de l'évaluation qui se fait jour depuis quelque temps, est d'inscrire l'individu dans une démarche dynamique de développement personnel. Mais il existe une grande variétés de techniques dont la validité n'est pas toujours éprouvée. [article] Comment mesurer les compétences ? [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Chantal PACTEAU, Auteur . - 1994. in Sciences-Humaines. > N° 35. (01/1994.) Mots-clés : EVALUATION Résumé : Plutôt que de mesurer des aptitudes supposées figées une fois pour toutes, la philosophie de l'évaluation qui se fait jour depuis quelque temps, est d'inscrire l'individu dans une démarche dynamique de développement personnel. Mais il existe une grande variétés de techniques dont la validité n'est pas toujours éprouvée.

Education: les limites des évaluations internationales / Chantal PACTEAU in Sciences-Humaines., N° 114 (03/2001)

Public ISBD [article]  inSciences-Humaines. > N° 114 (03/2001) Titre : Education: les limites des évaluations internationales Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Chantal PACTEAU, Auteur Année de publication : 2001 Mots-clés : LECTURE-COMPREHENSION  ENQUETE  VALIDITE  EVALUATION-EXTERNE  SAVOIRS-DE-BASE Résumé : Une enquête internationale sur les compétences en lecture ( compréhension d'un docu-ment écrit ) réalisée sur la population de différents pays a révélé, pour la France, que "trois personnes sur quatre se situaient à un niveau tout juste suffisant pour obtenir un emploi semi-qualifié". De quoi s'interroger sur la fiabilité de l'enquête et sur la nécessité de définir préalablement une méthodologie commune, faute de quoi les comparaisons seront faussées par des biais culturels. [article] Education: les limites des évaluations internationales [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Chantal PACTEAU, Auteur . - 2001. in Sciences-Humaines. > N° 114 (03/2001) Mots-clés : LECTURE-COMPREHENSION  ENQUETE  VALIDITE  EVALUATION-EXTERNE  SAVOIRS-DE-BASE Résumé : Une enquête internationale sur les compétences en lecture ( compréhension d'un docu-ment écrit ) réalisée sur la population de différents pays a révélé, pour la France, que "trois personnes sur quatre se situaient à un niveau tout juste suffisant pour obtenir un emploi semi-qualifié". De quoi s'interroger sur la fiabilité de l'enquête et sur la nécessité de définir préalablement une méthodologie commune, faute de quoi les comparaisons seront faussées par des biais culturels.

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