[article]
| Titre : |
La bande dessinée. / Dossier coordonné par Mireille Carton |
| Type de document : |
texte imprimé (livres, articles, périodiques) |
| Auteurs : |
BANDE ..., Auteur |
| Année de publication : |
2000 |
| Mots-clés : |
BD INTERDISCIPLINARITE ANALYSE-LITTERAIRE OUTIL-DIDACTIQUE |
| Résumé : |
La bande dessinée est entrée depuis plusieurs années dans les classes. Quel est son statut actuel ? Dans les Instructions Officielles ( nous sommes en France ) ? Au sein des différentes disciplines ? Et d'abord, faut-il l'accueillir à l'école ?Pour beaucoup, la réponse est positive. Ils n'hésitent pas à s'en servir comme objetd'étude ou support d'apprentissage(s). La multiplicité des auteurs des articles donne une multiplicité d'avis et de regards - positifs et même négatifs - sur un moyen d'expression que l'on ne peut certainement plus ignorer. |
in Cahiers-Pédagogiques > N° 382 (03/2000)
[article] La bande dessinée. / Dossier coordonné par Mireille Carton [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / BANDE ..., Auteur . - 2000. in Cahiers-Pédagogiques > N° 382 (03/2000)
| Mots-clés : |
BD INTERDISCIPLINARITE ANALYSE-LITTERAIRE OUTIL-DIDACTIQUE |
| Résumé : |
La bande dessinée est entrée depuis plusieurs années dans les classes. Quel est son statut actuel ? Dans les Instructions Officielles ( nous sommes en France ) ? Au sein des différentes disciplines ? Et d'abord, faut-il l'accueillir à l'école ?Pour beaucoup, la réponse est positive. Ils n'hésitent pas à s'en servir comme objetd'étude ou support d'apprentissage(s). La multiplicité des auteurs des articles donne une multiplicité d'avis et de regards - positifs et même négatifs - sur un moyen d'expression que l'on ne peut certainement plus ignorer. |
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