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La conduite de réunions / Dominique Gany

Public ISBD Titre : La conduite de réunions Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Dominique Gany, Auteur Editeur : Liège : Edipro Année de publication : 2009 Collection : Pocket management Importance : 1 vol. (111 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 15 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87496-047-5 Prix : 11 € Note générale : Bibliographie et webographie p. 103-104 Mots-clés : Réunions  Groupes de travail  Équipes de travail  Groupes  Animation des réunions  Conduite de réunion  Conduite des réunions  Réunions, Conduite des  Travail collectif  Travail d'équipe  Travail de groupe  Travail en équipe  Travail en groupe -- Management Index. décimale : 005.96 Gestion des ressources humaines La conduite de réunions [Livres, articles, périodiques] / Dominique Gany, Auteur . - Liège : Edipro, 2009 . - 1 vol. (111 p.) : couv. ill. en coul. ; 15 cm. - (Pocket management) . ISBN : 978-2-87496-047-5 : 11 € Bibliographie et webographie p. 103-104 Mots-clés : Réunions  Groupes de travail  Équipes de travail  Groupes  Animation des réunions  Conduite de réunion  Conduite des réunions  Réunions, Conduite des  Travail collectif  Travail d'équipe  Travail de groupe  Travail en équipe  Travail en groupe -- Management Index. décimale : 005.96 Gestion des ressources humaines

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005 .96 GAN	Livres	Bibliothèque HELMo Campus Guillemins	Libre-Accès	Disponible	CG037

Enseignant malgré tout / Marie-Edmée Théâtre

Public ISBD Titre : Enseignant malgré tout Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Marie-Edmée Théâtre, Auteur Editeur : Liège : Edipro Année de publication : 2009 Collection : Pocket management Importance : 109 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87496-024-6 Note générale : Bibliographie p. 107-108 Langues : Français (fre) Mots-clés : Travail de l'enseignant  Difficultés de l'enseignant  Relations maître-élève Index. décimale : 37-051 Enseignant Résumé : Ce métier... Ce métier, on le fait parce qu'on aime les enfants, parce qu'on veut leur apprendre le monde, les préparer à la vie par des connaissances, des habitudes de travail, des attitudes... On est plein de bonnes résolutions, on est pétillant, léger... On a tout prévu, des bons plans, des objectifs... Mais comment tenir un trimestre, ou un an ? Comment résister à la routine ? Comment ne pas se décourager quand le quotidien nous ouvre les yeux sur la non-motivation et les difficultés des enfants, les problèmes des parents, les nôtres ? Comment être à la fois enseignant, collègue, parent, homme, femme... ? Voici quelques conseils, quelques idées pour vivre dans ce monde de l'école. Allons-u ensemble. On est plus forts à plusieurs... Note de contenu : Préface Préambule Chapitre 1 : L'instit parfait n'existe pas... mais s'il y en a un excellent,... c'est vous ! A. La société vous culpabilise 1. Comment remettre à sa place sans la blesser, une personne qui vous juge ? 2. Comment réagir si une personne vous agresse verbalement ? 3. Comment réagir si une personne vous agresse physiquement ? B. Comment faire pour se sentir bien ? 1. Etre bien avec son corps et son apparence 2. Etre bien dans sa tête C. Quels sont les droits et les obligations des enseignants ? Chapitre 2 : Ces enfants qui doivent réussir à l'école et à qui vous devez donner du sens A. L'enfant a changé B. Observer ses élèves pour apprendre à les connaître 1. Regarder ses élèves travailler 2. Regarder ses élèves jouer C. Comment s'y prendre avec ces "nouveaux enfants" ? 1. Comment gérer les apprentissages et les acquisitions de compétences ? 2. Comment donner du sens aux apprentissages ? Chapitre 3 : Ces enfants qui doivent bien se comporter à l'école... et à qui vous devez apprendre le respect A. Les parents sont les premiers acteurs de l'éducation de l'enfant B. Et à l'école, quelle discipline ? 1. Que faire si une leçon dérape ? 2. Comment apprendre aux enfants à parler sans agressivité et sans violence ? 3. Comment gérer la violence physique ? 4. Comment assurer la sécurité des élèves ? Conclusion Si vous voulez poursuivre votre réflexion Enseignant malgré tout [Livres, articles, périodiques] / Marie-Edmée Théâtre, Auteur . - Liège : Edipro, 2009 . - 109 p. : illustrations, couverture illustrée. - (Pocket management) . ISBN : 978-2-87496-024-6 Bibliographie p. 107-108 Langues : Français (fre) Mots-clés : Travail de l'enseignant  Difficultés de l'enseignant  Relations maître-élève Index. décimale : 37-051 Enseignant Résumé : Ce métier... Ce métier, on le fait parce qu'on aime les enfants, parce qu'on veut leur apprendre le monde, les préparer à la vie par des connaissances, des habitudes de travail, des attitudes... On est plein de bonnes résolutions, on est pétillant, léger... On a tout prévu, des bons plans, des objectifs... Mais comment tenir un trimestre, ou un an ? Comment résister à la routine ? Comment ne pas se décourager quand le quotidien nous ouvre les yeux sur la non-motivation et les difficultés des enfants, les problèmes des parents, les nôtres ? Comment être à la fois enseignant, collègue, parent, homme, femme... ? Voici quelques conseils, quelques idées pour vivre dans ce monde de l'école. Allons-u ensemble. On est plus forts à plusieurs... Note de contenu : Préface Préambule Chapitre 1 : L'instit parfait n'existe pas... mais s'il y en a un excellent,... c'est vous ! A. La société vous culpabilise 1. Comment remettre à sa place sans la blesser, une personne qui vous juge ? 2. Comment réagir si une personne vous agresse verbalement ? 3. Comment réagir si une personne vous agresse physiquement ? B. Comment faire pour se sentir bien ? 1. Etre bien avec son corps et son apparence 2. Etre bien dans sa tête C. Quels sont les droits et les obligations des enseignants ? Chapitre 2 : Ces enfants qui doivent réussir à l'école et à qui vous devez donner du sens A. L'enfant a changé B. Observer ses élèves pour apprendre à les connaître 1. Regarder ses élèves travailler 2. Regarder ses élèves jouer C. Comment s'y prendre avec ces "nouveaux enfants" ? 1. Comment gérer les apprentissages et les acquisitions de compétences ? 2. Comment donner du sens aux apprentissages ? Chapitre 3 : Ces enfants qui doivent bien se comporter à l'école... et à qui vous devez apprendre le respect A. Les parents sont les premiers acteurs de l'éducation de l'enfant B. Et à l'école, quelle discipline ? 1. Que faire si une leçon dérape ? 2. Comment apprendre aux enfants à parler sans agressivité et sans violence ? 3. Comment gérer la violence physique ? 4. Comment assurer la sécurité des élèves ? Conclusion Si vous voulez poursuivre votre réflexion

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37 THE	Livres	Bibliothèque HELMo Saint-Roch	Pédagogie	Réservé	SR1004110

Un logo vite ! / Madeleine Dembour

Public ISBD Titre : Un logo vite ! : Comment faire pour gérer l'identité visuelle de votre entreprise ? Les questions à se poser Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Madeleine Dembour, Auteur Editeur : Liège : Edipro Année de publication : 2009 Collection : Pocket management Importance : 143 p. Présentation : photographies et schémas en noir et blanc Format : 15 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87496-025-3 Note générale : Bibliographie et webographie Langues : Français (fre) Mots-clés : Identité visuelle  Marques déposées  Marques d'entreprises  Symboles -- Logos Index. décimale : 659.126 Marque déposée. Logo. Sigle Résumé : Dans la perspective d'une communication forte et fédératrice, il est indispensable pour une entreprise ou une organisation de gérer son identité visuelle. Et non de se laisser gérer par elle ! Autrement dit, il appartient au dirigeant de veiller à ce que l'image visuelle colle aux valeurs de l'entreprise, qu'elle reflète son esprit et ses valeurs... Et aussi, qu'elle soit cohérente dans tous les supports utilisés : courrier, cartes de visite, flotte automobile, site interne, vêtements, etc. Facile à dire, mais en pratique, comment s'y prendre ? Quels sont les points d'attention à prendre en considération au niveau de l'identité visuelle ? Comment établir un bon briefing pour les sous-traitants ? Quels sont les budgets en jeu ? Comment choisir un bon logo ? Qui doit suivre ce dossier au sein de l'entreprise ? Autant de questions qui sont abordées dans ce Pocket Management Un logo vite ! : Comment faire pour gérer l'identité visuelle de votre entreprise ? Les questions à se poser [Livres, articles, périodiques] / Madeleine Dembour, Auteur . - Liège : Edipro, 2009 . - 143 p. : photographies et schémas en noir et blanc ; 15 cm. - (Pocket management) . ISBN : 978-2-87496-025-3 Bibliographie et webographie Langues : Français (fre) Mots-clés : Identité visuelle  Marques déposées  Marques d'entreprises  Symboles -- Logos Index. décimale : 659.126 Marque déposée. Logo. Sigle Résumé : Dans la perspective d'une communication forte et fédératrice, il est indispensable pour une entreprise ou une organisation de gérer son identité visuelle. Et non de se laisser gérer par elle ! Autrement dit, il appartient au dirigeant de veiller à ce que l'image visuelle colle aux valeurs de l'entreprise, qu'elle reflète son esprit et ses valeurs... Et aussi, qu'elle soit cohérente dans tous les supports utilisés : courrier, cartes de visite, flotte automobile, site interne, vêtements, etc. Facile à dire, mais en pratique, comment s'y prendre ? Quels sont les points d'attention à prendre en considération au niveau de l'identité visuelle ? Comment établir un bon briefing pour les sous-traitants ? Quels sont les budgets en jeu ? Comment choisir un bon logo ? Qui doit suivre ce dossier au sein de l'entreprise ? Autant de questions qui sont abordées dans ce Pocket Management

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659 .126 DEM	Livres	Bibliothèque HELMo Campus Guillemins	Libre-Accès	Disponible	CG5640
659 .126 DEM	Livres	Bibliothèque HELMo Campus Guillemins	Libre-Accès	Disponible	CG5618