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Détail de l'indexation
152.46 : Peur, anxiété
152 Perception sensorielle, mouvements, émotions
152.1 Perception sensorielle
152.14 Vision
152.15 Audition
152.16 Odorat et goût
152.18 Autres : perception de la chaleur, toucher
152.3 Mouvements et fonctions motrices
152.32 Mouvements involontaires, réflexes
152.33 Mouvements créés par l'habitude, réflexes conditionnés
152.35 Mouvements volontaires
152.38 Locomotion, coordination des mouvements
152.4 Emotions et sentiments
152.408 3
152.41 Amour, affection
152.410 83
152.44
152.47 Colère, agressivité
152.5 Pulsions
152.1 Perception sensorielle
152.14 Vision
152.15 Audition
152.16 Odorat et goût
152.18 Autres : perception de la chaleur, toucher
152.3 Mouvements et fonctions motrices
152.32 Mouvements involontaires, réflexes
152.33 Mouvements créés par l'habitude, réflexes conditionnés
152.35 Mouvements volontaires
152.38 Locomotion, coordination des mouvements
152.4 Emotions et sentiments
152.408 3
152.41 Amour, affection
152.410 83
152.44
152.47 Colère, agressivité
152.5 Pulsions
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Faire une suggestion Affiner la rechercheL'anxiété chez l'enfant et l'adolescent / Sophie Leroux
Titre : L'anxiété chez l'enfant et l'adolescent Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Sophie Leroux, Auteur Editeur : Montréal : Editions du CHU Sainte-Justine, le centre hospitalier universitaire mère-enfant Année de publication : 2022 Collection : Parlons parents Importance : 1 vol. (229 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89828-015-3 Note générale : Bibliogr. p. [225]-229. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Anxiété -- Chez l'enfant Enfants -- Psychologie Adolescents -- Psychologie Anxiété -- Enfant Anxiété -- Adolescent Guides pratiques Index. décimale : 152.46 Peur, anxiété Résumé : L’anxiété est un mécanisme de protection et de survie qui permet de s’adapter face au danger. Même si elle revêt différentes formes, elle a toujours la peur en trame de fond, et cette peur peut devenir problématique et nuire grandement à la qualité de vie de la personne qui en souffre. Voici un guide concret, basé sur des approches reconnues, pour aider parents, enfants, adolescents et professionnels de la santé et de l’éducation à y faire face : caractéristiques, origines et manifestations de l’anxiété ; outils de prévention et d’intervention à intégrer au quotidien, pour apaiser le corps, la tête et les sentiments, et pour modifier le comportement ; méthode pour choisir les bons outils et les mettre en application. Les parents peuvent se servir de ce livre seuls, avec leur jeune ou en collaboration avec un intervenant, alors que certains adolescents préféreront l’utiliser de leur côté. (4e de couverture) L'anxiété chez l'enfant et l'adolescent [Livres, articles, périodiques] / Sophie Leroux, Auteur . - Montréal : Editions du CHU Sainte-Justine, le centre hospitalier universitaire mère-enfant, 2022 . - 1 vol. (229 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Parlons parents) .
ISBN : 978-2-89828-015-3
Bibliogr. p. [225]-229. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Anxiété -- Chez l'enfant Enfants -- Psychologie Adolescents -- Psychologie Anxiété -- Enfant Anxiété -- Adolescent Guides pratiques Index. décimale : 152.46 Peur, anxiété Résumé : L’anxiété est un mécanisme de protection et de survie qui permet de s’adapter face au danger. Même si elle revêt différentes formes, elle a toujours la peur en trame de fond, et cette peur peut devenir problématique et nuire grandement à la qualité de vie de la personne qui en souffre. Voici un guide concret, basé sur des approches reconnues, pour aider parents, enfants, adolescents et professionnels de la santé et de l’éducation à y faire face : caractéristiques, origines et manifestations de l’anxiété ; outils de prévention et d’intervention à intégrer au quotidien, pour apaiser le corps, la tête et les sentiments, et pour modifier le comportement ; méthode pour choisir les bons outils et les mettre en application. Les parents peuvent se servir de ce livre seuls, avec leur jeune ou en collaboration avec un intervenant, alors que certains adolescents préféreront l’utiliser de leur côté. (4e de couverture) Exemplaires
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