| Titre : |
Pédagogie des opprimés suivi de conscientisation et révolution |
| Type de document : |
texte imprimé (livres, articles, périodiques) |
| Auteurs : |
Paulo FREIRE |
| Editeur : |
Paris : François-Maspéro |
| Année de publication : |
1977 |
| Collection : |
(Petite collection maspéro ; 130) |
| Importance : |
2O2 p. |
| Accompagnement : |
Bibliographie |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7071-0913-2 |
| Mots-clés : |
ALPHABETISATION TIERS-MONDE EDUCATION-DES-ADULTES |
| Résumé : |
Pour Freire, l'alphabétisation des adultes doit passer par leur conscientisation. A "l'éducation-domination", il oppose "l'éducation-libération". le but de l'éducateur n'est plus seulement d'apprendre quelque chose à son interlocuteur, mais de rechercher avec lui les moyens de transformer le monde dans lequel ils vivent. Le plan technique de la méthode, en 3 points, est clairement expliqué P 9 et 10. |
Pédagogie des opprimés suivi de conscientisation et révolution [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Paulo FREIRE . - Paris : François-Maspéro, 1977 . - 2O2 p. + Bibliographie. - ( (Petite collection maspéro ; 130)) . ISBN : 978-2-7071-0913-2
| Mots-clés : |
ALPHABETISATION TIERS-MONDE EDUCATION-DES-ADULTES |
| Résumé : |
Pour Freire, l'alphabétisation des adultes doit passer par leur conscientisation. A "l'éducation-domination", il oppose "l'éducation-libération". le but de l'éducateur n'est plus seulement d'apprendre quelque chose à son interlocuteur, mais de rechercher avec lui les moyens de transformer le monde dans lequel ils vivent. Le plan technique de la méthode, en 3 points, est clairement expliqué P 9 et 10. |
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