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Célestin Freinet / Emmanuel Saint-Fuscien

Public ISBD Titre : Célestin Freinet : un pédagogue en guerres ; 1914-1945 Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Emmanuel Saint-Fuscien, Auteur Editeur : Paris : Perrin Année de publication : 2017 Importance : 1 vol. (241 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-262-03634-8 Prix : 22,70 eu Note générale : Bibliogr. p. 223-229. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Freinet, Célestin  biographie  guerre de 1940-1945  guerre de 19414-1918  guerre-4045  guerre-1418  guerre d'Espagne Index. décimale : 370.92 Résumé : [...] Ce livre n'est pas une biographie [...] Notre ouvrage ne s'intéresse que de biais aux pratiques pédagogiques de Célestin Freinet. Les techniques Freinet [...] ne sont pas étudiées pour elles-mêmes. Il n'est pas un livre de sciences de l'éducation [...] Il s'insère dans une recherche plus vaste que nous menons au sein d'un séminaire de l'Ecole des hautes études en sciences sociales qui s'intéresse aux liens entre la guerre et les mondes scolaires en Europe au XXè siècle [...] La question posée était celle des effets éventuels de la guerre sur les pratiques professionnelles enseignantes: l'appropriation volontaire ou non de certains gestes ou pratiques de guerre et leur éventuel réinvestissement dans la salle de classe après la guerre. Plus largement, quelle relation existe entre l'enseignement et la guerre au XXè siècle ? Voilà, à travers le cas Freinet, la question du présent ouvrage qui, à dessein, commence en 1914 et s'arrête en 1945 ( extrait de l'introduction ) " Comme pour tous les hommes et les femmes de sa génération, la vie d'adulte de Célestin Freinet fut scandée par les deux guerres mondiales et, dans son cas, par la guerre d'Espagne [...] Freinet vécut, entre 1914 et 1945 une alternance d'expériences guerrières et scolaires fondatrices de l'homme et de sa pédagogie. Les deux furent parfois consubstantielles, symboliquement ou concrètement. Jeune instituteur, il fit sa première rentrée en 1914 avant de devenir élève aspirant à Saint-Cyr [école militaire d'enseignement supérieur] en 1915. Il fut plus tard un pédagogue contre la guerre, mais capable de brandir une arme à feu dans la cour d'une école rurale en 1933, geste par ailleurs décisif, entraînant son éloignement de l'Education nationale. Il promeut une pédagogie de guerre antifasciste et révolutionnaire à partir de 1936, lors des premières années de fonctionnement de son école privée, vantant l'héroïsme viril des combattants républicains se battant pour la justice et la liberté. Il donne des cours d'alphabétisation dans les camps de l'Etat français [gouvernement collaborationniste de Vichy] en 1941 et se trouve en charge officielle (mais provisoire) de l'administration scolaire de tout un département d'un pays encore en guerre en 1944-1945, après avoir écrit l'essentiel de son oeuvre pendant la guerre. Freinet est indissociablement guerrier et pédagogue et sa pédagogie est aussi, nous pensons l'avoir montré, le fruit de ses expériences successives de la guerre. N'ayant regardé que la guerre, nous n'avons vu qu'elle. Rappelons l'évidence une nouvelle fois: pour Freinet comme pour beaucoup d'individus nés en Europe au tournant des 19è et 20è siècles, la guerre ne fut pas le seul déterminant, loin s'en faut. L'enfance d'abord, la vie de couple et la vie familiale, les appartenances sociales dont aucun individu ne s'affranchit jamais totalement, la vie militante et la culture politique, si centrales chez Freinet, sont autant de facteurs décisifs eux aussi. C'est dans l'interaction de toutes ces identités, de toutes ces expériences, que se comprend un parcours toujours dissonant. Mais, ici comme ailleurs, il fallait réparer un déséquilibre et montrer ce que les historiens et les pédagogues ont le plus largement laissé dans l'ombre malgré son omniprésence: la guerre. Car la pédagogie Freinet, des années 1920 aux années 1960, apparaît bien, en dépit de ce qu'avaient dit jusque là ses commentateurs, comme imprégnée au coeur par les expériences de guerre de son promoteur. Dès lors, reste une question centrale que ce livre ne résout pas mais permet au moins de poser sans rougir. En matière d'éducation et d'enseignement, la centralité de la guerre est-elle propre à la vie et à l'oeuvre singulières de l'instituteur Freinet ou peut-on imaginer, ici aussi à rebours de l'histoire et des sciences de l'éducation, que la guerre compte pour beaucoup dans l'évolution des pratiques pédagogiques en général, et plus largement de la vie scolaire européenne du primaire et du secondaire, entre 1914 et 1968 ? " [ extrait de la conclusion ] Célestin Freinet : un pédagogue en guerres ; 1914-1945 [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Emmanuel Saint-Fuscien, Auteur . - Paris : Perrin, 2017 . - 1 vol. (241 p.) ; 22 cm. ISBN : 978-2-262-03634-8 : 22,70 eu Bibliogr. p. 223-229. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Freinet, Célestin  biographie  guerre de 1940-1945  guerre de 19414-1918  guerre-4045  guerre-1418  guerre d'Espagne Index. décimale : 370.92 Résumé : [...] Ce livre n'est pas une biographie [...] Notre ouvrage ne s'intéresse que de biais aux pratiques pédagogiques de Célestin Freinet. Les techniques Freinet [...] ne sont pas étudiées pour elles-mêmes. Il n'est pas un livre de sciences de l'éducation [...] Il s'insère dans une recherche plus vaste que nous menons au sein d'un séminaire de l'Ecole des hautes études en sciences sociales qui s'intéresse aux liens entre la guerre et les mondes scolaires en Europe au XXè siècle [...] La question posée était celle des effets éventuels de la guerre sur les pratiques professionnelles enseignantes: l'appropriation volontaire ou non de certains gestes ou pratiques de guerre et leur éventuel réinvestissement dans la salle de classe après la guerre. Plus largement, quelle relation existe entre l'enseignement et la guerre au XXè siècle ? Voilà, à travers le cas Freinet, la question du présent ouvrage qui, à dessein, commence en 1914 et s'arrête en 1945 ( extrait de l'introduction ) " Comme pour tous les hommes et les femmes de sa génération, la vie d'adulte de Célestin Freinet fut scandée par les deux guerres mondiales et, dans son cas, par la guerre d'Espagne [...] Freinet vécut, entre 1914 et 1945 une alternance d'expériences guerrières et scolaires fondatrices de l'homme et de sa pédagogie. Les deux furent parfois consubstantielles, symboliquement ou concrètement. Jeune instituteur, il fit sa première rentrée en 1914 avant de devenir élève aspirant à Saint-Cyr [école militaire d'enseignement supérieur] en 1915. Il fut plus tard un pédagogue contre la guerre, mais capable de brandir une arme à feu dans la cour d'une école rurale en 1933, geste par ailleurs décisif, entraînant son éloignement de l'Education nationale. Il promeut une pédagogie de guerre antifasciste et révolutionnaire à partir de 1936, lors des premières années de fonctionnement de son école privée, vantant l'héroïsme viril des combattants républicains se battant pour la justice et la liberté. Il donne des cours d'alphabétisation dans les camps de l'Etat français [gouvernement collaborationniste de Vichy] en 1941 et se trouve en charge officielle (mais provisoire) de l'administration scolaire de tout un département d'un pays encore en guerre en 1944-1945, après avoir écrit l'essentiel de son oeuvre pendant la guerre. Freinet est indissociablement guerrier et pédagogue et sa pédagogie est aussi, nous pensons l'avoir montré, le fruit de ses expériences successives de la guerre. N'ayant regardé que la guerre, nous n'avons vu qu'elle. Rappelons l'évidence une nouvelle fois: pour Freinet comme pour beaucoup d'individus nés en Europe au tournant des 19è et 20è siècles, la guerre ne fut pas le seul déterminant, loin s'en faut. L'enfance d'abord, la vie de couple et la vie familiale, les appartenances sociales dont aucun individu ne s'affranchit jamais totalement, la vie militante et la culture politique, si centrales chez Freinet, sont autant de facteurs décisifs eux aussi. C'est dans l'interaction de toutes ces identités, de toutes ces expériences, que se comprend un parcours toujours dissonant. Mais, ici comme ailleurs, il fallait réparer un déséquilibre et montrer ce que les historiens et les pédagogues ont le plus largement laissé dans l'ombre malgré son omniprésence: la guerre. Car la pédagogie Freinet, des années 1920 aux années 1960, apparaît bien, en dépit de ce qu'avaient dit jusque là ses commentateurs, comme imprégnée au coeur par les expériences de guerre de son promoteur. Dès lors, reste une question centrale que ce livre ne résout pas mais permet au moins de poser sans rougir. En matière d'éducation et d'enseignement, la centralité de la guerre est-elle propre à la vie et à l'oeuvre singulières de l'instituteur Freinet ou peut-on imaginer, ici aussi à rebours de l'histoire et des sciences de l'éducation, que la guerre compte pour beaucoup dans l'évolution des pratiques pédagogiques en général, et plus largement de la vie scolaire européenne du primaire et du secondaire, entre 1914 et 1968 ? " [ extrait de la conclusion ]

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37.08 SAI	Livres	Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux	Pédagogie - Systèmes d'éducation uniques et spécifiques (Freinet, Montessori, Decroly, Dewey …)	M135716	Disponible

Dictionnaire du renseignement / Hugues Moutouh ; Jérôme Poirot 

Public ISBD Titre : Dictionnaire du renseignement Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Hugues Moutouh (1967-....), Directeur de publication ; Jérôme Poirot, Directeur de publication Editeur : Paris : Perrin Année de publication : 2020 Importance : 1424 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-262-08654-1 Prix : 17 € Note générale : Index; Table [noms propres et communs ] Langues : Français (fre) Mots-clés : Nouveauté 2022-2023  Cursus Sécurité informatique  Renseignement  Dictionnaires  Espionnage  Services de renseignements Index. décimale : 004.056 Sécurité informatique. Protection. Sauvegarde. Piratage. Antivirus Résumé : Bréviaire du genre, cet ouvrage est déjà LA référence en matière d'espionnage. Car ce dictionnaire du renseignement est fait par le renseignement : de vrais experts - qui signent parfois sous pseudonyme pour des raisons de confidentialité - y racontent et expliquent les techniques qu'ils utilisent, l'histoire et l'organisation des services, les événements marquants ou encore les grandes figures du milieu. NSA, DGSE, de Gaulle, Vatican, Hoover, Heydrich, James Bond, Le Bureau des légendes, fiche S ou contre-terrorisme : autant de notices, parmi beaucoup d'autres, qui permettent d'accéder ?a une information sérieuse et rapide, "vue de l'intérieur". Dictionnaire du renseignement [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Hugues Moutouh (1967-....), Directeur de publication ; Jérôme Poirot, Directeur de publication . - Paris : Perrin, 2020 . - 1424 p. ; 19 cm. ISBN : 978-2-262-08654-1 : 17 € Index; Table [noms propres et communs ] Langues : Français (fre) Mots-clés : Nouveauté 2022-2023  Cursus Sécurité informatique  Renseignement  Dictionnaires  Espionnage  Services de renseignements Index. décimale : 004.056 Sécurité informatique. Protection. Sauvegarde. Piratage. Antivirus Résumé : Bréviaire du genre, cet ouvrage est déjà LA référence en matière d'espionnage. Car ce dictionnaire du renseignement est fait par le renseignement : de vrais experts - qui signent parfois sous pseudonyme pour des raisons de confidentialité - y racontent et expliquent les techniques qu'ils utilisent, l'histoire et l'organisation des services, les événements marquants ou encore les grandes figures du milieu. NSA, DGSE, de Gaulle, Vatican, Hoover, Heydrich, James Bond, Le Bureau des légendes, fiche S ou contre-terrorisme : autant de notices, parmi beaucoup d'autres, qui permettent d'accéder ?a une information sérieuse et rapide, "vue de l'intérieur".

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004 .056 MOU	Livres	Bibliothèque HELMo Campus Guillemins	Libre-Accès	CG7924	Disponible

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La grande histoire de la Belgique / Patrick Weber 

Public ISBD Titre : La grande histoire de la Belgique Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Patrick Weber, Auteur Editeur : Paris : Perrin Année de publication : 2016 Collection : Tempus num. 634 Importance : 1 vol. (426 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-262-06526-3 Prix : 10 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Belgique -- Histoire Résumé : La 4e de couverture indique : "La Belgique actuelle est le résultat d'une longue histoire, faite de conquêtes et de revers, depuis l'occupation romaine jusqu'à la Belgique autrichienne, en passant par les duchés et les dynasties qui se succédèrent avant la Belgique espagnole du siècle d'or. En 1830, la nation indépendante est née d'une révolution aux accents romantiques. Elle n'en finit pas de vivre le traumatisme d'un interminable divorce, entrecoupé de quelques retours de flamme et de sursauts belgicains. Mais si la Belgique connaît aujourd'hui la situation de nombreux états européens en proie aux poussées séparatistes, elle concentre les défis que l'Europe rencontre aujourd'hui : comment respecter les identités locales dans un ensemble supranational ? Quelle place pour l'ancien état nation, coincé entre des revendications régionales et des aspirations européennes ? Autant de questions pour lesquels l'auteur rétablit avant tout des faits tout en déroulant un récit enlevé et très accessible." La grande histoire de la Belgique [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Patrick Weber, Auteur . - Paris : Perrin, 2016 . - 1 vol. (426 p.) : couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Tempus; 634) . ISBN : 978-2-262-06526-3 : 10 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Belgique -- Histoire Résumé : La 4e de couverture indique : "La Belgique actuelle est le résultat d'une longue histoire, faite de conquêtes et de revers, depuis l'occupation romaine jusqu'à la Belgique autrichienne, en passant par les duchés et les dynasties qui se succédèrent avant la Belgique espagnole du siècle d'or. En 1830, la nation indépendante est née d'une révolution aux accents romantiques. Elle n'en finit pas de vivre le traumatisme d'un interminable divorce, entrecoupé de quelques retours de flamme et de sursauts belgicains. Mais si la Belgique connaît aujourd'hui la situation de nombreux états européens en proie aux poussées séparatistes, elle concentre les défis que l'Europe rencontre aujourd'hui : comment respecter les identités locales dans un ensemble supranational ? Quelle place pour l'ancien état nation, coincé entre des revendications régionales et des aspirations européennes ? Autant de questions pour lesquels l'auteur rétablit avant tout des faits tout en déroulant un récit enlevé et très accessible."

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9.2.2 WEB	Livres	Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux	Histoire	M140591	Disponible

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Marie-Antoinette / André CASTELOT

Public ISBD Titre : Marie-Antoinette Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : André CASTELOT Editeur : Paris : Perrin Année de publication : 1962 Collection : (Présence de l'histoire) Importance : 445 p. Présentation : Gravures Accompagnement : Table des sources Mots-clés : FRANCE  18  MONARCHIE  LOUIS-XVI  REVOLUTION-FRANCAISE Marie-Antoinette [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / André CASTELOT . - Paris : Perrin, 1962 . - 445 p. : Gravures + Table des sources. - ((Présence de l'histoire)) . Mots-clés : FRANCE  18  MONARCHIE  LOUIS-XVI  REVOLUTION-FRANCAISE

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908 ARC	Livres	Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux	Libre-Accès	M651	Disponible

Le Moyen Age, [2]. Histoire des femmes en Occident : 2 Le Moyen Age / Christiane Klapisch-Zuber

Public ISBD Accompagne Histoire des femmes en Occident [1], L'Antiquité Titre de série : Le Moyen Age, [2] Titre : Histoire des femmes en Occident : 2 Le Moyen Age Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Christiane Klapisch-Zuber (1936-2024), Directeur de publication ; Georges Duby, Directeur de publication ; Michelle Perrot, Directeur de publication Editeur : Paris : Perrin Année de publication : 2002 Importance : 1 vol. (692 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-262-01870-2 Prix : 12,70 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Femmes -- Moyen âge  Femmes -- Conditions sociales -- Moyen âge Index. décimale : 305.409.24 Résumé : Ces femmes du Moyen âge, à qui maîtres, époux et censeurs dénient la parole avec tant de constance, ont finalement laissé plus de textes et d'échos de leur dire que de traces proprement matérielles. Le millénaire que couvre ce volume laisse, vers son début et vers sa fin, passer, un peu plus assurée, la parole même des femmes, bien qu'il faille tendre l'oreille pour la saisir, assourdie, dans le brouhaha immense du chÅ“ur des hommes. Leur discours, leurs témoignages ou leur cri nous permettent simplement de percevoir comment ont mûri en elles les modèles que directeurs de conscience ou maîtres du savoir leur imposaient, les images que les hommes leur renvoyaient d'elles-mêmes, parfois leur refus de cette vision déformée, et toujours la manière dont ces « images » se sont inscrites dans leur vie et leur chair. L'histoire tout court a tout à gagner à prendre en compte sa part féminine (4e de couverture) Note de contenu : P. 7. Préface. Écrire l'histoire des femmes / Georges Duby et Michelle Perrot P. 11. Introduction / Christiane Klapisch-Zuber Les normes du contrôle P. 29. Introduction / Christiane Klapisch-Zuber P. 33. Chapitre 1. Regards de clercs / Jacques Dalarun P. 65. Chapitre 2. De la nature féminine / Claude Thomasset P. 99. Chapitre 3. La femme gardée / Carla Casagrande P. 143. Chapitre 4. La bonne épouse / Silvana Vecchio P. 181. Chapitre 5. Les modes / Diane Owen Hughes Les femmes dans les stratégies familiales et sociales P. 211. Introduction / Christiane Klapisch-Zuber P. 223. Chapitre 6. Les traditions romaine, germanique et chrétienne / Suzanne Fonay Wemple P. 265. Chapitre 7. L'ordre féodal (XIe-XIIe siècle) / Paulette L'Hermite-Leclercq P. 323. Chapitre 8. Le modèle courtois / Georges Duby P. 343. Chapitre 9. Contraintes et libertés (1250-1500) / Claudia Opitz Traces et images de femmes P. 421. Introduction / Christiane Klapisch-Zuber P. 425. Chapitre 10. L'univers féminin : espaces et objets / Françoise Piponnier P. 441. Chapitre 11. La femme imaginée / Chiara Frugoni La parole des femmes P. 523. Introduction / Christiane Klapisch-Zuber P. 525. Chapitre 12. Voix littéraires, voix mystiques / Danielle Régnier-Bohler Paroles de femmes P. 603. Dépositions, témoignages, aveux / Georges Duby Accompagne Histoire des femmes en Occident [1], L'Antiquité Le Moyen Age, [2]. Histoire des femmes en Occident : 2 Le Moyen Age [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Christiane Klapisch-Zuber (1936-2024), Directeur de publication ; Georges Duby, Directeur de publication ; Michelle Perrot, Directeur de publication . - Paris : Perrin, 2002 . - 1 vol. (692 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 18 cm. ISBN : 978-2-262-01870-2 : 12,70 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Femmes -- Moyen âge  Femmes -- Conditions sociales -- Moyen âge Index. décimale : 305.409.24 Résumé : Ces femmes du Moyen âge, à qui maîtres, époux et censeurs dénient la parole avec tant de constance, ont finalement laissé plus de textes et d'échos de leur dire que de traces proprement matérielles. Le millénaire que couvre ce volume laisse, vers son début et vers sa fin, passer, un peu plus assurée, la parole même des femmes, bien qu'il faille tendre l'oreille pour la saisir, assourdie, dans le brouhaha immense du chÅ“ur des hommes. Leur discours, leurs témoignages ou leur cri nous permettent simplement de percevoir comment ont mûri en elles les modèles que directeurs de conscience ou maîtres du savoir leur imposaient, les images que les hommes leur renvoyaient d'elles-mêmes, parfois leur refus de cette vision déformée, et toujours la manière dont ces « images » se sont inscrites dans leur vie et leur chair. L'histoire tout court a tout à gagner à prendre en compte sa part féminine (4e de couverture) Note de contenu : P. 7. Préface. Écrire l'histoire des femmes / Georges Duby et Michelle Perrot P. 11. Introduction / Christiane Klapisch-Zuber Les normes du contrôle P. 29. Introduction / Christiane Klapisch-Zuber P. 33. Chapitre 1. Regards de clercs / Jacques Dalarun P. 65. Chapitre 2. De la nature féminine / Claude Thomasset P. 99. Chapitre 3. La femme gardée / Carla Casagrande P. 143. Chapitre 4. La bonne épouse / Silvana Vecchio P. 181. Chapitre 5. Les modes / Diane Owen Hughes Les femmes dans les stratégies familiales et sociales P. 211. Introduction / Christiane Klapisch-Zuber P. 223. Chapitre 6. Les traditions romaine, germanique et chrétienne / Suzanne Fonay Wemple P. 265. Chapitre 7. L'ordre féodal (XIe-XIIe siècle) / Paulette L'Hermite-Leclercq P. 323. Chapitre 8. Le modèle courtois / Georges Duby P. 343. Chapitre 9. Contraintes et libertés (1250-1500) / Claudia Opitz Traces et images de femmes P. 421. Introduction / Christiane Klapisch-Zuber P. 425. Chapitre 10. L'univers féminin : espaces et objets / Françoise Piponnier P. 441. Chapitre 11. La femme imaginée / Chiara Frugoni La parole des femmes P. 523. Introduction / Christiane Klapisch-Zuber P. 525. Chapitre 12. Voix littéraires, voix mystiques / Danielle Régnier-Bohler Paroles de femmes P. 603. Dépositions, témoignages, aveux / Georges Duby

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9.0 DUB	Livres	Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux	Histoire	M141240	Disponible

Le XIXe siècle, [4]. Histoire des femmes en Occident : 4 Le XIXe siècle / Genevi?eve Fraisse

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XVIe-XVIIIe siècle, [3]. Histoire des femmes en Occident : 3 XVIe-XVIIIe siècle / Natalie Zemon Davis

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Le XXe siècle, [5]. Histoire des femmes en Occident : 5 Le XXe siècle / Françoise Thébaud

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