[article]
| Titre : |
La question corporelle dans la formation de l'infirmière. Une ouverture vers d'autres possibles |
| Type de document : |
texte imprimé (livres, articles, périodiques) |
| Auteurs : |
Cédric Juliens, Auteur |
| Année de publication : |
2012 |
| Article en page(s) : |
p. 51-63 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Socialisation corporelle Communication non verbale Élève infirmier Émotions Enseignement infirmier Intelligence émotionnelle Toucher |
| Résumé : |
Elle s'intérroge : comment les élèves-soignants réussissent-ils le grand écart qui consiste à maîtriser leurs émotions, tout en affichant de l'empathie; à promouvoir l'autonomie du patient tout en le réduisant à quelques procédures de soins ? Pourquoi l'enseignement d'une pratique corporelle ne fait-il pas partie de la formation des futures infirmières ? Comment aider les étudiants à prendre conscience de ce qui se joue dans le corps à corps ? L'auteur partage son expérience de travail corporel avec des psychomotriciens, des sages-femmes et des comédiens. Elle décrit 5 modes d'approche qui ont pour but de sensibiliser les jeunes professionnels aux ressources de la dimension non verbale. |
in Perspective soignante > Numéro 45 (Décembre 2012) . - p. 51-63
[article] La question corporelle dans la formation de l'infirmière. Une ouverture vers d'autres possibles [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Cédric Juliens, Auteur . - 2012 . - p. 51-63. Langues : Français ( fre) in Perspective soignante > Numéro 45 (Décembre 2012) . - p. 51-63
| Mots-clés : |
Socialisation corporelle Communication non verbale Élève infirmier Émotions Enseignement infirmier Intelligence émotionnelle Toucher |
| Résumé : |
Elle s'intérroge : comment les élèves-soignants réussissent-ils le grand écart qui consiste à maîtriser leurs émotions, tout en affichant de l'empathie; à promouvoir l'autonomie du patient tout en le réduisant à quelques procédures de soins ? Pourquoi l'enseignement d'une pratique corporelle ne fait-il pas partie de la formation des futures infirmières ? Comment aider les étudiants à prendre conscience de ce qui se joue dans le corps à corps ? L'auteur partage son expérience de travail corporel avec des psychomotriciens, des sages-femmes et des comédiens. Elle décrit 5 modes d'approche qui ont pour but de sensibiliser les jeunes professionnels aux ressources de la dimension non verbale. |
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La question corporelle dans la formation de l'infirmière. Une ouverture vers d'autres possibles in Perspective soignante, Numéro 45 (Décembre 2012)