|
[n° ou bulletin]
[n° ou bulletin]
67 - Février 2011 - Les premiers liens parents-enfant : Les premiers liens parents-enfant [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] . - 2011. Langues : Français (fre)
|
Réservation
Réserver ce documentExemplaires(3)
| Cote | Support | Localisation | Section | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 07 OBS | Revues | Bibliothèque HELMo CFEL | Libre-Accès | CFEL1833 | Exclu du prêt |
| OBS 10/67 | CD | Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS | Bureau | ES9345 | Exclu du prĂŞt |
| OBS 10/67 | Revues | Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS | Libre-Accès | ES9358 | Sorti jusqu'au 03/11/2026 |
Documents numériques
Sommaire n°67 URL |
Dépouillements
Ajouter le résultat dans votre panierBesoins de l’enfant, disponibilité et capacités des parents : les ingrédients d’un développement suffisamment bon / Reine Vander Linden in L'Observatoire, 67 (Février 2011)
[article]
Titre : Besoins de l’enfant, disponibilité et capacités des parents : les ingrédients d’un développement suffisamment bon Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Reine Vander Linden, Auteur Année de publication : 2011 Langues : Français (fre) Résumé : Si, dans ses expériences de soins et de consolation, le petit enfant peut ressentir suffisamment de sécurité, il va se permettre de s’appuyer sur celle-ci pour explorer son environnement et oser se détacher petit à petit de sa « base de lancement » constituée de ses figures d’attachement (son père, sa mère ou toute personne constante à ses côtés).
Coexistent en tension l’un avec l’autre, son besoin d’être attaché à ceux qui composent son environnement (quelle que soit la qualité de la présence offerte) et son besoin d’explorer. Dans les situations de discontinuité ou de réponses non ajustées, l’énergie mise dans la recherche de sécurité le sera aux dépens de l’activation des comportements d’exploration.
Certains enfants ayant des parents eux-mêmes insécurisés épongent littéralement le stress ou l’angoisse de ces derniers. Ils n’ont comme seule alternative que de se porter présents à leurs côtés et, dès lors, d’inhiber ou d’abandonner leurs velléités exploratoires. On saisit le handicap que représente la tâche pour les jeunes enfants de devoir activer sans cesse leur système d’attachement lorsque règne un climat d’insécurité, par défaut de présence adulte réconfortante auprès d’eux, par inadéquation de réponses à leurs besoins ou par débordement d’angoisse chez leurs figures d’attachement. Dans ces « collusions » relationnelles, il n’y a pas de place pour « du tiers ». Pas de place pour un autre, pas de place pour le langage, pas de place pour le futur. Toute l’énergie est mise au profit de la nécessité de rester accrocher à l’autre. S’éloigner est synonyme de rupture et de perte.
A l’inverse, d’autres enfants qui n’ont pas pu sentir une présence suffisamment contenante et soutenante sont comme des barques sans amarres, flottant çà et là , cherchant sans cesse ailleurs ce qu’ils ne trouvent pas ici. Pour eux, s’engager dans une relation est potentiellement dangereux, car le risque de perdre est omniprésent. Ils peuvent paraître froids et sont incapables de s’engager dans des relations où des émotions ont de fortes chances d’émerger. Les très jeunes enfants recherchent, eux, encore les contacts mais de façon totalement indifférenciée. Ils s’accrochent à des inconnus, passent d’une personne à l’autre et pourraient être considérés comme « affectueux » auprès de professionnels non avertis.
Dans ces deux types d’attachement insecure, le développement de toute une série de compétences que l’enfant acquiert habituellement au contact de ses parents va être entravé : la curiosité, l’accès au décodage et au traitement de ses propres émotions, la secondarisation de la pensée (savoir mettre un délai à ses désirs , savoir renoncer, savoir mettre en mots, savoir se construire des représentations mentales des effets de ses actions…), la capacité à faire preuve d’empathie à l’égard d’autrui, l’aptitude à expérimenter la confiance en l’autre…
Tout enfant accaparé par ses parents, comme tout enfant qui sent qu’il n’est pas présent dans la tête de ses parents et qui vit douloureusement le fait d’être l’objet d’une attention discontinue ou trop lâche, risque à son tour de ne pouvoir construire des liens souples et sécurisants. Ces enfants se vivront eux-mêmes comme vulnérables et inquiets, souffrant d’une insuffisance de confiance ou d’une confiance aveugle et, donc, toujours à risque d’être « flouée ». Ils sont habités par une angoisse permanente qui peut devenir envahissante dès qu’ils se trouvent en situation de stress.
On perçoit comme la constance, la régularité, la fiabilité qui vont créer la sensation de prévisibilité chez l’enfant sont des ingrédients indispensables de la fonction parentale. Du côté de l’enfant, on comprend que la construction des représentations de soi et des autres (et, donc son rapport au monde) prend sa « substance » dans les relations avec ses figures d’attachement.
in L'Observatoire > 67 (Février 2011)[article] Besoins de l’enfant, disponibilité et capacités des parents : les ingrédients d’un développement suffisamment bon [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Reine Vander Linden, Auteur . - 2011.
Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 67 (Février 2011)
Résumé : Si, dans ses expériences de soins et de consolation, le petit enfant peut ressentir suffisamment de sécurité, il va se permettre de s’appuyer sur celle-ci pour explorer son environnement et oser se détacher petit à petit de sa « base de lancement » constituée de ses figures d’attachement (son père, sa mère ou toute personne constante à ses côtés).
Coexistent en tension l’un avec l’autre, son besoin d’être attaché à ceux qui composent son environnement (quelle que soit la qualité de la présence offerte) et son besoin d’explorer. Dans les situations de discontinuité ou de réponses non ajustées, l’énergie mise dans la recherche de sécurité le sera aux dépens de l’activation des comportements d’exploration.
Certains enfants ayant des parents eux-mêmes insécurisés épongent littéralement le stress ou l’angoisse de ces derniers. Ils n’ont comme seule alternative que de se porter présents à leurs côtés et, dès lors, d’inhiber ou d’abandonner leurs velléités exploratoires. On saisit le handicap que représente la tâche pour les jeunes enfants de devoir activer sans cesse leur système d’attachement lorsque règne un climat d’insécurité, par défaut de présence adulte réconfortante auprès d’eux, par inadéquation de réponses à leurs besoins ou par débordement d’angoisse chez leurs figures d’attachement. Dans ces « collusions » relationnelles, il n’y a pas de place pour « du tiers ». Pas de place pour un autre, pas de place pour le langage, pas de place pour le futur. Toute l’énergie est mise au profit de la nécessité de rester accrocher à l’autre. S’éloigner est synonyme de rupture et de perte.
A l’inverse, d’autres enfants qui n’ont pas pu sentir une présence suffisamment contenante et soutenante sont comme des barques sans amarres, flottant çà et là , cherchant sans cesse ailleurs ce qu’ils ne trouvent pas ici. Pour eux, s’engager dans une relation est potentiellement dangereux, car le risque de perdre est omniprésent. Ils peuvent paraître froids et sont incapables de s’engager dans des relations où des émotions ont de fortes chances d’émerger. Les très jeunes enfants recherchent, eux, encore les contacts mais de façon totalement indifférenciée. Ils s’accrochent à des inconnus, passent d’une personne à l’autre et pourraient être considérés comme « affectueux » auprès de professionnels non avertis.
Dans ces deux types d’attachement insecure, le développement de toute une série de compétences que l’enfant acquiert habituellement au contact de ses parents va être entravé : la curiosité, l’accès au décodage et au traitement de ses propres émotions, la secondarisation de la pensée (savoir mettre un délai à ses désirs , savoir renoncer, savoir mettre en mots, savoir se construire des représentations mentales des effets de ses actions…), la capacité à faire preuve d’empathie à l’égard d’autrui, l’aptitude à expérimenter la confiance en l’autre…
Tout enfant accaparé par ses parents, comme tout enfant qui sent qu’il n’est pas présent dans la tête de ses parents et qui vit douloureusement le fait d’être l’objet d’une attention discontinue ou trop lâche, risque à son tour de ne pouvoir construire des liens souples et sécurisants. Ces enfants se vivront eux-mêmes comme vulnérables et inquiets, souffrant d’une insuffisance de confiance ou d’une confiance aveugle et, donc, toujours à risque d’être « flouée ». Ils sont habités par une angoisse permanente qui peut devenir envahissante dès qu’ils se trouvent en situation de stress.
On perçoit comme la constance, la régularité, la fiabilité qui vont créer la sensation de prévisibilité chez l’enfant sont des ingrédients indispensables de la fonction parentale. Du côté de l’enfant, on comprend que la construction des représentations de soi et des autres (et, donc son rapport au monde) prend sa « substance » dans les relations avec ses figures d’attachement.« Un parent indigne, c’est un parent qui... » - Le regard des enfants en atelier de philo / Aline Mignon in L'Observatoire, 67 (Février 2011)
[article]
Titre : « Un parent indigne, c’est un parent qui... » - Le regard des enfants en atelier de philo Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Aline Mignon, Auteur Année de publication : 2011 Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 67 (Février 2011)[article] « Un parent indigne, c’est un parent qui... » - Le regard des enfants en atelier de philo [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Aline Mignon, Auteur . - 2011.
Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 67 (Février 2011)Le lien indispensable - Regard de parents d’enfants souffrant de troubles de l’attachement in L'Observatoire, 67 (Février 2011)
[article]
Titre : Le lien indispensable - Regard de parents d’enfants souffrant de troubles de l’attachement Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Année de publication : 2011 Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 67 (Février 2011)[article] Le lien indispensable - Regard de parents d’enfants souffrant de troubles de l’attachement [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] . - 2011.
Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 67 (Février 2011)Sensorialité, théorie de l’attachement et neurosciences in L'Observatoire, 67 (Février 2011)
[article]
Titre : Sensorialité, théorie de l’attachement et neurosciences Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Année de publication : 2011 Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 67 (Février 2011)[article] Sensorialité, théorie de l’attachement et neurosciences [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] . - 2011.
Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 67 (Février 2011)Attachement et psychanalyse : divergences ou/et convergences ? in L'Observatoire, 67 (Février 2011)
[article]
Titre : Attachement et psychanalyse : divergences ou/et convergences ? Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Année de publication : 2011 Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 67 (Février 2011)[article] Attachement et psychanalyse : divergences ou/et convergences ? [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] . - 2011.
Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 67 (Février 2011)L’attachement à l’attachement, les dangers de la séduction théorique in L'Observatoire, 67 (Février 2011)
[article]
Titre : L’attachement à l’attachement, les dangers de la séduction théorique Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Année de publication : 2011 Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 67 (Février 2011)[article] L’attachement à l’attachement, les dangers de la séduction théorique [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] . - 2011.
Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 67 (Février 2011)La place du père dans la vie de l’enfant in L'Observatoire, 67 (Février 2011)
[article]
Titre : La place du père dans la vie de l’enfant Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Année de publication : 2011 Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 67 (Février 2011)[article] La place du père dans la vie de l’enfant [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] . - 2011.
Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 67 (Février 2011)Regard sur la construction des premiers liens parents-enfant. Détours anthropologiques in L'Observatoire, 67 (Février 2011)
[article]
Titre : Regard sur la construction des premiers liens parents-enfant. Détours anthropologiques Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Année de publication : 2011 Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 67 (Février 2011)[article] Regard sur la construction des premiers liens parents-enfant. Détours anthropologiques [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] . - 2011.
Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 67 (Février 2011)La juste distance : évolution des premiers liens entre le nourrisson et ses parents. Perspectives psychanalytiques in L'Observatoire, 67 (Février 2011)
[article]
Titre : La juste distance : évolution des premiers liens entre le nourrisson et ses parents. Perspectives psychanalytiques Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Année de publication : 2011 Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 67 (Février 2011)[article] La juste distance : évolution des premiers liens entre le nourrisson et ses parents. Perspectives psychanalytiques [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] . - 2011.
Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 67 (Février 2011)Le lien et la prématurité in L'Observatoire, 67 (Février 2011)
[article]
Titre : Le lien et la prématurité Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Année de publication : 2011 Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 67 (Février 2011)[article] Le lien et la prématurité [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] . - 2011.
Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 67 (Février 2011)Accompagner l’enfant en situation de handicap et ses parents in L'Observatoire, 67 (Février 2011)
[article]
Titre : Accompagner l’enfant en situation de handicap et ses parents Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Année de publication : 2011 Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 67 (Février 2011)[article] Accompagner l’enfant en situation de handicap et ses parents [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] . - 2011.
Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 67 (Février 2011)Le corps comme vecteur pour installer, restaurer le lien in L'Observatoire, 67 (Février 2011)
[article]
Titre : Le corps comme vecteur pour installer, restaurer le lien Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Année de publication : 2011 Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 67 (Février 2011)[article] Le corps comme vecteur pour installer, restaurer le lien [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] . - 2011.
Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 67 (Février 2011)Le lien à l’épreuve de la maladie et de l’hospitalisation in L'Observatoire, 67 (Février 2011)
[article]
Titre : Le lien à l’épreuve de la maladie et de l’hospitalisation Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Année de publication : 2011 Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 67 (Février 2011)[article] Le lien à l’épreuve de la maladie et de l’hospitalisation [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] . - 2011.
Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 67 (Février 2011)Aller à la rencontre du petit enfant en souffrance psychique. L’expérience du Gerseau / Nathalie Hublet in L'Observatoire, 67 (Février 2011)
[article]
Titre : Aller à la rencontre du petit enfant en souffrance psychique. L’expérience du Gerseau Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Nathalie Hublet, Auteur Année de publication : 2011 Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 67 (Février 2011)[article] Aller à la rencontre du petit enfant en souffrance psychique. L’expérience du Gerseau [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Nathalie Hublet, Auteur . - 2011.
Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 67 (Février 2011)Le lien parent-enfant malmené par la maladie mentale in L'Observatoire, 67 (Février 2011)
[article]
Titre : Le lien parent-enfant malmené par la maladie mentale Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Année de publication : 2011 Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 67 (Février 2011)[article] Le lien parent-enfant malmené par la maladie mentale [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] . - 2011.
Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 67 (Février 2011)L’accompagnement de (futures) mamans, mineures étrangères non accompagnées in L'Observatoire, 67 (Février 2011)
[article]
Titre : L’accompagnement de (futures) mamans, mineures étrangères non accompagnées Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Année de publication : 2011 Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 67 (Février 2011)[article] L’accompagnement de (futures) mamans, mineures étrangères non accompagnées [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] . - 2011.
Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 67 (Février 2011)Etre parent dans un contexte de toxicomanie in L'Observatoire, 67 (Février 2011)
[article]
Titre : Etre parent dans un contexte de toxicomanie Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Année de publication : 2011 Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 67 (Février 2011)[article] Etre parent dans un contexte de toxicomanie [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] . - 2011.
Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 67 (Février 2011)es enfants négligés : ils naissent, ils vivent, mais ils s’éteignent in L'Observatoire, 67 (Février 2011)
[article]
Titre : es enfants négligés : ils naissent, ils vivent, mais ils s’éteignent Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Année de publication : 2011 Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 67 (Février 2011)[article] es enfants négligés : ils naissent, ils vivent, mais ils s’éteignent [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] . - 2011.
Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 67 (Février 2011)Prise en charge d’un enfant en rupture de lien. Exemple d’une approche psychomotricienne in L'Observatoire, 67 (Février 2011)
[article]
Titre : Prise en charge d’un enfant en rupture de lien. Exemple d’une approche psychomotricienne Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Année de publication : 2011 Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 67 (Février 2011)[article] Prise en charge d’un enfant en rupture de lien. Exemple d’une approche psychomotricienne [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] . - 2011.
Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 67 (Février 2011)Famille d’accueil... Source de ruptures et de création de liens pour l’enfant / Yves Stevens in L'Observatoire, 67 (Février 2011)
[article]
Titre : Famille d’accueil... Source de ruptures et de création de liens pour l’enfant Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Yves Stevens, Auteur Année de publication : 2011 Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 67 (Février 2011)[article] Famille d’accueil... Source de ruptures et de création de liens pour l’enfant [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Yves Stevens, Auteur . - 2011.
Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 67 (Février 2011)Le soutien du lien parents-enfant en institution : l’espace-familles "René Va, Geffel" in L'Observatoire, 67 (Février 2011)
[article]
Titre : Le soutien du lien parents-enfant en institution : l’espace-familles "René Va, Geffel" Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Année de publication : 2011 Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 67 (Février 2011)[article] Le soutien du lien parents-enfant en institution : l’espace-familles "René Va, Geffel" [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] . - 2011.
Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 67 (Février 2011)Le lien complexe, quand les tentatives d’aide patinent in L'Observatoire, 67 (Février 2011)
[article]
Titre : Le lien complexe, quand les tentatives d’aide patinent Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Année de publication : 2011 Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 67 (Février 2011)[article] Le lien complexe, quand les tentatives d’aide patinent [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] . - 2011.
Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 67 (Février 2011)Lien dans un contexte d’adoption internationale in L'Observatoire, 67 (Février 2011)
[article]
Titre : Lien dans un contexte d’adoption internationale Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Année de publication : 2011 Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 67 (Février 2011)[article] Lien dans un contexte d’adoption internationale [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] . - 2011.
Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 67 (Février 2011)Le lien au quotidien. Petits trucs et astuces pour favoriser l’attachement de l’enfant à son (nouveau) parent / Françoise Hallet in L'Observatoire, 67 (Février 2011)
[article]
Titre : Le lien au quotidien. Petits trucs et astuces pour favoriser l’attachement de l’enfant à son (nouveau) parent Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Françoise Hallet, Auteur Année de publication : 2011 Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 67 (Février 2011)[article] Le lien au quotidien. Petits trucs et astuces pour favoriser l’attachement de l’enfant à son (nouveau) parent [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Françoise Hallet, Auteur . - 2011.
Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 67 (Février 2011)





