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Collection (Formation des enseignants et formation continue)

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Le raisonnement spontané en dynamique élémentaire / Laurence VIENNOT

Public

ISBD

Titre : Le raisonnement spontané en dynamique élémentaire
Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques)
Auteurs : Laurence VIENNOT
Editeur : Paris : Hermann
Année de publication : 1979
Collection : (Formation des enseignants et formation continue)
Importance : 153 p.
Présentation : Photos , dessins
Accompagnement : Bibliographie
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7056-1384-6
Mots-clés : MECANIQUE-DYNAMIQUE PHYSIQUE-BRANCHE CONFLIT-COGNITIF RAISONNEMENT-SCIENTIFIQUE SCIENCES-BRANCHE ENSEIGNEMENT-SCIENTIFIQUE
Résumé : Dans le raisonnement estudiantin, 2 types de raisonnement cohabitent: l'intuitif et l'appris. Ces règles du raisonnement intuitif ne sauraient relever d'aucun déterminisme. Tel étudiant oscillera d'un pôle à l'autre ou combinera les éléments de l'un et de l'autre selon des impératifs difficilement analysables. L'auteur désire dégager un nombre limité de règles relevant du versant intuitif du raisonnement et en montrer la stabilité et le relatif degré de cohérence

Le raisonnement spontané en dynamique élémentaire [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Laurence VIENNOT . - Paris : Hermann, 1979 . - 153 p. : Photos , dessins + Bibliographie. - ((Formation des enseignants et formation continue)) .
ISBN : 978-2-7056-1384-6
Mots-clés : MECANIQUE-DYNAMIQUE PHYSIQUE-BRANCHE CONFLIT-COGNITIF RAISONNEMENT-SCIENTIFIQUE SCIENCES-BRANCHE ENSEIGNEMENT-SCIENTIFIQUE
Résumé : Dans le raisonnement estudiantin, 2 types de raisonnement cohabitent: l'intuitif et l'appris. Ces règles du raisonnement intuitif ne sauraient relever d'aucun déterminisme. Tel étudiant oscillera d'un pôle à l'autre ou combinera les éléments de l'un et de l'autre selon des impératifs difficilement analysables. L'auteur désire dégager un nombre limité de règles relevant du versant intuitif du raisonnement et en montrer la stabilité et le relatif degré de cohérence

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