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Document: Livres, articles, périodiques

On n'apprend pas tout seul : interactions sociales et construction des savoirs / C.R.E.S.A.S

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Titre :	On n'apprend pas tout seul : interactions sociales et construction des savoirs
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	C.R.E.S.A.S
Editeur :	Issy les Moulineaux : E.S.F
Année de publication :	1987
Collection :	(Science de l'Education)
Importance :	161 p.
Accompagnement :	Bibliographie
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7101-0648-7
Mots-clés :	APPRENTISSAGE-SCOLAIRE INTERACTIONS-SOCIALES MATHEMATIQUES-APPRENTISSAGE MILIEU-SOCIOCULTUREL LECTURE-APPRENTISSAGE LANGAGE-APPRENTISSAGE COGNITIF ADDITION MULTIPLICATION PEDAGOGIE-INTERACTIVE RELATIONS-ENSEIGNE-ENSEIGNE RELATIONS-ENSEIGNANT-ENSEIGNE PSYCHOLOGIE-DE-L-APPRENTISSAGE CONSTRUCTION-DES-SAVOIRS
Résumé :	Mieux connaître les interactions sociales entre enfants, entre adultes responsables de leur éducation, mieux saisir les effets de ces interactions sur les apprentissages cognitifs enfantins; tel était l'objet du colloque. Connaître ces possibilités cognitives offertes par ces interactions, c'est permettre de créer des situations propres aux apprentissages intellectuels. Les auteurs définissent les interactions les plus constructives et les conditions en favorisant le développement

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