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Classes-passerelles en Martinique / Nathalie Quéruel in La santé en action, Numéro 451 (Mars 2020) 

Public ISBD [article]  in La santé en action > Numéro 451 (Mars 2020) . - p. 16-17 Titre : Classes-passerelles en Martinique : "les enfants développent leurs compétences et leur sociabilité" Auteurs : Nathalie Quéruel, Intervieweur ; Marie-Pierre Poilvé, Personne interviewée ; Cécile Montabord-Aristide, Personne interviewée Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 16-17 Langues : Français (fre) Mots-clés : Zone d'éducation prioritaire (ZEP) Résumé : La classe-passerelle vise à renforcer les compétences psychosociales des enfants et également les compétences parentales. Les trois intervenantes - enseignante, éducatrice et agente territoriale - développent les capacités de chaque enfant. Les enfants apprennent à communiquer, sont plus sociables en vivant avec leurs pairs. Le constat est fait que les signalements pour information préoccupante ont diminué dans les familles dont les enfants ont fréquenté la classe-passerelle. Le dispositif propose aussi aux parents un appui dans leur relation avec leur enfant. Toutefois, ce dispositif demeure fragile, faute de financements pérennes. En ligne : https://www.santepubliquefrance.fr/regions/antilles/documents/article/2020/class [...] [article] Classes-passerelles en Martinique : "les enfants développent leurs compétences et leur sociabilité" [] / Nathalie Quéruel, Intervieweur ; Marie-Pierre Poilvé, Personne interviewée ; Cécile Montabord-Aristide, Personne interviewée . - 2020 . - p. 16-17. Langues : Français (fre) in La santé en action > Numéro 451 (Mars 2020) . - p. 16-17 Mots-clés : Zone d'éducation prioritaire (ZEP) Résumé : La classe-passerelle vise à renforcer les compétences psychosociales des enfants et également les compétences parentales. Les trois intervenantes - enseignante, éducatrice et agente territoriale - développent les capacités de chaque enfant. Les enfants apprennent à communiquer, sont plus sociables en vivant avec leurs pairs. Le constat est fait que les signalements pour information préoccupante ont diminué dans les familles dont les enfants ont fréquenté la classe-passerelle. Le dispositif propose aussi aux parents un appui dans leur relation avec leur enfant. Toutefois, ce dispositif demeure fragile, faute de financements pérennes. En ligne : https://www.santepubliquefrance.fr/regions/antilles/documents/article/2020/class [...]