| Titre : |
Le développement des quantités chez l'enfant : conservation et atomisme |
| Type de document : |
texte imprimé (livres, articles, périodiques) |
| Auteurs : |
Jean Piaget ; Bärbel Inhelder (1913-1997) |
| Editeur : |
Paris : Delachaux et Niestlé |
| Année de publication : |
1941 |
| Collection : |
(Actualités pédagogiques) |
| Importance : |
344 p. |
| Mots-clés : |
PSYCHOLOGIE-ENFANTINE MESURE |
| Résumé : |
Comment l'enfant en possession des notions élémentaires de la quantité logique et numérique les applique-t-il aux données matérielles à lui accessibles: la quantité de matière, le poids et le volume physique ? Comment quantifie-t-il les qualités intrinsèques des choses à mesurer ? La substantialité c'est ce qui peut être saisi et retrouvé, le poids ce qui peut être soulevé et le volume ce qui peut être entouré. |
Le développement des quantités chez l'enfant : conservation et atomisme [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Jean Piaget ; Bärbel Inhelder (1913-1997) . - Paris : Delachaux et Niestlé, 1941 . - 344 p.. - ( (Actualités pédagogiques)) .
| Mots-clés : |
PSYCHOLOGIE-ENFANTINE MESURE |
| Résumé : |
Comment l'enfant en possession des notions élémentaires de la quantité logique et numérique les applique-t-il aux données matérielles à lui accessibles: la quantité de matière, le poids et le volume physique ? Comment quantifie-t-il les qualités intrinsèques des choses à mesurer ? La substantialité c'est ce qui peut être saisi et retrouvé, le poids ce qui peut être soulevé et le volume ce qui peut être entouré. |
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Le développement des quantités chez l'enfant : conservation et atomisme