| Titre : |
Mathématiques et interdisciplinarité : les maths, un outil pour comprendre le monde : matériel photocopiable : cycle 3 : 131 problèmes, 4 énigmes |
| Type de document : |
texte imprimé (livres, articles, périodiques) |
| Auteurs : |
Michèle Pomme, Auteur ; Dominique VALENTIN, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Hatier |
| Année de publication : |
2017 |
| Collection : |
Enseigner à l'école |
| Sous-collection : |
Pratiques |
| Importance : |
175 p. |
| Présentation : |
illustrations, couverture illustrée |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-401-00087-2 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Enseignement des mathématiques à l'école primaire Interdisciplinarité |
| Index. décimale : |
51:37 Mathématiques - Enseignement |
| Résumé : |
Une banque de situations interdisciplinaires pour :
- donner du sens aux apprentissages mathématiques en les reliant aux 4 grands domaines scolaires: Enseignement moral et civique, Histoire, Géographie et Sciences et technologie
- acquérir ou renforcer des compétences en lecture, en prise d'informations utiles sur des documents divers, en vocabulaire
- mettre en oeuvre de multiples modalités de travail : individuel, en groupe, collectif.
Des conseil :
- d'organisation pour la gestion des situations
- méthodelogiques en résolution de problèmes
+ des aides pour établir les programmations grâce aux classifications des problèmes (Charmay et Vergnaud) |
Mathématiques et interdisciplinarité : les maths, un outil pour comprendre le monde : matériel photocopiable : cycle 3 : 131 problèmes, 4 énigmes [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Michèle Pomme, Auteur ; Dominique VALENTIN, Auteur . - Paris : Hatier, 2017 . - 175 p. : illustrations, couverture illustrée. - ( Enseigner à l'école. Pratiques) . ISBN : 978-2-401-00087-2 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Enseignement des mathématiques à l'école primaire Interdisciplinarité |
| Index. décimale : |
51:37 Mathématiques - Enseignement |
| Résumé : |
Une banque de situations interdisciplinaires pour :
- donner du sens aux apprentissages mathématiques en les reliant aux 4 grands domaines scolaires: Enseignement moral et civique, Histoire, Géographie et Sciences et technologie
- acquérir ou renforcer des compétences en lecture, en prise d'informations utiles sur des documents divers, en vocabulaire
- mettre en oeuvre de multiples modalités de travail : individuel, en groupe, collectif.
Des conseil :
- d'organisation pour la gestion des situations
- méthodelogiques en résolution de problèmes
+ des aides pour établir les programmations grâce aux classifications des problèmes (Charmay et Vergnaud) |
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