| Titre : |
La philosophie à l'école |
| Type de document : |
texte imprimé (livres, articles, périodiques) |
| Auteurs : |
Belgique. Ministère de la Communauté française Wallonie-Bruxelles Parlement, Éditeur scientifique ; Jean-Marie Séverin, Préfacier, etc. |
| Editeur : |
Bruxelles : L. Pire |
| Année de publication : |
2001 |
| Importance : |
1 vol. (272 p.) |
| Présentation : |
couv. ill. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-87415-100-2 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Philosophie Étude et enseignement Belgique 20e siècle Recueils d’articles Philosophy education Enseñanza de la filosofÃa Enseignement de la philosophie |
| Index. décimale : |
11 Métaphysique. Problème fondamental |
| Résumé : |
Le Parlement de la Communauté Française Wallonie-Bruxelles, usant d'une nouvelle disposition offerte par le règlement d'ordre intérieur qui lui permet de débattre d'un sujet en dehors de toute précipitation ou actualité, a souhaité engager une réflexion de fond sur cette vaste question.
Cet ouvrage, présentant les diverses contributions à ce débat, en constitue le fidèle écho.
Plus encore, il souhaite prolonger ce débat et, issus de l'écoute et de la confrontation, donner leur chance à de nouvelles idées, de nouveaux possibles, de nouveaux réels. |
La philosophie à l'école [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Belgique. Ministère de la Communauté française Wallonie-Bruxelles Parlement, Éditeur scientifique ; Jean-Marie Séverin, Préfacier, etc. . - Bruxelles : L. Pire, 2001 . - 1 vol. (272 p.) : couv. ill. ISBN : 978-2-87415-100-2 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Philosophie Étude et enseignement Belgique 20e siècle Recueils d’articles Philosophy education Enseñanza de la filosofÃa Enseignement de la philosophie |
| Index. décimale : |
11 Métaphysique. Problème fondamental |
| Résumé : |
Le Parlement de la Communauté Française Wallonie-Bruxelles, usant d'une nouvelle disposition offerte par le règlement d'ordre intérieur qui lui permet de débattre d'un sujet en dehors de toute précipitation ou actualité, a souhaité engager une réflexion de fond sur cette vaste question.
Cet ouvrage, présentant les diverses contributions à ce débat, en constitue le fidèle écho.
Plus encore, il souhaite prolonger ce débat et, issus de l'écoute et de la confrontation, donner leur chance à de nouvelles idées, de nouveaux possibles, de nouveaux réels. |
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11/14 Philosophie
