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Travailler l'alliance éducative avec les mineurs migrants / Sarah Ziemer in Soins, N°850 (Novembre 2020)

Public ISBD [article]  inSoins > N°850 (Novembre 2020) . - p. 50-52 Titre : Travailler l'alliance éducative avec les mineurs migrants Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Sarah Ziemer ; Jeanne Maillard-Lizarte ; Rahmeth Radjack ; Mayssa El Husseini Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 50-52 Langues : Français (fre) Mots-clés : consultation transculturelle  Adolescents  Jeunesse  MENA (mineurs étrangers non accompagnés)  Émigration et immigration  Culture (sociologie) Résumé : Depuis quelques années, de plus en plus de mineurs dits non accompagnés arrivent sur le territoire français en quête d'un futur meilleur. En raison de leur parcours compliqué avant, pendant et après la migration, ces jeunes ont des besoins psychologiques spécifiques qui ne sont pas toujours connus des professionnels les accompagnant. Des travaux de recherche éclairent sur les éléments concourant à la fragilisation de l'alliance éducative entre les jeunes et leurs référents. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier "soins en situation transculturelle" [article] Travailler l'alliance éducative avec les mineurs migrants [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Sarah Ziemer ; Jeanne Maillard-Lizarte ; Rahmeth Radjack ; Mayssa El Husseini . - 2020 . - p. 50-52. Langues : Français (fre) in Soins > N°850 (Novembre 2020) . - p. 50-52 Mots-clés : consultation transculturelle  Adolescents  Jeunesse  MENA (mineurs étrangers non accompagnés)  Émigration et immigration  Culture (sociologie) Résumé : Depuis quelques années, de plus en plus de mineurs dits non accompagnés arrivent sur le territoire français en quête d'un futur meilleur. En raison de leur parcours compliqué avant, pendant et après la migration, ces jeunes ont des besoins psychologiques spécifiques qui ne sont pas toujours connus des professionnels les accompagnant. Des travaux de recherche éclairent sur les éléments concourant à la fragilisation de l'alliance éducative entre les jeunes et leurs référents. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier "soins en situation transculturelle"

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