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L’éducation à la vie sexuelle et affective par le jeu [Dossier : La santé sexuelle] / Lisa Jegou in Sages-femmes. Clinique - Formation - Recherche, n°1 (Janvier/Février 2021)

Public ISBD [article]  in Sages-femmes. Clinique - Formation - Recherche > n°1 (Janvier/Février 2021) . - p. 30-33 Titre : L’éducation à la vie sexuelle et affective par le jeu [Dossier : La santé sexuelle] Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Lisa Jegou Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 30-33 Langues : Français (fre) Mots-clés : Vie sexuelle  Education sexuelle  Sexualités  Jeunes  Eleves  Etudiants  Ecoles  Prévention  Sages-femmes  Jeux  Matériel didactique  Relations amoureuses  Vie affective Résumé : Les relations amoureuses, la contraception, mais aussi le corps humain et la “première fois” sont des thèmes qui intéressent particulièrement les jeunes. Un jeu de société a été conçu par une association départementale d’information jeunesse pour être utilisé lors des séances d’éducation à la vie sexuelle et affective organisées en milieu scolaire. Même s’il reste perfectible, cet outil semble adapté aux attentes des élèves grâce à son abord ludique et à l’interaction qu’il suscite. [article] L’éducation à la vie sexuelle et affective par le jeu [Dossier : La santé sexuelle] [Livres, articles, périodiques] / Lisa Jegou . - 2021 . - p. 30-33. Langues : Français (fre) in Sages-femmes. Clinique - Formation - Recherche > n°1 (Janvier/Février 2021) . - p. 30-33 Mots-clés : Vie sexuelle  Education sexuelle  Sexualités  Jeunes  Eleves  Etudiants  Ecoles  Prévention  Sages-femmes  Jeux  Matériel didactique  Relations amoureuses  Vie affective Résumé : Les relations amoureuses, la contraception, mais aussi le corps humain et la “première fois” sont des thèmes qui intéressent particulièrement les jeunes. Un jeu de société a été conçu par une association départementale d’information jeunesse pour être utilisé lors des séances d’éducation à la vie sexuelle et affective organisées en milieu scolaire. Même s’il reste perfectible, cet outil semble adapté aux attentes des élèves grâce à son abord ludique et à l’interaction qu’il suscite.