[article] in Perspective soignante > Numéro 14-15 (Septembre-Décembre 2002) . - p. 134-142 | Titre : | Le savoir des infirmières spécialistes cliniques. L'écriture de l'expérience professionnelle | | Type de document : | Livres, articles, périodiques | | Auteurs : | Laurence Lataillade, Auteur ; Judith Seydoux, Auteur | | Année de publication : | 2002 | | Article en page(s) : | p. 134-142 | | Langues : | Français (fre) | | Mots-clés : | infirmière spécialiste clinique savoir infirmier savoir expérientiel écriture | | Résumé : | Le milieu professionnel des soins infirmiers a rarement l'occasion de rendre compte par écrit de sa pratique. Nous avons eu cette opportunité à travers un travail de recherche et nous présentons ici non seulement les résultats auxquels nous sommes parvenus, mais surtout le processus de réflexion qui nous a mobilisés au cours de cette étude. | | Note de contenu : | Identifier des savoirs spécifiques
Des questionnements de recherche
Une méthode de recherche à la fois prévue et à inventer
La correspondance pour faciliter l'écriture
Un aperçu des résultats
Pour conclure |
[article] Le savoir des infirmières spécialistes cliniques. L'écriture de l'expérience professionnelle [Livres, articles, périodiques] / Laurence Lataillade, Auteur ; Judith Seydoux, Auteur . - 2002 . - p. 134-142. Langues : Français ( fre) in Perspective soignante > Numéro 14-15 (Septembre-Décembre 2002) . - p. 134-142 | Mots-clés : | infirmière spécialiste clinique savoir infirmier savoir expérientiel écriture | | Résumé : | Le milieu professionnel des soins infirmiers a rarement l'occasion de rendre compte par écrit de sa pratique. Nous avons eu cette opportunité à travers un travail de recherche et nous présentons ici non seulement les résultats auxquels nous sommes parvenus, mais surtout le processus de réflexion qui nous a mobilisés au cours de cette étude. | | Note de contenu : | Identifier des savoirs spécifiques
Des questionnements de recherche
Une méthode de recherche à la fois prévue et à inventer
La correspondance pour faciliter l'écriture
Un aperçu des résultats
Pour conclure |
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