| Titre : |
L'histoire, indiscipline nouvelle : se construire une mémoire critique pour devenir acteur responsable de son temps |
| Type de document : |
texte imprimé (livres, articles, périodiques) |
| Auteurs : |
HISTOIRE ... |
| Editeur : |
s.l. : Syros |
| Année de publication : |
1984 |
| Collection : |
(Contre-poisons) |
| Importance : |
235 p. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-86738-048-8 |
| Mots-clés : |
PEDAGOGIE-PAR-PROJETS DIDACTIQUE |
| Résumé : |
Le récit d'un multitude d'histoires d'élèves qui font l' histoire, se frottant à celle-ci en cherchant et mettant en scène, au moyen des techniques actuelles de communication (films, vidéos, diapos etc...), des moments spécifiques des "choses du passé". Une initiative du GFEN ( Groupe Français d'Education Nouvelle ) |
L'histoire, indiscipline nouvelle : se construire une mémoire critique pour devenir acteur responsable de son temps [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / HISTOIRE ... . - s.l. : Syros, 1984 . - 235 p.. - ( (Contre-poisons)) . ISBN : 978-2-86738-048-8
| Mots-clés : |
PEDAGOGIE-PAR-PROJETS DIDACTIQUE |
| Résumé : |
Le récit d'un multitude d'histoires d'élèves qui font l' histoire, se frottant à celle-ci en cherchant et mettant en scène, au moyen des techniques actuelles de communication (films, vidéos, diapos etc...), des moments spécifiques des "choses du passé". Une initiative du GFEN ( Groupe Français d'Education Nouvelle ) |
|  |
L'histoire, indiscipline nouvelle : se construire une mémoire critique pour devenir acteur responsable de son temps