| Titre : |
Sociologie de l'école |
| Type de document : |
texte imprimé (livres, articles, périodiques) |
| Auteurs : |
Marie Duru-Bellat ; Agnès Henriot-van Zanten |
| Editeur : |
Paris : Armand Colin |
| Année de publication : |
1992 |
| Collection : |
(U . Sociologie) |
| Importance : |
233 p. |
| Accompagnement : |
Bibliographies spécifique et générale |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-200-21132-5 |
| Mots-clés : |
MILIEU-SOCIOCULTUREL INEGALITES-SCOLAIRES INEGALITES-SOCIALES FRANCE ANALYSE-INSTITUTIONNELLE ENSEIGNEMENT-EVALUATION SOCIOLOGIE-DE-L'EDUCATION INSTITUTION-SCOLAIRE |
| Résumé : |
Une présentation des contraintes structurelles et politiques qui pèsent sur le système scolaire français. Des analyses mettant en relief la multiplicité des paramètres qui dessinent le paysage scolaire actuel: l'évolution des analyses théoriques sur l'école, les programmes scolaires, l'offre de formation, la profession enseignante et les enjeux de la scolarité ( quête de l'emploi et montée dans la hiérarchie sociale ) sont une face du portrait; l'autre étant définie par l'intégration de l'école dans l'espace où elle se situe: rural ou urbain, l'origine familiale des élèves et le parcours scolaire qu'elle leur trace à travers ses pratiques éducatives |
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Sociologie de l'école