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Clinique du lien extrême / Noémie Hutteau in Santé mentale, 306 (Avril 2026)

Public ISBD [article]  in Santé mentale > 306 (Avril 2026) . - p. 50-56 Titre : Clinique du lien extrême Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Noémie Hutteau, Auteur ; Stéphane Trégouet, Auteur Année de publication : 2026 Article en page(s) : p. 50-56 Note générale : Cet article fait partie du dossier "Patient clivant ?". Langues : Français (fre) Mots-clés : Adolescent  Cas clinique  Clivage  Contention  Contre transfert  Crise clastique  Équipe soignante  Fonction contenante  Hôpital de jour  Institution  Processus psychique  Violence Résumé : Dans un hôpital de jour, la violence d'un adolescent peut venir perturber les pratiques de soin et empêcher les soignants de penser. À partir de la vignette clinique de Paul, cet article aborde comment une institution peut être déstabilisée et soumise à des tensions psychiques difficilement élaborables. Ces perturbations provoquées dans le groupe soignant vont générer un double clivage : d'une part un clivage dans les liens intersubjectifs de l'équipe, et d'autre part un clivage interne intrapsychique pour chaque professionnel ayant contenu physiquement Paul ou ayant assisté à la crise clastique. Se pose alors la question : comment une institution peut remettre en marche un travail de symbolisation (donner du sens) à l'impensable de la violence ? [article] Clinique du lien extrême [Livres, articles, périodiques] / Noémie Hutteau, Auteur ; Stéphane Trégouet, Auteur . - 2026 . - p. 50-56. Cet article fait partie du dossier "Patient clivant ?". Langues : Français (fre) in Santé mentale > 306 (Avril 2026) . - p. 50-56 Mots-clés : Adolescent  Cas clinique  Clivage  Contention  Contre transfert  Crise clastique  Équipe soignante  Fonction contenante  Hôpital de jour  Institution  Processus psychique  Violence Résumé : Dans un hôpital de jour, la violence d'un adolescent peut venir perturber les pratiques de soin et empêcher les soignants de penser. À partir de la vignette clinique de Paul, cet article aborde comment une institution peut être déstabilisée et soumise à des tensions psychiques difficilement élaborables. Ces perturbations provoquées dans le groupe soignant vont générer un double clivage : d'une part un clivage dans les liens intersubjectifs de l'équipe, et d'autre part un clivage interne intrapsychique pour chaque professionnel ayant contenu physiquement Paul ou ayant assisté à la crise clastique. Se pose alors la question : comment une institution peut remettre en marche un travail de symbolisation (donner du sens) à l'impensable de la violence ?

L'encadrement clinique dans la formation aide-soignante comme construction du rapport au savoir / Stéphane Trégouet in Perspective soignante, Numéro 23 (Septembre 2005)

Public ISBD [article]  in Perspective soignante > Numéro 23 (Septembre 2005) . - p. 79-88 Titre : L'encadrement clinique dans la formation aide-soignante comme construction du rapport au savoir Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Stéphane Trégouet, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 79-88 Langues : Français (fre) Mots-clés : formation  aide-soignant  encadrement  formation d'adulte  pédagogie  savoir Résumé : Travaillant comme formateur depuis 2001, j'aimerais faire partager mon expérience singulière dans l'espace pédagogique de l'encadrement clinique sur la formation des aides-soignant(e)s. Après avoir présenté ce dispositif de formation succinctement, je partirai d'une situation qui m'a interpellé dans ma posture de formateur. Note de contenu : Le dispositif de formation Les deux situations cliniques rencontrées La construction d'une mise en oeuvre des savoirs La formation comme une transformation [article] L'encadrement clinique dans la formation aide-soignante comme construction du rapport au savoir [Livres, articles, périodiques] / Stéphane Trégouet, Auteur . - 2005 . - p. 79-88. Langues : Français (fre) in Perspective soignante > Numéro 23 (Septembre 2005) . - p. 79-88 Mots-clés : formation  aide-soignant  encadrement  formation d'adulte  pédagogie  savoir Résumé : Travaillant comme formateur depuis 2001, j'aimerais faire partager mon expérience singulière dans l'espace pédagogique de l'encadrement clinique sur la formation des aides-soignant(e)s. Après avoir présenté ce dispositif de formation succinctement, je partirai d'une situation qui m'a interpellé dans ma posture de formateur. Note de contenu : Le dispositif de formation Les deux situations cliniques rencontrées La construction d'une mise en oeuvre des savoirs La formation comme une transformation

D'une pratique soignante comme enfermement à une pratique soignante porteuse de sens / Stéphane Trégouet in Perspective soignante, Numéro 21 (Décembre 2004)

Public ISBD [article]  in Perspective soignante > Numéro 21 (Décembre 2004) . - p. 74-83 Titre : D'une pratique soignante comme enfermement à une pratique soignante porteuse de sens Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Stéphane Trégouet, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 74-83 Langues : Français (fre) Mots-clés : soin  psychiatrie  soignant  pratique professionnelle  institution  pouvoir  relation soignant-soigné  échange  rôle social  autonomie Résumé : A l'heure où de nouvelles méthodes de travail se veulent de plus en plus rationnelles et objectives dans le secteur de la santé, mettant de côté la question du sujet, la question du rapport des places dans l'institution, il me semble essentiel de réinscrire les soins infirmiers dans une approche complexe, là où justement le discours dominant prend le pas (logique managériale, discours de la science) pour que tout soit évidence, certitude, simplification des pratiques en psychiatrie. Note de contenu : Le rapport des places dans l'institution Des espaces de rencontre pour créer du sens possible Les dangers d'une absence de réflexion sur la pratique soignante Une symbolisation indispensable pour inscrire le soin dans un questionnement Conclusion [article] D'une pratique soignante comme enfermement à une pratique soignante porteuse de sens [Livres, articles, périodiques] / Stéphane Trégouet, Auteur . - 2004 . - p. 74-83. Langues : Français (fre) in Perspective soignante > Numéro 21 (Décembre 2004) . - p. 74-83 Mots-clés : soin  psychiatrie  soignant  pratique professionnelle  institution  pouvoir  relation soignant-soigné  échange  rôle social  autonomie Résumé : A l'heure où de nouvelles méthodes de travail se veulent de plus en plus rationnelles et objectives dans le secteur de la santé, mettant de côté la question du sujet, la question du rapport des places dans l'institution, il me semble essentiel de réinscrire les soins infirmiers dans une approche complexe, là où justement le discours dominant prend le pas (logique managériale, discours de la science) pour que tout soit évidence, certitude, simplification des pratiques en psychiatrie. Note de contenu : Le rapport des places dans l'institution Des espaces de rencontre pour créer du sens possible Les dangers d'une absence de réflexion sur la pratique soignante Une symbolisation indispensable pour inscrire le soin dans un questionnement Conclusion