| Titre : |
Lecture fonctionnelle avec les 5 / 6 ans |
| Type de document : |
texte imprimé (livres, articles, périodiques) |
| Auteurs : |
Françoise Héquet ; Michèle WINTHER |
| Editeur : |
Paris : Nathan |
| Année de publication : |
[1996] |
| Collection : |
(Une-année-de ...) |
| Importance : |
48 p. |
| Présentation : |
Photos , Croquis |
| Mots-clés : |
formes d'écrits. Ces situations variées ont pour but de faire prendre conscience à l'enfant de la place de l'écrit dans l'environnement et de leur propre "pouvoir de lire". Ces séquences s'inscrivent à différents moments de l'année scolaire en fonction du vécu de la classe.ENSEIGNEMENT-MATERNEL ACTIVITES LECTURE-APPRENTISSAGE ATELIERS LECTURE-FONCTIONNELLE |
| Résumé : |
Une méthodologie propre à l'ensemble de cette collection et basée sur un autre fonctionnement de la classe: L'Unité pédagogique ( UP ) et les Activités satellites ( AS )L'UP est une séquence, une situation dans laquelle 5 enfants environ, en présence et en collaboration avec le maître, se livrent à une activité. Une UP est une activité pédagogique structurée où le maître fait agir, réfléchir, argumenter, imaginer et prévoir. Les AS sont les activités auxquelles se livrent les autres enfants de la classe, répartis en 3 ou 4 groupes autonomes, sans pour autant être étrangers à ce qui se passe avec l'enseignant. Les AS sont des moments durant lesquels les enfants s'exercent. Si toutes les AS n'ont pas une filiation avec l'UP, toute UP trouve obligatoirement écho et prolongement dans quelques AS.Le présent ensemble d'activités propose des pistes de travail sur différentes |
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Lecture fonctionnelle avec les 5 / 6 ans