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Objectif grammaire 2 / Christelle Legrand

Public ISBD Titre : Objectif grammaire 2 : Le nom Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Christelle Legrand, Auteur Editeur : Wavre-Wommelgem [Belgique] : Van In Année de publication : 2007 Importance : 73 p - 73 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-4583-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement du français  enseignement primaire  grammaire  syntaxe  Grammaire  Enseignement de la langue maternelle  NOM Index. décimale : -372.41 Ancien français Résumé : Consolider et fixer les connaissances générales de base.3 cahiers pour l'élève: le nom - la phrase - le verbeun corrigé pour l'enseignant regroupant les trois cahiers Note de contenu : ne tient pas compte de la réforme de l'orthographe de 1990 Je découvre le nom ------------------ ° Les noms de personnes, d'animaux, de choses ° Le nom propre et le nom commun Les déterminants ---------------- ° Le nom commun n'est pas seul ° Devant le nom, je vois "un" ou "une ° Devant le nom, je vois aussi, "le", "la" ou "l'" ° D'autres compagnons du nom Le genre et le nombre du nom ---------------------------- ° Le nom est au masculin ou au féminin ° Le nom est au singulier ou au pluriel ° Féminin ou masculin - Singulier ou pluriel ° Du singulier au pluriel - Du pluriel au singulier ° Féminin, masculin - Singulier, pluriel ° Le déterminant est nécessaire au nom commun Le groupe nominal ----------------- Les adjectifs ------------- ° L'adjectif dans le groupe nominal ° Un adjectif particulier, il dit "comment est..." L'accord dans le groupe nominal ------------------------------- ° Le genre dans le groupe nominal ° Le nombre dans le groupe nominal ° Féminin singulier - Féminin pluriel - Masculin singulier - Masculin pluriel Les pronoms [pronom] ----------- POUR REVENIR A A LA FICHE JAUNE, Tapez sur la touche F6 Objectif grammaire 2 : Le nom [Livres, articles, périodiques] / Christelle Legrand, Auteur . - Wavre-Wommelgem (Wavre-WommelgemBelgique, Belgique) : Van In, 2007 . - 73 p - 73 p. ISBN : 978-90-306-4583-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement du français  enseignement primaire  grammaire  syntaxe  Grammaire  Enseignement de la langue maternelle  NOM Index. décimale : -372.41 Ancien français Résumé : Consolider et fixer les connaissances générales de base.3 cahiers pour l'élève: le nom - la phrase - le verbeun corrigé pour l'enseignant regroupant les trois cahiers Note de contenu : ne tient pas compte de la réforme de l'orthographe de 1990 Je découvre le nom ------------------ ° Les noms de personnes, d'animaux, de choses ° Le nom propre et le nom commun Les déterminants ---------------- ° Le nom commun n'est pas seul ° Devant le nom, je vois "un" ou "une ° Devant le nom, je vois aussi, "le", "la" ou "l'" ° D'autres compagnons du nom Le genre et le nombre du nom ---------------------------- ° Le nom est au masculin ou au féminin ° Le nom est au singulier ou au pluriel ° Féminin ou masculin - Singulier ou pluriel ° Du singulier au pluriel - Du pluriel au singulier ° Féminin, masculin - Singulier, pluriel ° Le déterminant est nécessaire au nom commun Le groupe nominal ----------------- Les adjectifs ------------- ° L'adjectif dans le groupe nominal ° Un adjectif particulier, il dit "comment est..." L'accord dans le groupe nominal ------------------------------- ° Le genre dans le groupe nominal ° Le nombre dans le groupe nominal ° Féminin singulier - Féminin pluriel - Masculin singulier - Masculin pluriel Les pronoms [pronom] ----------- POUR REVENIR A A LA FICHE JAUNE, Tapez sur la touche F6

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372.41 G OBJ	Livres	Bibliothèque HELMo Saint-Roch	Manuels - Français - Primaire - 5/8 ans	Disponible	SR1000319
42-5 OBJ2	Livres	C.R.P.  –  Centre de Ressources Pédagogiques  HELMo Sainte-Croix	Manuels - Français - Primaire - 5/8 ans	Disponible	M138929

Objectif grammaire 2 / Christelle Legrand

Public ISBD Titre : Objectif grammaire 2 : La phrase Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Christelle Legrand, Auteur Editeur : Wavre-Wommelgem [Belgique] : Van In Année de publication : 2007 Importance : 89 p - 89 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-4582-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement du français  enseignement primaire  grammaire  syntaxe  Grammaire  Enseignement de la langue maternelle Index. décimale : -372.41 Ancien français Résumé : Consolider et fixer les connaissances générales de base.3 cahiers pour l'élève: le nom - la phrase - le verbeun corrigé pour l'enseignant regroupant les trois cahiers Note de contenu : ne tient pas compte de la réforme de l'orthographe de 1990 La phrase, un ensemble de mots qui donne du sens ------------------------------------------------ ° Les limites de la phrase ° La phrase est un ensemble ordonné de mots ° La phrase est correcte ou incorrecte ° Les raisons pour lesquelles la phrase est correcte ou incorrecte ° La phrase traduit le réel ou l'imaginaire ° Changer l'ordre des mots ° Il existe différents types de phrases Le groupe sujet --------------- ° La recherche du groupe sujet (GS) (c'est... qui / ce sont qui...) ° Le GS d'une phrase ne peut être déplacé ° Le GS occupe une place précise dans la phrase ° Le GS ne peut exister seul, la phrase doit être complétée ° La pronominalisation Le verbe -------- ° La relation groupe sujet - verbe ° Le groupe du verbe Le groupe complément -------------------- ° La place du groupe complément ° Le groupe complément que l'on peut effacer ° Le groupe complément que l'on peut déplacer ° Les renseignements "qui" ou "quoi" ° Les renseignements "où", "quand", "comment" ° La phrase ne commence pas toujours par le GS POUR REVENIR A A LA FICHE JAUNE, Tapez sur la touche F6 Objectif grammaire 2 : La phrase [Livres, articles, périodiques] / Christelle Legrand, Auteur . - Wavre-Wommelgem (Wavre-WommelgemBelgique, Belgique) : Van In, 2007 . - 89 p - 89 p. ISBN : 978-90-306-4582-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement du français  enseignement primaire  grammaire  syntaxe  Grammaire  Enseignement de la langue maternelle Index. décimale : -372.41 Ancien français Résumé : Consolider et fixer les connaissances générales de base.3 cahiers pour l'élève: le nom - la phrase - le verbeun corrigé pour l'enseignant regroupant les trois cahiers Note de contenu : ne tient pas compte de la réforme de l'orthographe de 1990 La phrase, un ensemble de mots qui donne du sens ------------------------------------------------ ° Les limites de la phrase ° La phrase est un ensemble ordonné de mots ° La phrase est correcte ou incorrecte ° Les raisons pour lesquelles la phrase est correcte ou incorrecte ° La phrase traduit le réel ou l'imaginaire ° Changer l'ordre des mots ° Il existe différents types de phrases Le groupe sujet --------------- ° La recherche du groupe sujet (GS) (c'est... qui / ce sont qui...) ° Le GS d'une phrase ne peut être déplacé ° Le GS occupe une place précise dans la phrase ° Le GS ne peut exister seul, la phrase doit être complétée ° La pronominalisation Le verbe -------- ° La relation groupe sujet - verbe ° Le groupe du verbe Le groupe complément -------------------- ° La place du groupe complément ° Le groupe complément que l'on peut effacer ° Le groupe complément que l'on peut déplacer ° Les renseignements "qui" ou "quoi" ° Les renseignements "où", "quand", "comment" ° La phrase ne commence pas toujours par le GS POUR REVENIR A A LA FICHE JAUNE, Tapez sur la touche F6

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81.2 OBJ	Livres	Bibliothèque HELMo Huy	Manuels - Français - Primaire - 5/8 ans	Disponible	HH1003260
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Public ISBD Titre : Objectif grammaire 2 : Le verbe Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Christelle Legrand, Auteur Editeur : Wavre-Wommelgem [Belgique] : Van In Année de publication : 2007 Importance : 86 p - 86 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-4588-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement du français  enseignement primaire  grammaire  syntaxe  Grammaire  Enseignement de la langue maternelle Index. décimale : -372.41 Ancien français Résumé : Consolider et fixer les connaissances générales de base.3 cahiers pour l'élève: le nom - la phrase - le verbeun corrigé pour l'enseignant regroupant les trois cahiers Note de contenu : A. Type déclaratif - Forme affirmative ************************************** 1. Le verbe existe 2. La substitution, un moyen de reconnaître le verbe 3. Le verbe est un mot qui se conjugue ° La personne du verbe ° Le nombre du verbe ° Le temps du verbe ° "Changer le moment", un moyen de reconnaître le verbe ° L'infinitif du verbe 4. Personne - Nombre - Temps - Synthèse 5. L' indicatif présent ° La 1è personne du singulier ° La 2è personne du singulier ° La 3è personne du singulier ° Les 3 personneS du singulier ° La 1è personne du pluriel ° La 2è personne du pluriel ° Les 3 personnes du pluriel - Synthèse ° L'indicatif présent - Synthèse 6. Etude de quatre verbes irréguliers à l'indicatif présent ° Le verbe "avoir" ° Le verbe "être" ° Le verbe "aller" ° Le verbe "faire" ° Synthèse 7. Le futur rapproché B. Type déclaratif - Forme négative *********************************** 1. L'indicatif présent dans la phrase négative 2. La négation, un moyen de reconnaître le verbe 3. Reconnaître le verbe - Synthèse C. La phrase non verbale ************************ 1. Une phrase particulière POUR REVENIR A A LA FICHE JAUNE, Tapez sur la touche F6 Objectif grammaire 2 : Le verbe [Livres, articles, périodiques] / Christelle Legrand, Auteur . - Wavre-Wommelgem (Wavre-WommelgemBelgique, Belgique) : Van In, 2007 . - 86 p - 86 p. ISBN : 978-90-306-4588-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement du français  enseignement primaire  grammaire  syntaxe  Grammaire  Enseignement de la langue maternelle Index. décimale : -372.41 Ancien français Résumé : Consolider et fixer les connaissances générales de base.3 cahiers pour l'élève: le nom - la phrase - le verbeun corrigé pour l'enseignant regroupant les trois cahiers Note de contenu : A. Type déclaratif - Forme affirmative ************************************** 1. Le verbe existe 2. La substitution, un moyen de reconnaître le verbe 3. Le verbe est un mot qui se conjugue ° La personne du verbe ° Le nombre du verbe ° Le temps du verbe ° "Changer le moment", un moyen de reconnaître le verbe ° L'infinitif du verbe 4. Personne - Nombre - Temps - Synthèse 5. L' indicatif présent ° La 1è personne du singulier ° La 2è personne du singulier ° La 3è personne du singulier ° Les 3 personneS du singulier ° La 1è personne du pluriel ° La 2è personne du pluriel ° Les 3 personnes du pluriel - Synthèse ° L'indicatif présent - Synthèse 6. Etude de quatre verbes irréguliers à l'indicatif présent ° Le verbe "avoir" ° Le verbe "être" ° Le verbe "aller" ° Le verbe "faire" ° Synthèse 7. Le futur rapproché B. Type déclaratif - Forme négative *********************************** 1. L'indicatif présent dans la phrase négative 2. La négation, un moyen de reconnaître le verbe 3. Reconnaître le verbe - Synthèse C. La phrase non verbale ************************ 1. Une phrase particulière POUR REVENIR A A LA FICHE JAUNE, Tapez sur la touche F6

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81.2 OBJ	Livres	Bibliothèque HELMo Huy	Manuels - Français - Primaire - 5/8 ans	Disponible	HH1003261
372.41 G OBJ	Livres	Bibliothèque HELMo Saint-Roch	Manuels - Français - Primaire - 5/8 ans	Disponible	SR1000318
42-5 OBJ2	Livres	C.R.P.  –  Centre de Ressources Pédagogiques  HELMo Sainte-Croix	Manuels - Français - Primaire - 5/8 ans	Disponible	M138934