Auteur Jean-Louis Hengchen
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Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité 42-6 HEN Livres Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux Manuels - Français - Primaire - 8/10 ans M136363 Disponible Documents numériques
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Titre : 1, 2, 3 Grammaire : Maturité IV: enseignement spécialisé Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Jean-Louis Hengchen, Auteur Editeur : Bruxelles : Van In Année de publication : 2016 Importance : 1 vol. 463 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-8088-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : Accord de l'Adjectif Accord du Verbe Adjectif Adverbe Antonyme Attribut du sujet C.O.D. (Complément d'Objet Direct) C.O.I. (Complément d'Objet Indirect) Complément circonstanciel Complément du verbe Déterminant Déterminant article Déterminant démonstratif Déterminant exclamatif Déterminant indéfini Déterminant interrogatif Déterminant numéral Déterminant possessif Enseignement Spécialisé Epithète Féminin des Noms Groupe-Sujet Majuscule Négation Nom Personnes (conjugaison) Phrase complexe Phrase Déclarative Phrase impérative Phrase interrogative Phrase Simple Pluriel des Noms Ponctuation Pronom Syllabe Synonyme Voix active Voix passive Résumé : La collection 1, 2, 3 Grammaire est un fichier spécialement conçu pour les élèves de maturité III et IV. La grammaire est étudiée à partir d’un texte attrayant au travers d’exercices clairs et variés. Une synthèse est proposée pour chaque notion découverte. 1, 2, 3 Grammaire : Maturité IV: enseignement spécialisé [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Jean-Louis Hengchen, Auteur . - Bruxelles : Van In, 2016 . - 1 vol. 463 pages.
ISBN : 978-90-306-8088-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Accord de l'Adjectif Accord du Verbe Adjectif Adverbe Antonyme Attribut du sujet C.O.D. (Complément d'Objet Direct) C.O.I. (Complément d'Objet Indirect) Complément circonstanciel Complément du verbe Déterminant Déterminant article Déterminant démonstratif Déterminant exclamatif Déterminant indéfini Déterminant interrogatif Déterminant numéral Déterminant possessif Enseignement Spécialisé Epithète Féminin des Noms Groupe-Sujet Majuscule Négation Nom Personnes (conjugaison) Phrase complexe Phrase Déclarative Phrase impérative Phrase interrogative Phrase Simple Pluriel des Noms Ponctuation Pronom Syllabe Synonyme Voix active Voix passive Résumé : La collection 1, 2, 3 Grammaire est un fichier spécialement conçu pour les élèves de maturité III et IV. La grammaire est étudiée à partir d’un texte attrayant au travers d’exercices clairs et variés. Une synthèse est proposée pour chaque notion découverte. Réservation
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Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité 42-6 HEN Livres Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux Manuels - Français - Primaire - 8/10 ans M136364 Disponible Documents numériques
table des matièresAdobe Acrobat PDFDĂ©clic 360°, 5. Conjugaison / Jean-Louis Hengchen
Titre de sĂ©rie : DĂ©clic 360°, 5 Titre : Conjugaison Type de document : texte imprimĂ© (livres, articles, pĂ©riodiques) Auteurs : Jean-Louis Hengchen, Auteur Editeur : Wavre-Wommelgem [Belgique] : Van In AnnĂ©e de publication : 2014 Importance : 1 vol. (136 p.) - 136 p PrĂ©sentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-6887-9 Langues : Français (fre) Mots-clĂ©s : Français (langue) -- Conjugaison Français (langue) -- Étude et enseignement Cahiers d'Ă©colier Index. dĂ©cimale : 811.133.1'36 La grammaire du français RĂ©sumĂ© : POUR VISUALISER LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : . . RECONNAITRE LES VERBES
-----------------------
Le verbe conjugué à l'infinitif
Le radical et les terminaisons
Les trois groupes de verbes
. RECONNAITRE LE TEMPS QUI PASSE
-------------------------------
REVOIR LES TEMPS SIMPLES DE L'INDICATIF
----------------------------------------
L'indicatif présent
L'imparfait et le passé simple de l'indicatif
Le futur simple de l'indicatif
REVOIR L'IMPÉRATIF PRÉSENT
--------------------------
LE CONDITIONNEL PRÉSENT
-----------------------
LE SUBJONCTIF PRÉSENT
---------------------
LE PARTICIPE PRÉSENT
--------------------
FORMER LES TEMPS COMPOSÉS
-------------------------
Les verbes auxiliaires
L'indicatif passé composé ,
. L'indicatif plus-que-parfait
L'accord du participe passé
La voix passive
CONJUGUER LES VERBES
----------------------
Les verbes « être» et « avoir»
Les verbes du 1er groupe
Les verbes du 2e groupe
Les verbes du 3e groupe
Difficultés des verbes les plus utilisés
,
POUR REVENIR A LA FICHE JAUNE, Tapez sur la touche F6Déclic 360°, 5. Conjugaison [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Jean-Louis Hengchen, Auteur . - Wavre-Wommelgem [Belgique] : Van In, 2014 . - 1 vol. (136 p.) - 136 p : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-90-306-6887-9
Langues : Français (fre)
Mots-clĂ©s : Français (langue) -- Conjugaison Français (langue) -- Étude et enseignement Cahiers d'Ă©colier Index. dĂ©cimale : 811.133.1'36 La grammaire du français RĂ©sumĂ© : POUR VISUALISER LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : . . RECONNAITRE LES VERBES
-----------------------
Le verbe conjugué à l'infinitif
Le radical et les terminaisons
Les trois groupes de verbes
. RECONNAITRE LE TEMPS QUI PASSE
-------------------------------
REVOIR LES TEMPS SIMPLES DE L'INDICATIF
----------------------------------------
L'indicatif présent
L'imparfait et le passé simple de l'indicatif
Le futur simple de l'indicatif
REVOIR L'IMPÉRATIF PRÉSENT
--------------------------
LE CONDITIONNEL PRÉSENT
-----------------------
LE SUBJONCTIF PRÉSENT
---------------------
LE PARTICIPE PRÉSENT
--------------------
FORMER LES TEMPS COMPOSÉS
-------------------------
Les verbes auxiliaires
L'indicatif passé composé ,
. L'indicatif plus-que-parfait
L'accord du participe passé
La voix passive
CONJUGUER LES VERBES
----------------------
Les verbes « être» et « avoir»
Les verbes du 1er groupe
Les verbes du 2e groupe
Les verbes du 3e groupe
Difficultés des verbes les plus utilisés
,
POUR REVENIR A LA FICHE JAUNE, Tapez sur la touche F6RĂ©servation
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Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité 42-7 DEC Livres Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans M142538 Disponible 81'36 DEC Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans SR1003525 Disponible
Titre de sĂ©rie : DĂ©clic 360°, 5A Titre : Grammaire Type de document : texte imprimĂ© (livres, articles, pĂ©riodiques) Auteurs : Jean-Louis Hengchen, Auteur Editeur : Wavre-Wommelgem [Belgique] : Van In AnnĂ©e de publication : 2010 Importance : 116 p. - 116 p PrĂ©sentation : br ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-5807-8 Langues : Français (fre) Mots-clĂ©s : enseignement du français enseignement primaire grammaire Grammaire Enseignement de la langue maternelle Index. dĂ©cimale : -372.41 Ancien français Note de contenu : LE TEXTE
********
1. Écrire pour correspondre: a) les petits messages ..
b) la lettre personnelle'
c) la lettre administrative
2. Écrire pour raconter: a) un récit.
b) un conte. . .
c) un évènement.
d) la bande dessinée
3. Écrire pour expliquer: a) le mode d'emploi.
b) la règle d'un jeu .
4. Écrire pour séduire, pour convaincre: a) la publicité .
b) donner son avis
5. Écrire pour s'amuser: a) la poésie
b) jouer avec les mots
6. Écrire pour être lu(e): a) la majuscule .
b) la ponctuation ..
c) la cohérence du texte
d) choisir le temps du verbe.
LA PHRASE
********* [type de phrase]
7. Raconter des évènements: la phrase déclarative. "Le nez (rouge) dons les étoiles"
8. Poser des questions: la phrase interrogative. "MĂ©decin en pleine brousse" .
9. Donner des ordres, des conseils, interdire:la phrase impérative. "Un pilote héroïque"
10. Affirmer, nier une information, un évènement: la phrase négative "L'épée de Damoclès"
11. Agir ou subir: la phrase active et la phrase passive. "Depuis quand ?" .
. 12. Reconnaitre le groupe sujet. "Un gardien pas comme les autres"
. 13. Accorder le verbe avec le sujet. "Ubiquiste"
14. Préciser les circonstances: les compléments circonstanciels. "Malin comme un homme"
. 15. Pour préciser les circonstances: l'adverbe. "Jockey téléguidé"
16. Dire mieux, dire autrement. "En piste !"
17. Aller de la phrase simple Ă la phrase complexe "D'un Z qui veut dire Zorro" ..
....
Déclic 360°, 5A. Grammaire [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Jean-Louis Hengchen, Auteur . - Wavre-Wommelgem [Belgique] : Van In, 2010 . - 116 p. - 116 p : br.
ISBN : 978-90-306-5807-8
Langues : Français (fre)
Mots-clĂ©s : enseignement du français enseignement primaire grammaire Grammaire Enseignement de la langue maternelle Index. dĂ©cimale : -372.41 Ancien français Note de contenu : LE TEXTE
********
1. Écrire pour correspondre: a) les petits messages ..
b) la lettre personnelle'
c) la lettre administrative
2. Écrire pour raconter: a) un récit.
b) un conte. . .
c) un évènement.
d) la bande dessinée
3. Écrire pour expliquer: a) le mode d'emploi.
b) la règle d'un jeu .
4. Écrire pour séduire, pour convaincre: a) la publicité .
b) donner son avis
5. Écrire pour s'amuser: a) la poésie
b) jouer avec les mots
6. Écrire pour être lu(e): a) la majuscule .
b) la ponctuation ..
c) la cohérence du texte
d) choisir le temps du verbe.
LA PHRASE
********* [type de phrase]
7. Raconter des évènements: la phrase déclarative. "Le nez (rouge) dons les étoiles"
8. Poser des questions: la phrase interrogative. "MĂ©decin en pleine brousse" .
9. Donner des ordres, des conseils, interdire:la phrase impérative. "Un pilote héroïque"
10. Affirmer, nier une information, un évènement: la phrase négative "L'épée de Damoclès"
11. Agir ou subir: la phrase active et la phrase passive. "Depuis quand ?" .
. 12. Reconnaitre le groupe sujet. "Un gardien pas comme les autres"
. 13. Accorder le verbe avec le sujet. "Ubiquiste"
14. Préciser les circonstances: les compléments circonstanciels. "Malin comme un homme"
. 15. Pour préciser les circonstances: l'adverbe. "Jockey téléguidé"
16. Dire mieux, dire autrement. "En piste !"
17. Aller de la phrase simple Ă la phrase complexe "D'un Z qui veut dire Zorro" ..
....
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Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité 42-7 DEC Livres Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans M139077 Disponible 372.41 G DEC Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans SR1001219 Disponible
Titre de sĂ©rie : DĂ©clic 360°, 5B Titre : Grammaire Type de document : texte imprimĂ© (livres, articles, pĂ©riodiques) Auteurs : Jean-Louis Hengchen, Auteur Editeur : Wavre-Wommelgem [Belgique] : Van In AnnĂ©e de publication : 2011 Importance : 96 p. - 96 p PrĂ©sentation : br ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-5808-5 Langues : Français (fre) Mots-clĂ©s : enseignement du français enseignement primaire grammaire Grammaire Enseignement de la langue maternelle Index. dĂ©cimale : -372.41 Ancien français RĂ©sumĂ© : POUR VISUALISER LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : Le groupe nominal
*****************
1. Reconnaitre le nom............................................. Boisson sacrée ou sacrée boisson ?
2. Classer les noms............................................... Un mot bien conservé
3. Mettre le nom au féminin....................................... Chaud ... et froid.
4. Mettre le nom au pluriel....................................... MĂ©fions-nous des additions
5. Utiliser les déterminants...................................... Bon appétit !
a) le déterminant article...................................... Un peu de tout !
b) le déterminant possessif ................................... Je t'aime, un peu, beaucoup
c) le déterminant démonstratif................................. Un appétit vorace .
d) le déterminant numéral ..................................... Il fait feu de tout bois
e) le déterminant indéfini..................................... On se trompe d'éléphant.
f) les déterminants interrogatifs et exclamatifs............... Chères mandibules
6. Donner une qualité au nom (l'adjectif épithète)................ Tous au régime !
7. Enrichir le nom (le complément du nom)......................... En boustrophédon
8. Utiliser les pronoms........................................... Une famille reposante
Le groupe verbal
****************
9. Reconnaitre les verbes.......................................... Darwin
l0. Se servir des auxiliaires....................................... Le respect des ainés .
11. Utiliser la voix passive........................................ Mozart: une oreille absolue
12. Régler l'accord du participe passé.............................. Graine de mauvaise herbe
13. Reconnaitre les compléments du verbe ........................... Toujours prêt(e) ! .
14. Reconnaitre le complément direct................................ Le code d'Hammourabi [complément d'objet direct / COD]
15. Reconnaitre le complément indirect.............................. La vache ! [complément d'objet indirect / COI]
16. Reconnaitre l'attribut du sujet................................. Si ...
Le mot
******
17. Jongler avec l'alphabet......................................... Un raid au Sahara
18. Couper les mots en syllabes .................................... Toi + moi.
19. Classer les mots par familles................................... Un raton laveur branché
20. Observer les mots
a) les mots qui ont le mĂŞme sens: les synonymes................. Tous Ă l'Ă©cole, SVP !
b) les mots qui ont un sens contraire: les antonymes............ Le revers de la médaille
c) les homonymes: une prononciation identique mais un sens différent... Le soulier de verre ..
.
.
.
.
.
.
.
.
....
.
.
POUR REVENIR A LA FICHE JAUNE, Tapez sur la touche F6Déclic 360°, 5B. Grammaire [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Jean-Louis Hengchen, Auteur . - Wavre-Wommelgem [Belgique] : Van In, 2011 . - 96 p. - 96 p : br.
ISBN : 978-90-306-5808-5
Langues : Français (fre)
Mots-clĂ©s : enseignement du français enseignement primaire grammaire Grammaire Enseignement de la langue maternelle Index. dĂ©cimale : -372.41 Ancien français RĂ©sumĂ© : POUR VISUALISER LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : Le groupe nominal
*****************
1. Reconnaitre le nom............................................. Boisson sacrée ou sacrée boisson ?
2. Classer les noms............................................... Un mot bien conservé
3. Mettre le nom au féminin....................................... Chaud ... et froid.
4. Mettre le nom au pluriel....................................... MĂ©fions-nous des additions
5. Utiliser les déterminants...................................... Bon appétit !
a) le déterminant article...................................... Un peu de tout !
b) le déterminant possessif ................................... Je t'aime, un peu, beaucoup
c) le déterminant démonstratif................................. Un appétit vorace .
d) le déterminant numéral ..................................... Il fait feu de tout bois
e) le déterminant indéfini..................................... On se trompe d'éléphant.
f) les déterminants interrogatifs et exclamatifs............... Chères mandibules
6. Donner une qualité au nom (l'adjectif épithète)................ Tous au régime !
7. Enrichir le nom (le complément du nom)......................... En boustrophédon
8. Utiliser les pronoms........................................... Une famille reposante
Le groupe verbal
****************
9. Reconnaitre les verbes.......................................... Darwin
l0. Se servir des auxiliaires....................................... Le respect des ainés .
11. Utiliser la voix passive........................................ Mozart: une oreille absolue
12. Régler l'accord du participe passé.............................. Graine de mauvaise herbe
13. Reconnaitre les compléments du verbe ........................... Toujours prêt(e) ! .
14. Reconnaitre le complément direct................................ Le code d'Hammourabi [complément d'objet direct / COD]
15. Reconnaitre le complément indirect.............................. La vache ! [complément d'objet indirect / COI]
16. Reconnaitre l'attribut du sujet................................. Si ...
Le mot
******
17. Jongler avec l'alphabet......................................... Un raid au Sahara
18. Couper les mots en syllabes .................................... Toi + moi.
19. Classer les mots par familles................................... Un raton laveur branché
20. Observer les mots
a) les mots qui ont le mĂŞme sens: les synonymes................. Tous Ă l'Ă©cole, SVP !
b) les mots qui ont un sens contraire: les antonymes............ Le revers de la médaille
c) les homonymes: une prononciation identique mais un sens différent... Le soulier de verre ..
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POUR REVENIR A LA FICHE JAUNE, Tapez sur la touche F6RĂ©servation
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Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité 42-7 DEC Livres Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans M137491 Disponible 372.41 G DEC Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans SR1001220 Disponible
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