Les bibliothèques HELMo

Titre :	Pour une culture-commune de la maternelle à l'université / Sous la direction d'Hélène Romian
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	POUR ...
Editeur :	Paris : Hachette
Année de publication :	2000
Collection :	(Hachette éducation)
Importance :	571 p.
Accompagnement :	Bibliographie classifiée.-
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-01-170636-2
Mots-clés :	évolutions des techniques et des sciences.POUR VISUALISER LES CONTRIBUTIONS DES DIFFERENTS AUTEURS, Tapez sur la touche F6SAVOIRS-SCOLAIRES TRANSDISCIPLINARITE SENS ENSEIGNEMENT-SCIENTIFIQUE EDUCATION-SCIENTIFIQUE EDUCATION-TECHNOLOGIQUE SAVOIRS-DE-BASE EDUCATION-ARTISTIQUEEDUCATION-AUX-MEDIAS MATHEMATIQUES-BRANCHE HISTOIRE-BRANCHE PEDAGOGIE-GENERALITES SCIENCES-HUMAINES-BRANCHE ESPRIT-CRITIQUE CURRICULUM SOCIOLOGIE-DE-L'EDUCATION
Résumé :	La 1è partie de l'ouvrage interroge la notion de "culture commune" dans une perspective éducative générale. Selon quels repères, d'ordres historique et institu- tionnel, politique et sociologique, éthique et intellectuel, une culture peut-elle être effectivement partagée ? Qu'est-ce qui "fait" communauté, société ? Peut-on dépasser les différences d'origine ? Comment "reconcevoir" les programmes ?La 2è partie cherche à donner sens et cohérence aux apprentissages soit, pour certains, dans le cadre d'une discipline donnée ou d'un groupe de disciplines; soit, pour d'autres, dans la rupture des cloisonnements disciplinaires. Cette transdisci-plinarité ne gommant pas les spécificités disciplinaires mais tend à construire des interférences qui permettent de mieux comprendre le sens de chacune. La 3è partie problématise l'ensemble et aide à faire construire par tous les jeunes une "culture commune" qui répondra à la fois à leurs besoins, à ceux de la société et aux
Note de contenu :	POUR REVENIR A LA FICHE JAUNE: Tapez sur la touche F6 PARTIE 1. - Repères historiques et institutionnels de la culture commune / C.Lelièvre - Citoyenneté, culture commune et rôle de l'école / D.Schnapper - Valeurs et culture commune / F.Bouillon et G.Levesque - De quelques obstacles à une culture commune au collège / F.Ropé - "Sport pour les filles, lecture pour les garçons", chiche ? / A.Davisse - Zones difficiles: le pari de l'exigence / .E.Bautier, B.Charlot - L'enseignement spécialisé et la culture commune: entre contradictions d'hier et d'aujourd'hui / Ph.Mazereau. - En quoi la perspective d'une culture commune interroge-t-elle la polyvalence des maîtres ? / D.Czalczinski - "La" culture commune ou "une" culture commune ? / S.Joshua - Culture commune et pratiques de référence en EPS / D.Paget - Vers un pôle Sciences et Techniques au collège / C.Merlaud - Que leur restera-t-il quand ils auront tout oublié ? / B.Rey - Une culture commune en EPS peut-elle se fonder sur des compétences transversales ? / C.Couturier PARTIE 2. - Quelle culture physique, sportive et artistique commune ? / J.Rouyer - Aspects d'une culture langagière commune / H.Romian - Pour une culture technique commune / C.Dalle - Les enjeux culturels de la technologie / P.Vérillon - Une culture commune en arts plastiques / C.Roux - Quelle culture de l'image et des arts visuels pour tous aujourd'hui ?/ J.Sultan - Mathématiques: quel sens donner à l'idée de culture commune ? / G.Vergnaud - L'enseignement scientifique, composante d'une culture pour tous / J-P.Astolfi - Quelle culture scientifique pour les non-scientifiques ? / D.Giannotti - Histoire et culture commune / G.Baillat - Vers une utopie réaliste: enseigner les sciences du monde social dès l'école primaire / B.Lahire - Penser par soi-même: une démarche intellectuelle à enseigner à tous et appropriable par chacun / M.Tozzi - L'éducation de la citoyenneté, à l'école et par l'école : F.Best PARTIE 3. - Quelle(s) culture(s) - Pour une culture des cultures - Quelle culture scolaire ? Quel projet politique pour l'école ? - Quels repères pour une culture scolaire commune de haut niveau ? - Transformer l'école et la culture scolaire POUR REVENIR A LA FICHE JAUNE: Tapez sur la touche F6

Pour une culture-commune de la maternelle à l'université / Sous la direction d'Hélène Romian [Livres, articles, périodiques] / POUR ... . - Paris : Hachette, 2000 . - 571 p. + Bibliographie classifiée.-. - ((Hachette éducation)) .
ISBN : 978-2-01-170636-2

Mots-clés :	évolutions des techniques et des sciences.POUR VISUALISER LES CONTRIBUTIONS DES DIFFERENTS AUTEURS, Tapez sur la touche F6SAVOIRS-SCOLAIRES TRANSDISCIPLINARITE SENS ENSEIGNEMENT-SCIENTIFIQUE EDUCATION-SCIENTIFIQUE EDUCATION-TECHNOLOGIQUE SAVOIRS-DE-BASE EDUCATION-ARTISTIQUEEDUCATION-AUX-MEDIAS MATHEMATIQUES-BRANCHE HISTOIRE-BRANCHE PEDAGOGIE-GENERALITES SCIENCES-HUMAINES-BRANCHE ESPRIT-CRITIQUE CURRICULUM SOCIOLOGIE-DE-L'EDUCATION
Résumé :	La 1è partie de l'ouvrage interroge la notion de "culture commune" dans une perspective éducative générale. Selon quels repères, d'ordres historique et institu- tionnel, politique et sociologique, éthique et intellectuel, une culture peut-elle être effectivement partagée ? Qu'est-ce qui "fait" communauté, société ? Peut-on dépasser les différences d'origine ? Comment "reconcevoir" les programmes ?La 2è partie cherche à donner sens et cohérence aux apprentissages soit, pour certains, dans le cadre d'une discipline donnée ou d'un groupe de disciplines; soit, pour d'autres, dans la rupture des cloisonnements disciplinaires. Cette transdisci-plinarité ne gommant pas les spécificités disciplinaires mais tend à construire des interférences qui permettent de mieux comprendre le sens de chacune. La 3è partie problématise l'ensemble et aide à faire construire par tous les jeunes une "culture commune" qui répondra à la fois à leurs besoins, à ceux de la société et aux
Note de contenu :	POUR REVENIR A LA FICHE JAUNE: Tapez sur la touche F6 PARTIE 1. - Repères historiques et institutionnels de la culture commune / C.Lelièvre - Citoyenneté, culture commune et rôle de l'école / D.Schnapper - Valeurs et culture commune / F.Bouillon et G.Levesque - De quelques obstacles à une culture commune au collège / F.Ropé - "Sport pour les filles, lecture pour les garçons", chiche ? / A.Davisse - Zones difficiles: le pari de l'exigence / .E.Bautier, B.Charlot - L'enseignement spécialisé et la culture commune: entre contradictions d'hier et d'aujourd'hui / Ph.Mazereau. - En quoi la perspective d'une culture commune interroge-t-elle la polyvalence des maîtres ? / D.Czalczinski - "La" culture commune ou "une" culture commune ? / S.Joshua - Culture commune et pratiques de référence en EPS / D.Paget - Vers un pôle Sciences et Techniques au collège / C.Merlaud - Que leur restera-t-il quand ils auront tout oublié ? / B.Rey - Une culture commune en EPS peut-elle se fonder sur des compétences transversales ? / C.Couturier PARTIE 2. - Quelle culture physique, sportive et artistique commune ? / J.Rouyer - Aspects d'une culture langagière commune / H.Romian - Pour une culture technique commune / C.Dalle - Les enjeux culturels de la technologie / P.Vérillon - Une culture commune en arts plastiques / C.Roux - Quelle culture de l'image et des arts visuels pour tous aujourd'hui ?/ J.Sultan - Mathématiques: quel sens donner à l'idée de culture commune ? / G.Vergnaud - L'enseignement scientifique, composante d'une culture pour tous / J-P.Astolfi - Quelle culture scientifique pour les non-scientifiques ? / D.Giannotti - Histoire et culture commune / G.Baillat - Vers une utopie réaliste: enseigner les sciences du monde social dès l'école primaire / B.Lahire - Penser par soi-même: une démarche intellectuelle à enseigner à tous et appropriable par chacun / M.Tozzi - L'éducation de la citoyenneté, à l'école et par l'école : F.Best PARTIE 3. - Quelle(s) culture(s) - Pour une culture des cultures - Quelle culture scolaire ? Quel projet politique pour l'école ? - Quels repères pour une culture scolaire commune de haut niveau ? - Transformer l'école et la culture scolaire POUR REVENIR A LA FICHE JAUNE: Tapez sur la touche F6