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Collection (Les Repères pédagogiques)

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L'école à l'heure d'Internet : Les enjeux du multimédia dans l'éducation / Serge POUTS-LAJUS

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Titre : L'école à l'heure d'Internet : Les enjeux du multimédia dans l'éducation
Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques)
Auteurs : Serge POUTS-LAJUS ; Marielle RICHE-MAGNIER
Editeur : Paris : Nathan
Année de publication : 1998
Collection : (Les Repères pédagogiques)
Importance : 222 p.
Accompagnement : Bibliographie.- Lexique.- adresses internet
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-173000-4
Mots-clés : INTERNET TIC INGENIERIE-EDUCATIVE INFORMATIQUE MULTIMEDIA ENSEIGNANT-FORMATION
Résumé : La micro-informatique s'est véritablement implantée dans nos sociétés en l'esoace d'une génération. Son extension avec internet et le multimédia va-t-elle changer les choses dans le monde enseignant ? Que faut-il attendre des technologies de l'information et de la communication qui justifierait leur généralisation dans le système éducatif ? Des éclairages pédagogiques et l'analyse d'expériences vécues dans les classes, par des enseignants et des élèves permettent de réfléchir sur les réels enjeux du multimédia dans l'éducation.

L'école à l'heure d'Internet : Les enjeux du multimédia dans l'éducation [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Serge POUTS-LAJUS ; Marielle RICHE-MAGNIER . - Paris : Nathan, 1998 . - 222 p. + Bibliographie.- Lexique.- adresses internet. - ((Les Repères pédagogiques)) .
ISBN : 978-2-09-173000-4
Mots-clés : INTERNET TIC INGENIERIE-EDUCATIVE INFORMATIQUE MULTIMEDIA ENSEIGNANT-FORMATION
Résumé : La micro-informatique s'est véritablement implantée dans nos sociétés en l'esoace d'une génération. Son extension avec internet et le multimédia va-t-elle changer les choses dans le monde enseignant ? Que faut-il attendre des technologies de l'information et de la communication qui justifierait leur généralisation dans le système éducatif ? Des éclairages pédagogiques et l'analyse d'expériences vécues dans les classes, par des enseignants et des élèves permettent de réfléchir sur les réels enjeux du multimédia dans l'éducation.

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