| Titre : |
Des pratiques pour l'Ă©cole d'aujourd'hui |
| Type de document : |
texte imprimé (livres, articles, périodiques) |
| Auteurs : |
Maggy Pierret-Hannecart ; Patrick Pierret |
| Editeur : |
Bruxelles : De Boeck |
| Année de publication : |
2003 |
| Collection : |
(Outils pour enseigner) |
| Importance : |
144 p. |
| Accompagnement : |
Bibliographie.- |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8041-4282-7 |
| Mots-clés : |
PRATIQUES-PEDAGOGIQUES SITUATION-PROBLEME RESOLUTION-DE-PROBLEME ATELIERS PEDAGOGIE-PAR-PROJETS PEDAGOGIE-DU-CONTRAT PEDAGOGIE-DE-LA-MAITRISE CONSEIL-D'ELEVES PEDAGOGIE-DU-JEU CONCEPTUALISATION ABSTRACTION EDUCATION-COGNITIVE TRAVAIL-DE-GROUPEAPP (Apprentissage par problèmes) |
| Résumé : |
Le métier d'enseignant, à l'heure actuelle, recouvre de multiples tâches.Les rôles de l'école se sont diversifiés et complexifiés, la méthodologie a évolué,le public scolaire a changé.... Tout cela implique le recours à des pratiques pédagogiques à la fois multiples et complémentaires: exploitation de situations-problèmes, réalisation de projets, organisation de travaux de groupe, gestion d'ateliers d'inter-apprentissages, sensibilisation à la citoyenneté et à la participation.... L'ambition de cet ouvrage est de proposer, de façon simple et concrète, des pratiques utilisables dans toutes les matières et, généralement, à tous les niveaux d'enseignement. Chacune est définie et illustrée d'exemples, points forts et dérives à éviter sont soulignés et les éléments nécessaires pour sa mise en oeuvre sont précisés. |
| Note de contenu : |
Chap 1: Les situations-problèmes
Chap 2: L'apprentissage par problèmes
Chap 3: Les ateliers d'apprentissage
Chap 4: Le travail de groupe
Chap 5: Les projets
Chap 6: Les contrats pédagogiques
Chap 7: Le conseil d'élèves
Chap 8: Les jeux
* Le jeu
* La simulation et le jeu de rĂ´le
Chap 9: Des démarches de conceptualisation
Chap 10: Les démarches d'apprentissage guidées |
Des pratiques pour l'école d'aujourd'hui [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Maggy Pierret-Hannecart ; Patrick Pierret . - Bruxelles : De Boeck, 2003 . - 144 p. + Bibliographie.-. - ( (Outils pour enseigner)) . ISBN : 978-2-8041-4282-7
| Mots-clés : |
PRATIQUES-PEDAGOGIQUES SITUATION-PROBLEME RESOLUTION-DE-PROBLEME ATELIERS PEDAGOGIE-PAR-PROJETS PEDAGOGIE-DU-CONTRAT PEDAGOGIE-DE-LA-MAITRISE CONSEIL-D'ELEVES PEDAGOGIE-DU-JEU CONCEPTUALISATION ABSTRACTION EDUCATION-COGNITIVE TRAVAIL-DE-GROUPEAPP (Apprentissage par problèmes) |
| Résumé : |
Le métier d'enseignant, à l'heure actuelle, recouvre de multiples tâches.Les rôles de l'école se sont diversifiés et complexifiés, la méthodologie a évolué,le public scolaire a changé.... Tout cela implique le recours à des pratiques pédagogiques à la fois multiples et complémentaires: exploitation de situations-problèmes, réalisation de projets, organisation de travaux de groupe, gestion d'ateliers d'inter-apprentissages, sensibilisation à la citoyenneté et à la participation.... L'ambition de cet ouvrage est de proposer, de façon simple et concrète, des pratiques utilisables dans toutes les matières et, généralement, à tous les niveaux d'enseignement. Chacune est définie et illustrée d'exemples, points forts et dérives à éviter sont soulignés et les éléments nécessaires pour sa mise en oeuvre sont précisés. |
| Note de contenu : |
Chap 1: Les situations-problèmes
Chap 2: L'apprentissage par problèmes
Chap 3: Les ateliers d'apprentissage
Chap 4: Le travail de groupe
Chap 5: Les projets
Chap 6: Les contrats pédagogiques
Chap 7: Le conseil d'élèves
Chap 8: Les jeux
* Le jeu
* La simulation et le jeu de rĂ´le
Chap 9: Des démarches de conceptualisation
Chap 10: Les démarches d'apprentissage guidées |
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Des pratiques pour l'Ă©cole d'aujourd'hui