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Paradoxes du travail avec les enfants souffrant de troubles de l’attachement entre la nécessité de la création du lien et l’anticipation de la séparation / Vincent Chevalier in L'Observatoire, 103 (Juillet 2020)

Public ISBD [article]  in L'Observatoire > 103 (Juillet 2020) . - pp.49-55 Titre : Paradoxes du travail avec les enfants souffrant de troubles de l’attachement entre la nécessité de la création du lien et l’anticipation de la séparation Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Vincent Chevalier, Auteur ; Vincent Cheno, Auteur ; Hélène Pensis, Auteur ; Stéphane Sénépart, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp.49-55 Langues : Français (fre) Mots-clés : Troubles de l’attachement  séparation  travail institutionnel  famille  lien Résumé : A travers la situation de Karima qui aura passé sept ans à la « Clé des Champs » de 6 à 14 ans, nous proposons d’ouvrir des questions relatives à notre travail avec les enfants et à la façon dont nous devons penser d’emblée la séparation. Les fins de prise en charge de ces enfants sont souvent difficiles et nous obligent à repenser sans cesse comment se construit notre lien avec l’enfant, à la fois dans la distance et la proximité. L’accompagnement d’un enfant souffrant de troubles de l’attachement est un défi du quotidien, de chaque instant, un travail d’équilibriste. [article] Paradoxes du travail avec les enfants souffrant de troubles de l’attachement entre la nécessité de la création du lien et l’anticipation de la séparation [Livres, articles, périodiques] / Vincent Chevalier, Auteur ; Vincent Cheno, Auteur ; Hélène Pensis, Auteur ; Stéphane Sénépart, Auteur . - 2020 . - pp.49-55. Langues : Français (fre) in L'Observatoire > 103 (Juillet 2020) . - pp.49-55 Mots-clés : Troubles de l’attachement  séparation  travail institutionnel  famille  lien Résumé : A travers la situation de Karima qui aura passé sept ans à la « Clé des Champs » de 6 à 14 ans, nous proposons d’ouvrir des questions relatives à notre travail avec les enfants et à la façon dont nous devons penser d’emblée la séparation. Les fins de prise en charge de ces enfants sont souvent difficiles et nous obligent à repenser sans cesse comment se construit notre lien avec l’enfant, à la fois dans la distance et la proximité. L’accompagnement d’un enfant souffrant de troubles de l’attachement est un défi du quotidien, de chaque instant, un travail d’équilibriste.