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Actilangage GS-CP / Gisèle Méténier

Public ISBD Titre : Actilangage GS-CP : pour construire l'oral et l'écrit Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Gisèle Méténier, Auteur ; Didier Lutz, Auteur ; Françoise Dumas, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 2005 Importance : 1 vol. (240 p.) Accompagnement : 1 livret;1 affiche;1 cd audio ISBN/ISSN/EAN : 309-34201047 Prix : 88 € le tout Langues : Français (fre) Mots-clés : Communication écrite  Communication orale  Apprentissage Index. décimale : 808 Rhétorique. L'usage de la langue (création, édition, éloquence) Actilangage GS-CP : pour construire l'oral et l'écrit [Livres, articles, périodiques] / Gisèle Méténier, Auteur ; Didier Lutz, Auteur ; Françoise Dumas, Auteur . - Paris : Nathan, 2005 . - 1 vol. (240 p.) + 1 livret;1 affiche;1 cd audio. ISSN : 309-34201047 : 88 € le tout Langues : Français (fre) Mots-clés : Communication écrite  Communication orale  Apprentissage Index. décimale : 808 Rhétorique. L'usage de la langue (création, édition, éloquence)

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Rangé en	Support	Localisation	Section	Disponibilité	Code-barres
808 MET	Dossiers	Bibliothèque HELMo Saint-Roch	Français	Disponible	SR1000517

Concevoir l'école autrement / Gisèle Méténier in L'école aujourd'hui, 9 (Mai 2010)

Public ISBD [article]  in L'école aujourd'hui > 9 (Mai 2010) . - p. 16-17 Titre : Concevoir l'école autrement Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Gisèle Méténier, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 16-17 Langues : Français (fre) Mots-clés : Écoles  Établissements d'enseignement  Établissements scolaires Résumé : Choisir une école différente si l'on est parent, opter pour une pédagogie différente si l'on est enseignant, voilà des décisions très actuelles. Pourtant, si ces écoles semblent différentes, elles reposent en partie sur des recherches pédagogiques déjà anciennes. L'avenir est-il dans l'école numérique, urbaine ou rurale, qui favorisera une pédagogie ouverte sur la singularité de chaque élève? Marie-Laure Viaud nous fait part de son analyse sur le choix possible d'une école dite "alternative". Elle a, lors de ses recherches, observé, analysé puis recensé dans son ouvrage tous les types d'établissements qui existent actuellement, de la maternelle à l'université. Note de contenu : Fait partie du dossier: "Un autre regard sur l'école" [article] Concevoir l'école autrement [Livres, articles, périodiques] / Gisèle Méténier, Auteur . - 2010 . - p. 16-17. Langues : Français (fre) in L'école aujourd'hui > 9 (Mai 2010) . - p. 16-17 Mots-clés : Écoles  Établissements d'enseignement  Établissements scolaires Résumé : Choisir une école différente si l'on est parent, opter pour une pédagogie différente si l'on est enseignant, voilà des décisions très actuelles. Pourtant, si ces écoles semblent différentes, elles reposent en partie sur des recherches pédagogiques déjà anciennes. L'avenir est-il dans l'école numérique, urbaine ou rurale, qui favorisera une pédagogie ouverte sur la singularité de chaque élève? Marie-Laure Viaud nous fait part de son analyse sur le choix possible d'une école dite "alternative". Elle a, lors de ses recherches, observé, analysé puis recensé dans son ouvrage tous les types d'établissements qui existent actuellement, de la maternelle à l'université. Note de contenu : Fait partie du dossier: "Un autre regard sur l'école"