Les bibliothèques HELMo

Documents disponibles écrits par cet auteur

Les compétences psychosociales : de la définition de l’OMS aux ateliers expérientiels / Nadine Cotton in L'Observatoire, 99 (juin 2019)

Public ISBD [article]  in L'Observatoire > 99 (juin 2019) . - pp.5-8 Titre : Les compétences psychosociales : de la définition de l’OMS aux ateliers expérientiels Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Nadine Cotton, Auteur ; Maud Kerboua, Auteur ; Marine D'império, Auteur ; Béatrice Lamboy, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp.5-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : compétences psychosociales  santé  ateliers expérientiels  éducation Résumé : Depuis les années 90, les compétences psychosociales (CPS) occupent une place grandissante dans l’action psycho-médico-sociale et, en premier lieu, dans le secteur de la promotion de la santé. Mais à quoi renvoie au juste ce concept ? Cet article revient sur la définition et les différentes catégories de CPS proposées par l’OMS ainsi que sur leur contribution à la santé globale des personnes. Pour finir, il explore la façon dont l’AFEPS soutien leur développement chez les adultes comme chez les enfants, à travers en particulier l’élaboration d’ateliers expérientiels. [article] Les compétences psychosociales : de la définition de l’OMS aux ateliers expérientiels [Livres, articles, périodiques] / Nadine Cotton, Auteur ; Maud Kerboua, Auteur ; Marine D'império, Auteur ; Béatrice Lamboy, Auteur . - 2019 . - pp.5-8. Langues : Français (fre) in L'Observatoire > 99 (juin 2019) . - pp.5-8 Mots-clés : compétences psychosociales  santé  ateliers expérientiels  éducation Résumé : Depuis les années 90, les compétences psychosociales (CPS) occupent une place grandissante dans l’action psycho-médico-sociale et, en premier lieu, dans le secteur de la promotion de la santé. Mais à quoi renvoie au juste ce concept ? Cet article revient sur la définition et les différentes catégories de CPS proposées par l’OMS ainsi que sur leur contribution à la santé globale des personnes. Pour finir, il explore la façon dont l’AFEPS soutien leur développement chez les adultes comme chez les enfants, à travers en particulier l’élaboration d’ateliers expérientiels.