| Titre : | Repères 2. Etude du milieu. Cahier B: Le Bassin du Centre Messancy [cahier de l'élève] | | Type de document : | Livres, articles, périodiques | | Auteurs : | Isabelle REPERES GRIMAU ; Sophie Van Laere | | Editeur : | Waterloo [Belgique] : Plantyn | | Année de publication : | [2006] | | Importance : | 129 p. | | Présentation : | Photos, croquis | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-8010-5382-9 | | Mots-clés : | ETUDE-DU-MILIEU MESSANCY MINE CHARBONNAGE VIE-OUVRIERE BINCHE BORINAGE GRAND-HORNUBRAINE-L'ALLEUD | | Note de contenu : | RÉGION DU CENTRE, fonction résidentielle sociale
------------------------------------------------
------------------------------------------------ .
I. Phase d'investigation .
-------------------------
1. Observation et réflexion .
2. Évolution de l'habitat .
2.1. Chronologie .
2.2. L'habitat ouvrier .
2.2.1. Plan type de l'habitat ouvrier .
2.2.2. Intérieur type .
2.3. Témoignages écrits .
2.4. Ventes de maisons .
2.5. Le paternalisme .
2.6. Autre type d'habitat ouvrier .
3. Localisation .
3.1. La région du Centre .
3.2. Occupation du sol .
3.3. Industrialisation de la Wallonie .
II. Phase de mise en contexte .
----------------------------
1. Causes .
1.1. Causes de la révolution industrielle .
1.2. La matière première .
2. Conséquences de la révolution industrielle .
3. Conditions de travail .
3.1. La vie du mineur au XIX· siècle .
3.2. Le livret ouvrier .
3.3. Le truck system .
3.4. Les dépenses du mineur. .
4. Le travail des enfants .
4.1. Enfants travaillant dans les charbonnages en 1874 .
4.2. Conditions de travail des enfants dans les mines au XIX· siècle .
4.3. La situation s'améliore ! .
5. Conditions d'hygiène et risques encourus .
6. Conséquences sociales .
6.1. Avancées démographiques .
6.1.1. Densité de population par commune .
6.1.2. L'immigration italienne .
6.1.3. L'immigration maghrébine .
6.2. Pyramide démographique .
7. Les revendications sociales .
7.1 Les acquis sociaux .
7.2. Le suffrage universel .
7.3. Le droit de grève .
7.4. La vision socialiste .
7.5. La vision catholique .
8. Fin de la période de gloire et déclin .
9. Le groupe de Lisbonne .
III. Phase de transfert
---------------------- .
1.La situation à Binche .
1.1. Les habitations ouvrières à Binche .
1.2. Folklore et tradition .
2. Le site du Grand Hornu .
3. Vision de la ville .
3.1. Document historique .
3.2. Articles de presse .
4. Le travail des enfants .
MESSANCY, un milieu rurbanisé
-----------------------------
-----------------------------
1. Phase d'investigation .
1. Observation .
1.1. Observation de photos .
1.2. Observation de l'évolution de la population .
1.3. Observation de cartes .
2. Questionnement .
3. Localisation .
3.1. Messancy appartient à la Belgique .
3.2. Messancy appartient à l'agglomération transfrontalière du pôle européen de développement .
4. La rurbanisation .
4.1. Une mutation .
4.2. Les grandes zones urbaines .
4.3. Les zones d'influences de Messancy .
II. Phase de mise en contexte
----------------------------- .
1. Les causes .
2. Les conséquences .
Synthèse .
Remarque sur l'histoire de la région .
III. Phase de transfert .
-----------------------
1. Braine-l'Alleud .
1.1. Localisation .
1.2. Braine-l'Alleud, un milieu périurbanisé .
1.3. Évolution de Braine-l'Alleud .
1.3.1. Analyse de l'habitat. .
1.3.1.1. Observe les documents qui suivent et réponds aux questions .
1.3.1.2. Voici une carte de Braine-l'Alleud et de son évolution résidentielle .
1.3.2. Analyse du paysage .
1.4. Les zones d'influence de Braine-l'Alleud .
2. Analyse du développement d'un milieu périurbanisé .
2.1. Pose-toi une question suite à l'analyse de la périurbanisation de Braine-l'Alleud .
2.2. Sélectionne des éléments de réponse parmi un ensemble de documents .
2.3. Exprime des relations qui existent entre les différents éléments du milieu .
2.4. Communique tes résultats .
Fiches-outils .
-------------
34 Construire et interpréter une pyramide des âges
35 Caractériser un paysage
36 Comment lire un tableau chiffré (statistiques)
37 Présenter l'essentiel d'un texte [résumé[ |
Repères 2. Etude du milieu. Cahier B: Le Bassin du Centre Messancy [cahier de l'élève] [Livres, articles, périodiques] / Isabelle REPERES GRIMAU ; Sophie Van Laere . - Waterloo (Belgique) : Plantyn, [2006] . - 129 p. : Photos, croquis. ISBN : 978-2-8010-5382-9 | Mots-clés : | ETUDE-DU-MILIEU MESSANCY MINE CHARBONNAGE VIE-OUVRIERE BINCHE BORINAGE GRAND-HORNUBRAINE-L'ALLEUD | | Note de contenu : | RÉGION DU CENTRE, fonction résidentielle sociale
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I. Phase d'investigation .
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1. Observation et réflexion .
2. Évolution de l'habitat .
2.1. Chronologie .
2.2. L'habitat ouvrier .
2.2.1. Plan type de l'habitat ouvrier .
2.2.2. Intérieur type .
2.3. Témoignages écrits .
2.4. Ventes de maisons .
2.5. Le paternalisme .
2.6. Autre type d'habitat ouvrier .
3. Localisation .
3.1. La région du Centre .
3.2. Occupation du sol .
3.3. Industrialisation de la Wallonie .
II. Phase de mise en contexte .
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1. Causes .
1.1. Causes de la révolution industrielle .
1.2. La matière première .
2. Conséquences de la révolution industrielle .
3. Conditions de travail .
3.1. La vie du mineur au XIX· siècle .
3.2. Le livret ouvrier .
3.3. Le truck system .
3.4. Les dépenses du mineur. .
4. Le travail des enfants .
4.1. Enfants travaillant dans les charbonnages en 1874 .
4.2. Conditions de travail des enfants dans les mines au XIX· siècle .
4.3. La situation s'améliore ! .
5. Conditions d'hygiène et risques encourus .
6. Conséquences sociales .
6.1. Avancées démographiques .
6.1.1. Densité de population par commune .
6.1.2. L'immigration italienne .
6.1.3. L'immigration maghrébine .
6.2. Pyramide démographique .
7. Les revendications sociales .
7.1 Les acquis sociaux .
7.2. Le suffrage universel .
7.3. Le droit de grève .
7.4. La vision socialiste .
7.5. La vision catholique .
8. Fin de la période de gloire et déclin .
9. Le groupe de Lisbonne .
III. Phase de transfert
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1.La situation à Binche .
1.1. Les habitations ouvrières à Binche .
1.2. Folklore et tradition .
2. Le site du Grand Hornu .
3. Vision de la ville .
3.1. Document historique .
3.2. Articles de presse .
4. Le travail des enfants .
MESSANCY, un milieu rurbanisé
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1. Phase d'investigation .
1. Observation .
1.1. Observation de photos .
1.2. Observation de l'évolution de la population .
1.3. Observation de cartes .
2. Questionnement .
3. Localisation .
3.1. Messancy appartient à la Belgique .
3.2. Messancy appartient à l'agglomération transfrontalière du pôle européen de développement .
4. La rurbanisation .
4.1. Une mutation .
4.2. Les grandes zones urbaines .
4.3. Les zones d'influences de Messancy .
II. Phase de mise en contexte
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1. Les causes .
2. Les conséquences .
Synthèse .
Remarque sur l'histoire de la région .
III. Phase de transfert .
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1. Braine-l'Alleud .
1.1. Localisation .
1.2. Braine-l'Alleud, un milieu périurbanisé .
1.3. Évolution de Braine-l'Alleud .
1.3.1. Analyse de l'habitat. .
1.3.1.1. Observe les documents qui suivent et réponds aux questions .
1.3.1.2. Voici une carte de Braine-l'Alleud et de son évolution résidentielle .
1.3.2. Analyse du paysage .
1.4. Les zones d'influence de Braine-l'Alleud .
2. Analyse du développement d'un milieu périurbanisé .
2.1. Pose-toi une question suite à l'analyse de la périurbanisation de Braine-l'Alleud .
2.2. Sélectionne des éléments de réponse parmi un ensemble de documents .
2.3. Exprime des relations qui existent entre les différents éléments du milieu .
2.4. Communique tes résultats .
Fiches-outils .
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34 Construire et interpréter une pyramide des âges
35 Caractériser un paysage
36 Comment lire un tableau chiffré (statistiques)
37 Présenter l'essentiel d'un texte [résumé[ |
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Repères 2. Etude du milieu. Cahier B: Le Bassin du Centre Messancy [cahier de l'élève] / Isabelle REPERES GRIMAU