| Titre : | Le XIXè siècle. Cycle 3 | | Type de document : | Livres, articles, périodiques | | Auteurs : | Jean-Michel Lambin | | Editeur : | Paris : Hachette | | Année de publication : | 2008 | | Collection : | (Dossiers Hachette) | | Importance : | 61 p. | | Présentation : | Cartes, photos, dessins | | Accompagnement : | Glossaire | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-01-117433-8 | | Mots-clés : | REVOLUTION-FRANCAISE FRANCE 19 BONAPARTE REVOLUTION-INDUSTRIELLE COLONISATION VIE-OUVRIERE ENFANT-S VIE-POLITIQUE | | Résumé : | Cette collection répond à un double objectif: - faire reposer l'apprentissage de l'histoire sur l'étude de documents et leur analyse critique- faire revivre les traces du passé dans l'époque actuelle.Chaque dossier est divisé en chapitres de 6 pages dont chacun propose des documents variés: sources iconographiques (nombreuses photos), sources écrites, contemporaines ou décalées dans le temps, documents reconstitués, cartes historiques, informations complémentaires faisant le lien entre présent et passé. Tous ces documents entraînent l'élève vers le résumé de la leçon, le "carnet de route"POUR VISUALISER LE RESUME SPECIFIQUE A CET OUVRAGE ET LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 | | Note de contenu : | Cet ouvrage est découpé en 9 chapitres se composant chacun de:
- Une double page présentant le personnage ou le thème à l'aide de documents
- Une double page "sur les traces de l'histoire" approfondissant le thème en s'appuyant sur les documents et les
découvertes archéologiques
- Une double page "l'héritage de l'histoire" permettant de comprendre, à l'aide de quelques exemples simples, que le passé
est toujours autour de nous.
- Tous les 3 chapitres, une double page "à la manière de..." permet de découvrir et vivre des situations de l'époque
(dessiner, écrire)
- Pratiquer des activités interdisciplinaires (fabriquer, jouer)
Chapitre 1: La Révolution française
-------------------------------------
- Qu'est-ce que la Révolution française ?
- Sur les traces des révolutionnaires
- L'héritage de la Révolution française
Chapitre 2: Napoléon Bonaparte
-------------------------------
- Qui était Napoléon Bonaparte ?
- Sur les traces de Napoléon Bonaparte
- L'héritage de Napoléon Bonaparte
Chapitre 3: Les guerres, de 1792 à 1815
---------------------------------------
- Pourquoi la France est-elle en guerre de 1792 à 1815 ?
- Sur les traces des victoires et des défaites
- L'héritage des conquêtes de la Révolution et de l'Empire
S'habiller à la manière de... les chasseurs à cheval
Chapitre 4: Le temps de l'industrie
-----------------------------------
- Qu'est-ce que le "temps de l'industrie" ?
- Sur les traces des progrès techniques et scientifiques
- L'héritage des progrès techniques et scientifiques
Chapitre 5: La société du XIXè siècle
-------------------------------------
- Quelle nouvelle société au XIXè siècle ?
- Sur les traces des luttes sociales du XIXè siècle
- L'héritage de la société du XIXè siècle
Chapitre 6: L'expansion coloniale
---------------------------------
- Pourquoi y a-t-il eu expansion européenne ? ?
- Sur les traces de l'Empire colonial français
- L'héritage de la colonisation
Vivre à la manière de.... les enfants du XIXè siècle
Chapitre 7: La France de 1815 à 1871
------------------------------------
- Pourquoi y a-t-il eu des révolutions en France au XIXè siècle ?
- Sur les traces de la France de 1815 à 1871
- L'héritage politique de la France de 1815 à 1871
Chapitre 8: Les débuts de la IIIè République
--------------------------------------------
- Comment la République s'est-elle consolidée ?
- Sur les traces des grandes réalisations de la IIIè République
- L'héritage de la IIIè République
Peindre à la manière de... les impressionnistes |
Le XIXè siècle. Cycle 3 [Livres, articles, périodiques] / Jean-Michel Lambin . - Paris : Hachette, 2008 . - 61 p. : Cartes, photos, dessins + Glossaire. - ( (Dossiers Hachette)) . ISBN : 978-2-01-117433-8 | Mots-clés : | REVOLUTION-FRANCAISE FRANCE 19 BONAPARTE REVOLUTION-INDUSTRIELLE COLONISATION VIE-OUVRIERE ENFANT-S VIE-POLITIQUE | | Résumé : | Cette collection répond à un double objectif: - faire reposer l'apprentissage de l'histoire sur l'étude de documents et leur analyse critique- faire revivre les traces du passé dans l'époque actuelle.Chaque dossier est divisé en chapitres de 6 pages dont chacun propose des documents variés: sources iconographiques (nombreuses photos), sources écrites, contemporaines ou décalées dans le temps, documents reconstitués, cartes historiques, informations complémentaires faisant le lien entre présent et passé. Tous ces documents entraînent l'élève vers le résumé de la leçon, le "carnet de route"POUR VISUALISER LE RESUME SPECIFIQUE A CET OUVRAGE ET LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 | | Note de contenu : | Cet ouvrage est découpé en 9 chapitres se composant chacun de:
- Une double page présentant le personnage ou le thème à l'aide de documents
- Une double page "sur les traces de l'histoire" approfondissant le thème en s'appuyant sur les documents et les
découvertes archéologiques
- Une double page "l'héritage de l'histoire" permettant de comprendre, à l'aide de quelques exemples simples, que le passé
est toujours autour de nous.
- Tous les 3 chapitres, une double page "à la manière de..." permet de découvrir et vivre des situations de l'époque
(dessiner, écrire)
- Pratiquer des activités interdisciplinaires (fabriquer, jouer)
Chapitre 1: La Révolution française
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- Qu'est-ce que la Révolution française ?
- Sur les traces des révolutionnaires
- L'héritage de la Révolution française
Chapitre 2: Napoléon Bonaparte
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- Qui était Napoléon Bonaparte ?
- Sur les traces de Napoléon Bonaparte
- L'héritage de Napoléon Bonaparte
Chapitre 3: Les guerres, de 1792 à 1815
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- Pourquoi la France est-elle en guerre de 1792 à 1815 ?
- Sur les traces des victoires et des défaites
- L'héritage des conquêtes de la Révolution et de l'Empire
S'habiller à la manière de... les chasseurs à cheval
Chapitre 4: Le temps de l'industrie
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- Qu'est-ce que le "temps de l'industrie" ?
- Sur les traces des progrès techniques et scientifiques
- L'héritage des progrès techniques et scientifiques
Chapitre 5: La société du XIXè siècle
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- Quelle nouvelle société au XIXè siècle ?
- Sur les traces des luttes sociales du XIXè siècle
- L'héritage de la société du XIXè siècle
Chapitre 6: L'expansion coloniale
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- Pourquoi y a-t-il eu expansion européenne ? ?
- Sur les traces de l'Empire colonial français
- L'héritage de la colonisation
Vivre à la manière de.... les enfants du XIXè siècle
Chapitre 7: La France de 1815 à 1871
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- Pourquoi y a-t-il eu des révolutions en France au XIXè siècle ?
- Sur les traces de la France de 1815 à 1871
- L'héritage politique de la France de 1815 à 1871
Chapitre 8: Les débuts de la IIIè République
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- Comment la République s'est-elle consolidée ?
- Sur les traces des grandes réalisations de la IIIè République
- L'héritage de la IIIè République
Peindre à la manière de... les impressionnistes |
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Le XIXè siècle. Cycle 3 / Jean-Michel Lambin