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Comment travailler ses représentations ? / Elsa Vetro in L'Observatoire, 91 (Juin 2017)

Public ISBD [article]  in L'Observatoire > 91 (Juin 2017) . - pp.13-16 Titre : Comment travailler ses représentations ? Titre original : Un apprentissage par l’expérience lors de la formation des travailleurs sociaux Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Elsa Vetro, Auteur ; Siméon De Hey, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp.13-16 Langues : Français (fre) Mots-clés : Représentations  stéréotypes  préjugés  apprentissage par l’expérience  immersion  alternance Résumé : Enseignants et formateurs de travailleurs sociaux à l’École Supérieure d’Action Sociale de la Haute École Libre Mosane (HELMo), les auteurs livrent dans cet article un récit d’expériences didactiques réalisées avec les étudiants-apprenants au travers desquelles la question des représentations, des préjugés, des stéréotypes est abordée et mise en perspective. Siméon de Hey est titulaire de l’activité d’apprentissage « Communication interculturelle et multimédia » dans la formation des animateurs socio-culturels et sportifs. Elsa Vetro est titulaire de l’ activité d’apprentissage « Approches des techniques en travail social » au bachelier « assistant social ». [article] Comment travailler ses représentations ? = Un apprentissage par l’expérience lors de la formation des travailleurs sociaux [Livres, articles, périodiques] / Elsa Vetro, Auteur ; Siméon De Hey, Auteur . - 2017 . - pp.13-16. Langues : Français (fre) in L'Observatoire > 91 (Juin 2017) . - pp.13-16 Mots-clés : Représentations  stéréotypes  préjugés  apprentissage par l’expérience  immersion  alternance Résumé : Enseignants et formateurs de travailleurs sociaux à l’École Supérieure d’Action Sociale de la Haute École Libre Mosane (HELMo), les auteurs livrent dans cet article un récit d’expériences didactiques réalisées avec les étudiants-apprenants au travers desquelles la question des représentations, des préjugés, des stéréotypes est abordée et mise en perspective. Siméon de Hey est titulaire de l’activité d’apprentissage « Communication interculturelle et multimédia » dans la formation des animateurs socio-culturels et sportifs. Elsa Vetro est titulaire de l’ activité d’apprentissage « Approches des techniques en travail social » au bachelier « assistant social ».

Droit et accès à l’alimentation : l’aide alimentaire en question / Siméon De Hey in L'Observatoire, 84 (Août 2015)

Public ISBD [article]  in L'Observatoire > 84 (Août 2015) . - pp.26-31 Titre : Droit et accès à l’alimentation : l’aide alimentaire en question Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Siméon De Hey, Auteur ; Deborah Myaux, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp.26-31 Langues : Français (fre) Mots-clés : Aide alimentaire  pauvreté  restaurant social  épicerie sociale  santé Résumé : L’offre en matière d’aide alimentaire est abondante en Belgique francophone. Si on dispose de peu de données concernant les bénéficiaires de cette aide, les acteurs de terrain notent avec inquiétude l’augmentation des demandes et l’urgence des situations rencontrées. Alors que l’alimentation est un droit humain fondamental, l’aide alimentaire met le doigt sur la responsabilité de l’Etat et l’échec de ses mécanismes d’inclusion sociale. [article] Droit et accès à l’alimentation : l’aide alimentaire en question [Livres, articles, périodiques] / Siméon De Hey, Auteur ; Deborah Myaux, Auteur . - 2015 . - pp.26-31. Langues : Français (fre) in L'Observatoire > 84 (Août 2015) . - pp.26-31 Mots-clés : Aide alimentaire  pauvreté  restaurant social  épicerie sociale  santé Résumé : L’offre en matière d’aide alimentaire est abondante en Belgique francophone. Si on dispose de peu de données concernant les bénéficiaires de cette aide, les acteurs de terrain notent avec inquiétude l’augmentation des demandes et l’urgence des situations rencontrées. Alors que l’alimentation est un droit humain fondamental, l’aide alimentaire met le doigt sur la responsabilité de l’Etat et l’échec de ses mécanismes d’inclusion sociale.