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Auteur Pascale Pereaux
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Faire une suggestion Affiner la rechercheCeci n'est pas de l'innovation technologique (mais de l'innovation sociale) / Pascale Pereaux in Le sociographe, 91 (septembre 2025)
in Le sociographe > 91 (septembre 2025) . - 73-80
Titre : Ceci n'est pas de l'innovation technologique (mais de l'innovation sociale) Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Pascale Pereaux, Auteur ; Anne Philippart, Auteur ; Sandy Simoni, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : 73-80 Langues : Français (fre) Mots-clés : inclusion exclusion numérique citoyenneté formation humanisation du digital Résumé : Comment éviter les pièges du techno-solutionnisme plombant la formation adressée aux « éloignés du numérique » ? C’est l’histoire de la rencontre entre deux enseignantes-chercheures et une travailleuse de terrain, qui, au travers d’un projet commun de création d’outils non-technologiques, recentrent la question de l’inclusion numérique autour du collectif et de l’humain. [article] Ceci n'est pas de l'innovation technologique (mais de l'innovation sociale) [Livres, articles, périodiques] / Pascale Pereaux, Auteur ; Anne Philippart, Auteur ; Sandy Simoni, Auteur . - 2025 . - 73-80.
Langues : Français (fre)
in Le sociographe > 91 (septembre 2025) . - 73-80
Mots-clés : inclusion exclusion numérique citoyenneté formation humanisation du digital Résumé : Comment éviter les pièges du techno-solutionnisme plombant la formation adressée aux « éloignés du numérique » ? C’est l’histoire de la rencontre entre deux enseignantes-chercheures et une travailleuse de terrain, qui, au travers d’un projet commun de création d’outils non-technologiques, recentrent la question de l’inclusion numérique autour du collectif et de l’humain.
in L'Observatoire > 106 (Mars 2021) . - pp.56-58
Titre : Formation au travail social « en cage ». Titre original : Comment l’enseignement à distance impacte la formation des acteurs du champ social de demain Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Pascale Pereaux, Auteur ; Salim Megherbi, Auteur ; Roland Schmetz, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp.56-58 Langues : Français (fre) Mots-clés : Covid-19 formation travail social enseignement à distance numérique Résumé : Cette contribution interroge les changements induits dans nos formations au travail social par la crise socio-sanitaire que nous traversons depuis le mois de mars 2020. Le contexte d’enseignement à distance bouscule fondamentalement nos pratiques pédagogiques et heurte le sens que nous tentons – en temps normal – de donner à nos apprentissages. Pris entre deux impératifs, maintenir un lien (distendu) avec nos étudiant.e.s et contribuer à leur formation, cette crise nous permet de ré-affirmer les piliers sur lesquels reposent nos formations au travail social. [article] Formation au travail social « en cage ». = Comment l’enseignement à distance impacte la formation des acteurs du champ social de demain [Livres, articles, périodiques] / Pascale Pereaux, Auteur ; Salim Megherbi, Auteur ; Roland Schmetz, Auteur . - 2021 . - pp.56-58.
Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 106 (Mars 2021) . - pp.56-58
Mots-clés : Covid-19 formation travail social enseignement à distance numérique Résumé : Cette contribution interroge les changements induits dans nos formations au travail social par la crise socio-sanitaire que nous traversons depuis le mois de mars 2020. Le contexte d’enseignement à distance bouscule fondamentalement nos pratiques pédagogiques et heurte le sens que nous tentons – en temps normal – de donner à nos apprentissages. Pris entre deux impératifs, maintenir un lien (distendu) avec nos étudiant.e.s et contribuer à leur formation, cette crise nous permet de ré-affirmer les piliers sur lesquels reposent nos formations au travail social.
