Les bibliothèques HELMo

Documents disponibles écrits par cet auteur

Formation au travail social « en cage ». / Pascale Pereaux in L'Observatoire, 106 (Mars 2021)

Public ISBD [article]  in L'Observatoire > 106 (Mars 2021) . - pp.56-58 Titre : Formation au travail social « en cage ». Titre original : Comment l’enseignement à distance impacte la formation des acteurs du champ social de demain Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Pascale Pereaux, Auteur ; Salim Megherbi, Auteur ; Roland Schmetz, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp.56-58 Langues : Français (fre) Mots-clés : Covid-19  formation  travail social  enseignement à distance  numérique Résumé : Cette contribution interroge les changements induits dans nos formations au travail social par la crise socio-sanitaire que nous traversons depuis le mois de mars 2020. Le contexte d’enseignement à distance bouscule fondamentalement nos pratiques pédagogiques et heurte le sens que nous tentons – en temps normal – de donner à nos apprentissages. Pris entre deux impératifs, maintenir un lien (distendu) avec nos étudiant.e.s et contribuer à leur formation, cette crise nous permet de ré-affirmer les piliers sur lesquels reposent nos formations au travail social. [article] Formation au travail social « en cage ». = Comment l’enseignement à distance impacte la formation des acteurs du champ social de demain [Livres, articles, périodiques] / Pascale Pereaux, Auteur ; Salim Megherbi, Auteur ; Roland Schmetz, Auteur . - 2021 . - pp.56-58. Langues : Français (fre) in L'Observatoire > 106 (Mars 2021) . - pp.56-58 Mots-clés : Covid-19  formation  travail social  enseignement à distance  numérique Résumé : Cette contribution interroge les changements induits dans nos formations au travail social par la crise socio-sanitaire que nous traversons depuis le mois de mars 2020. Le contexte d’enseignement à distance bouscule fondamentalement nos pratiques pédagogiques et heurte le sens que nous tentons – en temps normal – de donner à nos apprentissages. Pris entre deux impératifs, maintenir un lien (distendu) avec nos étudiant.e.s et contribuer à leur formation, cette crise nous permet de ré-affirmer les piliers sur lesquels reposent nos formations au travail social.