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Comptines et poèmes pour jouer avec la langue / Pierre Coran

Public ISBD Titre : Comptines et poèmes pour jouer avec la langue Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Pierre Coran, Auteur ; Irène Coran, Auteur ; Anne Letuffe, Illustrateur Editeur : Bruxelles : Casterman Année de publication : 2005 Collection : Les grands livres. Animations 3-10 ans Importance : 109 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée ISBN/ISSN/EAN : 978-2-203-14536-8 Prix : 1.93 Langues : Français (fre) Mots-clés : Poésies  Comptines Index. décimale : 82-2 Théâtre, poésie, comptine Résumé : Comptines et poèmes pour ne pas zozoter pour ne pas chuinter pour que les consonnes sonnent que les voyelles s'emmêlent pour ne pas bredouiller pour nasiller comme un canard pour délier les langues pour jongler avec les rythmes pour jouer avec les mots Dans ce livre tout est jeu et joie : la poésie... et l'interprétation qui en est suggérée que ce soit au travers d'un mime, d'une petite mise en scène, ou du simple plaisir de lire ! Comptines et poèmes pour jouer avec la langue [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Pierre Coran, Auteur ; Irène Coran, Auteur ; Anne Letuffe, Illustrateur . - Bruxelles : Casterman, 2005 . - 109 p. : illustrations, couverture illustrée. - (Les grands livres. Animations 3-10 ans) . ISBN : 978-2-203-14536-8 : 1.93 Langues : Français (fre) Mots-clés : Poésies  Comptines Index. décimale : 82-2 Théâtre, poésie, comptine Résumé : Comptines et poèmes pour ne pas zozoter pour ne pas chuinter pour que les consonnes sonnent que les voyelles s'emmêlent pour ne pas bredouiller pour nasiller comme un canard pour délier les langues pour jongler avec les rythmes pour jouer avec les mots Dans ce livre tout est jeu et joie : la poésie... et l'interprétation qui en est suggérée que ce soit au travers d'un mime, d'une petite mise en scène, ou du simple plaisir de lire !

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41-3 COR	Livres	Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux	Albums - Comptines et poésies pour enfants	M140085	Disponible

Comptines pour le temps de Noël / Corinne Albaut

Public ISBD Titre : Comptines pour le temps de Noël Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Corinne Albaut, Auteur ; Michel Boucher, Illustrateur Editeur : Paris : Actes Sud Junior Année de publication : 1995 Collection : Les Petits Bonheurs Importance : 62 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7427-0732-4 Note générale : A partir de 3 ans Langues : Français (fre) Mots-clés : Comptines de Noël  Poésies de Noël  Noël - - Poésie  Saint Nicolas  Galette des Rois  Avent  Père Noël  Noël - - Contes Index. décimale : 82-2 Théâtre, poésie, comptine Résumé : Avec des mots qui pétillent et des images qui scintillent, ces comptines dansent autour du sapin comme de gais lutins. Note de contenu : Table des matières: - Les glaçons - En hiver - Le bonhomme de neige - Saint Nicolas - Bienvenue! - Le calendrier de l'avent - L'hiver poète - Le Noël du sapin - Qui l'eût cru? - Le carrousel de Noël - Je serai Père Noël - Croque-noisette - Bonnets rouges et barbes blanches - La buche de Noël - Le Père Noël fantôme - Cadeaux par-ci, jouets par-là - Noël au soleil - La ronde des bonheurs - La galette des Rois - Cachets, cachous - Bien au chaud - Les skis - Le petit faon - Moi aussi, je ferai des cadeaux - Cache-cache image Comptines pour le temps de Noël [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Corinne Albaut, Auteur ; Michel Boucher, Illustrateur . - Paris : Actes Sud Junior, 1995 . - 62 p. : illustrations, couverture illustrée ; 20 cm. - (Les Petits Bonheurs) . ISBN : 978-2-7427-0732-4 A partir de 3 ans Langues : Français (fre) Mots-clés : Comptines de Noël  Poésies de Noël  Noël - - Poésie  Saint Nicolas  Galette des Rois  Avent  Père Noël  Noël - - Contes Index. décimale : 82-2 Théâtre, poésie, comptine Résumé : Avec des mots qui pétillent et des images qui scintillent, ces comptines dansent autour du sapin comme de gais lutins. Note de contenu : Table des matières: - Les glaçons - En hiver - Le bonhomme de neige - Saint Nicolas - Bienvenue! - Le calendrier de l'avent - L'hiver poète - Le Noël du sapin - Qui l'eût cru? - Le carrousel de Noël - Je serai Père Noël - Croque-noisette - Bonnets rouges et barbes blanches - La buche de Noël - Le Père Noël fantôme - Cadeaux par-ci, jouets par-là - Noël au soleil - La ronde des bonheurs - La galette des Rois - Cachets, cachous - Bien au chaud - Les skis - Le petit faon - Moi aussi, je ferai des cadeaux - Cache-cache image

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41-3 ALB	Livres	Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux	Albums - Comptines et poésies pour enfants	M138645	Disponible

Entraînement à l'improvisation théâtrale / Alain Héril

Public ISBD Titre : Entraînement à l'improvisation théâtrale : à partir de 8 ans Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Alain Héril, Auteur ; Dominique Mégrier, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2002 Collection : Expression théâtrale Importance : 128 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2230-9 Note générale : Bibliographie p. 123-125 Langues : Français (fre) Mots-clés : Théâtre -- Etude et enseignement  Art du théâtre  Art théâtral  Scène Index. décimale : 82-2 Théâtre, poésie, comptine Résumé : S'inscrivant dans la continuité de "60 exercices d'entraînement au théâtre", cet ouvrage permet un travail préparatoire à la représentation d'un spectacle ou à l'encadrement d'un "atelier-théâtre". A l'aide de 60 exercices commentés laissant une grande part à l'improvisation, il propose de s'entraîner : - à l'écoute collective, l'écoute de l'autre - à la concentration de tout le groupe - à la détente et à la dynamisation du corps - au travail du souffle, des muscles et des articulations - au travail de l'imagination et de la créativité - à la prise de conscience du schéma corporel... Comme dans le précédent recueil, les exercices sont répartis par thèmes : - le corps, outil performant et instrument de travail - l'espace, axe d'inscription des gestes et des relations - la voix et la respiration, moyen pour dénouer les tensions et apprendre à communiquer - le contact et l'écoute, lieux de la rencontre avec l'autre - la relaxation, outil de détente et moyen d'oublier le stress du jeu - le massage, prolongement actif, convivial et régénérant du contact avec l'autre - les jeux dramatiques, travail sur l'improvisation Cet ouvrage, concrétisation de vingt-cinq années d'enseignement et de scène, a tout but d'aider les enseignants et les animateurs dans leur pratique théâtrale, en privilégiant, auprès des enfants, le plaisir. Entraînement à l'improvisation théâtrale : à partir de 8 ans [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Alain Héril, Auteur ; Dominique Mégrier, Auteur . - Paris : Retz, 2002 . - 128 p. : illustrations, couverture illustrée. - (Expression théâtrale) . ISBN : 978-2-7256-2230-9 Bibliographie p. 123-125 Langues : Français (fre) Mots-clés : Théâtre -- Etude et enseignement  Art du théâtre  Art théâtral  Scène Index. décimale : 82-2 Théâtre, poésie, comptine Résumé : S'inscrivant dans la continuité de "60 exercices d'entraînement au théâtre", cet ouvrage permet un travail préparatoire à la représentation d'un spectacle ou à l'encadrement d'un "atelier-théâtre". A l'aide de 60 exercices commentés laissant une grande part à l'improvisation, il propose de s'entraîner : - à l'écoute collective, l'écoute de l'autre - à la concentration de tout le groupe - à la détente et à la dynamisation du corps - au travail du souffle, des muscles et des articulations - au travail de l'imagination et de la créativité - à la prise de conscience du schéma corporel... Comme dans le précédent recueil, les exercices sont répartis par thèmes : - le corps, outil performant et instrument de travail - l'espace, axe d'inscription des gestes et des relations - la voix et la respiration, moyen pour dénouer les tensions et apprendre à communiquer - le contact et l'écoute, lieux de la rencontre avec l'autre - la relaxation, outil de détente et moyen d'oublier le stress du jeu - le massage, prolongement actif, convivial et régénérant du contact avec l'autre - les jeux dramatiques, travail sur l'improvisation Cet ouvrage, concrétisation de vingt-cinq années d'enseignement et de scène, a tout but d'aider les enseignants et les animateurs dans leur pratique théâtrale, en privilégiant, auprès des enfants, le plaisir.

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82-2 HER	Livres	Bibliothèque HELMo Saint-Roch	Français	SR1004531	Disponible

Faire du théâtre dès cinq ans / Hélène Gauthier

Public ISBD Titre : Faire du théâtre dès cinq ans Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Hélène Gauthier, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck université Année de publication : 1997 Collection : Pratiques pédagogiques (Bruxelles), ISSN 1780-8030 Importance : 167 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2558-5 Note générale : Bibliogr. p. 153-160 Langues : Français (fre) Mots-clés : Théâtre  Enfants  Animations Index. décimale : 82-2 Théâtre, poésie, comptine Résumé : Cet ouvrage, unique en son genre, guide le lecteur dans sa démarche d'accompagnement de l'enfant dans une découverte du théâtre à travers tous ses aspects: maquillages, costumes, décors, éclairages, musique, etc., mais aussi dans une réalisation concrète quand il s'agit de créer et monter ses propres spectacles, ou de donner libre cours à sa créativité dans le cadre de projets de groupe. Si l'adulte fait confiance au pouvoir créatif de l'enfant, et respecte ses besoins et son rythme réel, il l'amènera à s'exprimer par le théâtre et à faire l'apprentissage de cet art, tout en l'éveillant à un monde merveilleux. "Faire du théâtre dès cinq ans" s'adresse tout particulièrement au milieu préscolaire, mais il se révèle aussi un outil précieux pour les parents, les animateurs et les enseignants de tout niveau. Note de contenu : Table des matières: Première partie: Différentes conceptions en animation théâtrale avec des enfants 1. Principaux objectifs de l'animation théâtrale avec des enfants 2. Rôle de l'enseignante 3. Structure d'une séance en animation théâtrale 4. L'importance et la nature du spectacle Deuxième partie: Expérimentation des différents éléments de théâtre 1. Organisation de la classe maternelle en ateliers-théâtre 2. Comment faire démarrer les ateliers-théâtre? 3. Création de canevas 4. Décors et accessoires 5. Éclairages 6. Costumes 7. Maquillages 8. Musique 9. Jeu du jeune acteur Troisième partie: Montage et création d'un spectacle 1. Mise en place du projet théâtre 2. Choix du canevas 3. Improvisations et jeu d'acteur (première semaine) 4. Distribution des rôles 5. Distribution des tâches à la "production" 6. Décors et accessoires 7. La couleur du spectacle 8. Invitations et représentations Conclusion Faire du théâtre dès cinq ans [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Hélène Gauthier, Auteur . - Bruxelles : De Boeck université, 1997 . - 167 p. : illustrations, couverture illustrée ; 24 cm. - (Pratiques pédagogiques (Bruxelles), ISSN 1780-8030) . ISBN : 978-2-8041-2558-5 Bibliogr. p. 153-160 Langues : Français (fre) Mots-clés : Théâtre  Enfants  Animations Index. décimale : 82-2 Théâtre, poésie, comptine Résumé : Cet ouvrage, unique en son genre, guide le lecteur dans sa démarche d'accompagnement de l'enfant dans une découverte du théâtre à travers tous ses aspects: maquillages, costumes, décors, éclairages, musique, etc., mais aussi dans une réalisation concrète quand il s'agit de créer et monter ses propres spectacles, ou de donner libre cours à sa créativité dans le cadre de projets de groupe. Si l'adulte fait confiance au pouvoir créatif de l'enfant, et respecte ses besoins et son rythme réel, il l'amènera à s'exprimer par le théâtre et à faire l'apprentissage de cet art, tout en l'éveillant à un monde merveilleux. "Faire du théâtre dès cinq ans" s'adresse tout particulièrement au milieu préscolaire, mais il se révèle aussi un outil précieux pour les parents, les animateurs et les enseignants de tout niveau. Note de contenu : Table des matières: Première partie: Différentes conceptions en animation théâtrale avec des enfants 1. Principaux objectifs de l'animation théâtrale avec des enfants 2. Rôle de l'enseignante 3. Structure d'une séance en animation théâtrale 4. L'importance et la nature du spectacle Deuxième partie: Expérimentation des différents éléments de théâtre 1. Organisation de la classe maternelle en ateliers-théâtre 2. Comment faire démarrer les ateliers-théâtre? 3. Création de canevas 4. Décors et accessoires 5. Éclairages 6. Costumes 7. Maquillages 8. Musique 9. Jeu du jeune acteur Troisième partie: Montage et création d'un spectacle 1. Mise en place du projet théâtre 2. Choix du canevas 3. Improvisations et jeu d'acteur (première semaine) 4. Distribution des rôles 5. Distribution des tâches à la "production" 6. Décors et accessoires 7. La couleur du spectacle 8. Invitations et représentations Conclusion

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Cote	Livres	Bibliothèque HELMo CFEL	Libre-Accès	CFEL1331	Exclu du prêt

Feux dans la nuit / Colette Nys-Mazure

Public ISBD Titre : Feux dans la nuit : poésie 1969-2002 Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Colette Nys-Mazure, Auteur ; Sylvie Germain, Préfacier, etc. ; Eric Brogniet, Commentateur Editeur : Tournai [Belgique] : La Renaissance du Livre Année de publication : 2003 Importance : 423 p. Présentation : couverture illustrée Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8046-0722-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : Poésie  Poésie belge  Poète belge Index. décimale : 82-2 Théâtre, poésie, comptine Résumé : "Feux dans la nuit" est un volume qui regroupe l'essentiel de l’œuvre poétique de Colette Nys-Mazure publiée depuis plus de trente ans, augmentée d'un recueil inédit écrit en résidence d'écrivain au Mont-Noir, dans la demeure d'enfance de Marguerite Yourcenar. Au cour de son adolescence, Colette Nys-Mazure entendit Max-Pol Fouchet lire un poème d'Eluard: "Je fis un feu, l'azur m'ayant abandonné,/Un feu pour être son ami,/Un feu pour m'introduire dans la nuit d'hiver,/Un feu pour vivre mieux." Désormais, la poésie serait de l'ordre du feu qui éclaire et réchauffe au cÅ“ur des pires ténèbres, une balise pour tous les navigateurs engagés dans l'aventure humaine. "La poésie n'est qu'un étonnement/Et les moyens de cet étonnement", observe André Du Bouchet. Vivre en poésie, ce serait contempler et interroger chaque visage ou paysage, reconnaître la connivence qui nous unit à l'univers. Étonnement, émerveillement, mais aussi rébellion contre ce qui réduit et obscurcit la splendeur de l'être. Feux dans la nuit : poésie 1969-2002 [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Colette Nys-Mazure, Auteur ; Sylvie Germain, Préfacier, etc. ; Eric Brogniet, Commentateur . - Tournai [Belgique] : La Renaissance du Livre, 2003 . - 423 p. : couverture illustrée ; 21 cm. ISBN : 978-2-8046-0722-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : Poésie  Poésie belge  Poète belge Index. décimale : 82-2 Théâtre, poésie, comptine Résumé : "Feux dans la nuit" est un volume qui regroupe l'essentiel de l’œuvre poétique de Colette Nys-Mazure publiée depuis plus de trente ans, augmentée d'un recueil inédit écrit en résidence d'écrivain au Mont-Noir, dans la demeure d'enfance de Marguerite Yourcenar. Au cour de son adolescence, Colette Nys-Mazure entendit Max-Pol Fouchet lire un poème d'Eluard: "Je fis un feu, l'azur m'ayant abandonné,/Un feu pour être son ami,/Un feu pour m'introduire dans la nuit d'hiver,/Un feu pour vivre mieux." Désormais, la poésie serait de l'ordre du feu qui éclaire et réchauffe au cÅ“ur des pires ténèbres, une balise pour tous les navigateurs engagés dans l'aventure humaine. "La poésie n'est qu'un étonnement/Et les moyens de cet étonnement", observe André Du Bouchet. Vivre en poésie, ce serait contempler et interroger chaque visage ou paysage, reconnaître la connivence qui nous unit à l'univers. Étonnement, émerveillement, mais aussi rébellion contre ce qui réduit et obscurcit la splendeur de l'être.

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82-1 NYS	Livres	Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux	Albums - Comptines et poésies pour enfants	HH1002428	Disponible

J'entends le loup, le renard et la belette ! / Christian Voltz

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Le théâtre dans ma classe, c'est possible ! / Lise Gascon

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