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Le jeu, une technique d'animation pédagogique en formation infirmière. / Christelle Adrea in Soins Cadres, N°88 (Novembre 2013)

Public ISBD [article]  in Soins Cadres > N°88 (Novembre 2013) . - p; 55-58 Titre : Le jeu, une technique d'animation pédagogique en formation infirmière. Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Christelle Adrea, Auteur ; Valérie Texier, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p; 55-58 Langues : Français (fre) Mots-clés : apprendre  connaissance  formation infirmière  interactivité  jeu  médiation  pédagogie  savoir Résumé : Des cadres de santé, formateurs à l'institut de formation en soins infirmiers Emile Roux (94), ont expérimenté, dès 2005, le jeu comme outil pédagogique auprès des étudiants en soins infirmiers. Pratiqué collectivement ou individuellement, il permet de mobiliser les connaissances, voire d'en créer de nouvelles, adapté à la population de jeunes adultes familière de l'apprentissage par "essai-erreur". Il semble pouvoir rivaliser avec les autres techniques d'animation de travaux dirigés et se présente comme une ressource pour les formateurs. [article] Le jeu, une technique d'animation pédagogique en formation infirmière. [Livres, articles, périodiques] / Christelle Adrea, Auteur ; Valérie Texier, Auteur . - 2013 . - p; 55-58. Langues : Français (fre) in Soins Cadres > N°88 (Novembre 2013) . - p; 55-58 Mots-clés : apprendre  connaissance  formation infirmière  interactivité  jeu  médiation  pédagogie  savoir Résumé : Des cadres de santé, formateurs à l'institut de formation en soins infirmiers Emile Roux (94), ont expérimenté, dès 2005, le jeu comme outil pédagogique auprès des étudiants en soins infirmiers. Pratiqué collectivement ou individuellement, il permet de mobiliser les connaissances, voire d'en créer de nouvelles, adapté à la population de jeunes adultes familière de l'apprentissage par "essai-erreur". Il semble pouvoir rivaliser avec les autres techniques d'animation de travaux dirigés et se présente comme une ressource pour les formateurs.