| Titre : | Démarrer une classe en pédagogie institutionnelle | | Type de document : | Livres, articles, périodiques | | Auteurs : | Édith Héveline, Auteur ; Bruno Robbes, Auteur | | Editeur : | Paris : Hatier | | Année de publication : | 2000 | | Collection : | Questions d'école (Paris. 1997) | | Sous-collection : | L'école en projet num. 12 | | Importance : | 79 p. | | Présentation : | couv. ill. | | Format : | 18 cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 2-218-72862-1 | | Prix : | 40 F | | Note générale : | Bibliogr., 1 p. | | Langues : | Français (fre) | | Mots-clés : | pédagogie institutionnelle relations enseignant enseigné autorité Pédagogie institutionnelle | | Résumé : | Que faire des problèmes de discipline ? Doit-on donner la parole aux élèves ? Qu'est-ce qui peut être discuté avec eux ? Qu'est-ce qui est plutôt de la responsabilité du maître ? Comment gérer les conflits dans la classe ? Faut-il sanctionner ?
Ce sont ces questions fondamentales que travaille la pédagogie institutionnelle.
Les auteurs proposent ici d'en découvrir les origines, les concepts fondateurs et montrent concrètement quels outils elle utilise. |
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