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Collection (Stratégies)
- Editeur : Duculot
- ISSN : pas d'ISSN
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Titre : Que voulez-vous dire ? : Compétence culturelle et stratégies didactiques. Guide pédagogique / Alain Blondel , Geneviève Briet, Luc Collès, Laure Destercke, Azam Sekhavat Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : QUE ... Editeur : Louvain la Neuve : Duculot Année de publication : 1998 Collection : (Stratégies) Importance : 95 p. Accompagnement : Ouvrage accompagné de fiches didactiques ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8011-1176-5 Résumé : Un ouvrage destiné à sensibiliser les apprenants à la composante ciulturelle présente dans toute communication et à développer chez eux une capacité d'échanges interculturels.Il vise donc à ce qu'ils puissent progressivement prendre conscioence des rituels sociaux qui sont propres à toute communauté; repérer les traits culturels inscrits dans la langue du discours (niveaux de langue, connotations, implicites...); interpréter et relativiser des données socioculturelles liées à la génération, à la région, au pays; s'impliquer de façon affective et cognitive dans la découverte de nouvelles perceptions du monde. Chaque module didactique propose la mise en oeuvre de stratégies pour décoder un environnement ou des réalités culturelles francophones: la ville, la famille, la nourriture, le logement, les loisirs, la mode Que voulez-vous dire ? : Compétence culturelle et stratégies didactiques. Guide pédagogique / Alain Blondel , Geneviève Briet, Luc Collès, Laure Destercke, Azam Sekhavat [Livres, articles, périodiques] / QUE ... . - Louvain la Neuve (Louvain la Neuve) : Duculot, 1998 . - 95 p. + Ouvrage accompagné de fiches didactiques. - ((Stratégies)) .
ISBN : 978-2-8011-1176-5
Résumé : Un ouvrage destiné à sensibiliser les apprenants à la composante ciulturelle présente dans toute communication et à développer chez eux une capacité d'échanges interculturels.Il vise donc à ce qu'ils puissent progressivement prendre conscioence des rituels sociaux qui sont propres à toute communauté; repérer les traits culturels inscrits dans la langue du discours (niveaux de langue, connotations, implicites...); interpréter et relativiser des données socioculturelles liées à la génération, à la région, au pays; s'impliquer de façon affective et cognitive dans la découverte de nouvelles perceptions du monde. Chaque module didactique propose la mise en oeuvre de stratégies pour décoder un environnement ou des réalités culturelles francophones: la ville, la famille, la nourriture, le logement, les loisirs, la mode Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres Bibliothécaire (local de montage) Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Libre-Accès Disponible M7718 FLES Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Libre-Accès Sorti jusqu'au 25/11/2024 M7717 FLES Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Libre-Accès Disponible M7718-Bis
Titre : Lisons futé : Stratégies de lecture. Guide pédagogique / Georges Adams, Jean Davister, Monique Denyer Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : LISONS ... Editeur : Louvain la Neuve : Duculot Année de publication : 1998 Collection : (Stratégies) Importance : 92 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8011-1175-8 Résumé : - Une réflexion sur l'importance de la lecture en FLE, tant comme acte de communication que comme activité psychologique et linguistique complexe, mais éducable. - Un abondant ensemble de tâches de lecture organisé selon la progression des actes de parole et divisé en trois niveaux (débutants, moyens, avancés): chaque tâche pro-pose à l'apprenant de résoudre un problème d'action, d'information, de formation ou de plaisir, dans un contexte physique (lieu, moment) et social (institutions, rôles)déterminé, avec une intention précise.- Un série graduée d'exercices de systématisation des stratégies impliquées dans les tâches: anticipation, inférence, sélection de l'essentiel en fonction d'un projet, mobilisation des connaissances antérieures, émission d'hypothèses sur les mots inconnus Lisons futé : Stratégies de lecture. Guide pédagogique / Georges Adams, Jean Davister, Monique Denyer [Livres, articles, périodiques] / LISONS ... . - Louvain la Neuve (Louvain la Neuve) : Duculot, 1998 . - 92 p.. - ((Stratégies)) .
ISBN : 978-2-8011-1175-8
Résumé : - Une réflexion sur l'importance de la lecture en FLE, tant comme acte de communication que comme activité psychologique et linguistique complexe, mais éducable. - Un abondant ensemble de tâches de lecture organisé selon la progression des actes de parole et divisé en trois niveaux (débutants, moyens, avancés): chaque tâche pro-pose à l'apprenant de résoudre un problème d'action, d'information, de formation ou de plaisir, dans un contexte physique (lieu, moment) et social (institutions, rôles)déterminé, avec une intention précise.- Un série graduée d'exercices de systématisation des stratégies impliquées dans les tâches: anticipation, inférence, sélection de l'essentiel en fonction d'un projet, mobilisation des connaissances antérieures, émission d'hypothèses sur les mots inconnus Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres Bibliothécaire (local de montage) Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Libre-Accès Disponible M7720 M9364 Bibliothécaire (local de montage) Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Libre-Accès Disponible M8837 Bibliothécaire (local de montage) Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Libre-Accès Disponible M8838 FLES Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Libre-Accès Disponible M7719 M9365
