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Une école pour nous ? : L'abandon de scolarité vu par les jeunes / J-P. Hiernaux, A. Moreau, J. Nizet, A. Finn, [et alii] / ECOLE ...

Public ISBD Titre : Une école pour nous ? : L'abandon de scolarité vu par les jeunes / J-P. Hiernaux, A. Moreau, J. Nizet, A. Finn, [et alii] Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : ECOLE ... Editeur : Bruxelles ; Paris : Labor : Nathan Année de publication : [1982 ?] Collection : (Technique et enseignement) Importance : 206 p. Mots-clés : SOCIOLOGIE-DE-L'EDUCATION RELATIONS-ENSEIGNE-ENSEIGNEMENT DECROCHAGE-SCOLAIREMILIEU-SOCIOCULTUREL BELGIQUE ADOLESCENCE VALEURS Résumé : L'enseignement en Belgique est-il adapté aux valeurs et aux aspirations des différentes couches de la population ? Des jeunes ayant abandonné l'école ont donné leur avis sur les aspects de la vie scolaire. Ils parlent de leur activité professionnelle. Dépeignent leur "modèle culturel", leur manière d'agir et de voir les choses. L'avis des professeurs a aussi été sollicité. Ils évoquent le comportement des jeunes et disent comment ils perçoivent le devenir professionnel de leurs élèves.Convient-il d'élever l'âge correspondant à la limite de scolarité obligatoire ?Ne risque-t-on pas d'accentuer le processus de rejet ? Une école pour nous ? : L'abandon de scolarité vu par les jeunes / J-P. Hiernaux, A. Moreau, J. Nizet, A. Finn, [et alii] [Livres, articles, périodiques] / ECOLE ... . - Bruxelles ; Paris (Bruxelles ; Paris) : Labor : Nathan, [1982 ?] . - 206 p.. - ((Technique et enseignement)) . Mots-clés : SOCIOLOGIE-DE-L'EDUCATION RELATIONS-ENSEIGNE-ENSEIGNEMENT DECROCHAGE-SCOLAIREMILIEU-SOCIOCULTUREL BELGIQUE ADOLESCENCE VALEURS Résumé : L'enseignement en Belgique est-il adapté aux valeurs et aux aspirations des différentes couches de la population ? Des jeunes ayant abandonné l'école ont donné leur avis sur les aspects de la vie scolaire. Ils parlent de leur activité professionnelle. Dépeignent leur "modèle culturel", leur manière d'agir et de voir les choses. L'avis des professeurs a aussi été sollicité. Ils évoquent le comportement des jeunes et disent comment ils perçoivent le devenir professionnel de leurs élèves.Convient-il d'élever l'âge correspondant à la limite de scolarité obligatoire ?Ne risque-t-on pas d'accentuer le processus de rejet ?

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Rangé en	Support	Localisation	Section	Disponibilité	Code-barres
37.015.4 HIE	Livres	C.R.P.  –  Centre de Ressources Pédagogiques  HELMo Sainte-Croix	Pédagogie - Sociologie de l'éducation / Philosophie de l'éducation / Déontologie de l'enseignement	Disponible	M7939