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Titre :	Relations d'aide entre élèves à l'école
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Alain Baudrit, Auteur
Editeur :	Bruxelles : De Boeck
Année de publication :	2007
Collection :	Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245
Importance :	1 vol. (154 p.)
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-8041-5519-3
Prix :	36,00 euros
Note générale :	Bibliogr. p. 127-145 L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0777-5245
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	RELATIONS-ENSEIGNE-ENSEIGNE INTERACTIONS-SOCIALES COGNITIF PSYCHOLOGIE-DE-L'APPRENTISSAGE AIDE ENTR'AIDE ENSEIGNEMENT-MATERNEL ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE ENSEIGNEMENT-SECONDAIRE
Résumé :	Quel intérêt pédagogique présentent les relations d'aide entre élèves à l'école ? Différents types d'aide sont identifiés dans les enseignements fondamental et secondaire., avec des élèves travaillant sur de activités diverses. Les apports de l'entraide sont alors jugés plus ou moins bénéfiques. Mais si une initiation à l'entraide est parfois bienvenue, celle-ci ne peut s'opérer sans que quelques conditions soient respectées. Tout comme les liens d'amitié entre élèves sont susceptibles d'avoir des incidences sur les réseaux d'aide en classe et sur les apprentissages de chacun. L'instauration d'une culture de l'entraide est donc envisageable sur base de ces données.
Note de contenu :	Chapitre 1 Les principales caractéristiques de l'entraide --------------------------------------------------------- Le niveau d'élaboration de l'aide D'autres formes d'aide possibles ? Un résultat un peu étrange ? Chapitre 2 L'entraide chez les jeunes enfants --------------------------------------------- Le cas des très jeunes Et à l'école maternelle ? Un cas d'aide pour le moins particulier Fonctions et évolution des relations d'aide chez les plus jeunes Chapitre 3 L'entraide au quotidien à l'école élémentaire -------------------------------------------------------- Quelques questions de départ Une situation à caractère rédhibitoire ? Des actions d'aide plus ou moins évoluées Comment combler un « blanc de compréhension » ? Chapitre 4 Les collégiens et l'entraide --------------------------------------- Des observations en mathématiques Le « blanc de compréhension » au collège La composition groupale et l'entraide Chapitre 5 Un nécessaire apprentissage de l'entraide ? ------------------------------------------------------- De l'école élémentaire au collège Des paliers dans l'initiation à l'entraide Des conditions à l'apprentissage Chapitre 6 Les relations d'amitié et l'entraide ----------------------------------------------- Les grandes tendances Des obstacles à l'entraide ? Les conditions d'une causalité en boucle

Relations d'aide entre élèves à l'école [Livres, articles, périodiques] / Alain Baudrit, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2007 . - 1 vol. (154 p.) ; 24 cm. - (Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245) .
ISBN : 978-2-8041-5519-3 : 36,00 euros
Bibliogr. p. 127-145
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0777-5245
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	RELATIONS-ENSEIGNE-ENSEIGNE INTERACTIONS-SOCIALES COGNITIF PSYCHOLOGIE-DE-L'APPRENTISSAGE AIDE ENTR'AIDE ENSEIGNEMENT-MATERNEL ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE ENSEIGNEMENT-SECONDAIRE
Résumé :	Quel intérêt pédagogique présentent les relations d'aide entre élèves à l'école ? Différents types d'aide sont identifiés dans les enseignements fondamental et secondaire., avec des élèves travaillant sur de activités diverses. Les apports de l'entraide sont alors jugés plus ou moins bénéfiques. Mais si une initiation à l'entraide est parfois bienvenue, celle-ci ne peut s'opérer sans que quelques conditions soient respectées. Tout comme les liens d'amitié entre élèves sont susceptibles d'avoir des incidences sur les réseaux d'aide en classe et sur les apprentissages de chacun. L'instauration d'une culture de l'entraide est donc envisageable sur base de ces données.
Note de contenu :	Chapitre 1 Les principales caractéristiques de l'entraide --------------------------------------------------------- Le niveau d'élaboration de l'aide D'autres formes d'aide possibles ? Un résultat un peu étrange ? Chapitre 2 L'entraide chez les jeunes enfants --------------------------------------------- Le cas des très jeunes Et à l'école maternelle ? Un cas d'aide pour le moins particulier Fonctions et évolution des relations d'aide chez les plus jeunes Chapitre 3 L'entraide au quotidien à l'école élémentaire -------------------------------------------------------- Quelques questions de départ Une situation à caractère rédhibitoire ? Des actions d'aide plus ou moins évoluées Comment combler un « blanc de compréhension » ? Chapitre 4 Les collégiens et l'entraide --------------------------------------- Des observations en mathématiques Le « blanc de compréhension » au collège La composition groupale et l'entraide Chapitre 5 Un nécessaire apprentissage de l'entraide ? ------------------------------------------------------- De l'école élémentaire au collège Des paliers dans l'initiation à l'entraide Des conditions à l'apprentissage Chapitre 6 Les relations d'amitié et l'entraide ----------------------------------------------- Les grandes tendances Des obstacles à l'entraide ? Les conditions d'une causalité en boucle