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Ecrire pour réfléchir, réfléchir pour écrire / Guillaume Caron in Cahiers pédagogiques, 529 (Mai 2016)

Public ISBD [article]  in Cahiers pédagogiques > 529 (Mai 2016) . - p. 21-22 Titre : Ecrire pour réfléchir, réfléchir pour écrire : Pour tous, oui mais comment ? Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Guillaume Caron, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 21-22 Langues : Français (fre) Résumé : Au-delà des modèles de rédaction quelque peu stéréotypés, les écrits mathématiques servent, entre autres choses, à réfléchir et à apprendre. La narration de recherche en résolution de problèmes, le calcul mental, les activités de catégorisation, etc. peuvent être autant d'occasions de faire écrire pour que les élèves progressent. [article] Ecrire pour réfléchir, réfléchir pour écrire : Pour tous, oui mais comment ? [Livres, articles, périodiques] / Guillaume Caron, Auteur . - 2016 . - p. 21-22. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 529 (Mai 2016) . - p. 21-22 Résumé : Au-delà des modèles de rédaction quelque peu stéréotypés, les écrits mathématiques servent, entre autres choses, à réfléchir et à apprendre. La narration de recherche en résolution de problèmes, le calcul mental, les activités de catégorisation, etc. peuvent être autant d'occasions de faire écrire pour que les élèves progressent.