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Une autre école pour nos enfants ? / André Giordan

Public ISBD Titre : Une autre école pour nos enfants ? Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : André Giordan Editeur : Paris : Delagrave Année de publication : 2002 Collection : (Questions d'éducation) Importance : 249 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-206-08621-7 Mots-clés : PEDAGOGIE-GENERALITES  RAPPORT-AU-SAVOIR  SAVOIRS-DE-BASE  ESPRIT-CRITIQUE Résumé : Où André Giordan pose des questions essentielles: qu'apprendre à nos enfants ? Quels sont les savoirs de tous ordres qui composent la connaissance qui permettront aux futurs adultes de s'orienter, survivre dans le monde de demain ? C'est toute la question de la définition des compétences à acquérir et la mission de l'école dans cette définition et cette acquisition qui est débattue ici. POUR VISUALISER LE SOMMAIRE DE L'OUVRAGE, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : Pourquoi apprendre ? De l'homo habilis à l'homo cocacolensis ------------------------------------------------------------ Chapitre 1: Le monde bouge Chapitre 2: Penser l'apprendre ? Chapitre 3: Pourquoi les jeunes perdent-ils l'envie d'apprendre ? Quoi apprendre ? ---------------- Chapitre 4: S'approprier les démarches Chapitre 5: Contre le savoir en miettes: les concepts organisateurs Chapitre 6: Quatre attitudes à cultiver Chapitre 7: Méthodes de travail et savoir-vivre... ensemble Chapitre 8: Méfions-nous de nos réflexes de pensée Comment apprendre ? Comment faire évoluer l'école pour apprendre ? Mais pas seulement l'école ------------------------------------------------------------------ Chapitre 9: Les regards transversaux Chapitre 10: Repenser les programmes disciplinaires Chapitre 11: Repenser les pédagogies de l'apprendre Chapitre 12: Des lieux pour apprendre Chapitre 13: Les studioli Chapitre 14: Les échanges de savoirs Une autre école pour nos enfants ? [Livres, articles, périodiques] / André Giordan . - Paris : Delagrave, 2002 . - 249 p.. - ((Questions d'éducation)) . ISBN : 978-2-206-08621-7 Mots-clés : PEDAGOGIE-GENERALITES  RAPPORT-AU-SAVOIR  SAVOIRS-DE-BASE  ESPRIT-CRITIQUE Résumé : Où André Giordan pose des questions essentielles: qu'apprendre à nos enfants ? Quels sont les savoirs de tous ordres qui composent la connaissance qui permettront aux futurs adultes de s'orienter, survivre dans le monde de demain ? C'est toute la question de la définition des compétences à acquérir et la mission de l'école dans cette définition et cette acquisition qui est débattue ici. POUR VISUALISER LE SOMMAIRE DE L'OUVRAGE, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : Pourquoi apprendre ? De l'homo habilis à l'homo cocacolensis ------------------------------------------------------------ Chapitre 1: Le monde bouge Chapitre 2: Penser l'apprendre ? Chapitre 3: Pourquoi les jeunes perdent-ils l'envie d'apprendre ? Quoi apprendre ? ---------------- Chapitre 4: S'approprier les démarches Chapitre 5: Contre le savoir en miettes: les concepts organisateurs Chapitre 6: Quatre attitudes à cultiver Chapitre 7: Méthodes de travail et savoir-vivre... ensemble Chapitre 8: Méfions-nous de nos réflexes de pensée Comment apprendre ? Comment faire évoluer l'école pour apprendre ? Mais pas seulement l'école ------------------------------------------------------------------ Chapitre 9: Les regards transversaux Chapitre 10: Repenser les programmes disciplinaires Chapitre 11: Repenser les pédagogies de l'apprendre Chapitre 12: Des lieux pour apprendre Chapitre 13: Les studioli Chapitre 14: Les échanges de savoirs

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