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Auteur Eric Dugas
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Faire une suggestion Affiner la rechercheLorsque l'incertitude bouleverse le système éducatif / Régis Malet in EP&S, 389 (Septembre-décembre 2020)
in EP&S > 389 (Septembre-décembre 2020) . - 32-34
Titre : Lorsque l'incertitude bouleverse le système éducatif : dossier Faire avec l'incertitude Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Régis Malet, Auteur ; Raffi Nakas, Auteur ; Eric Dugas, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 32-34 Langues : Français (fre) [article] Lorsque l'incertitude bouleverse le système éducatif : dossier Faire avec l'incertitude [Livres, articles, périodiques] / Régis Malet, Auteur ; Raffi Nakas, Auteur ; Eric Dugas, Auteur . - 2020 . - 32-34.
Langues : Français (fre)
in EP&S > 389 (Septembre-décembre 2020) . - 32-34
in Revue-française de pédagogie > N° 149 (2004)
Titre : Des pratiques sociales aux pratiques scolaires en EPS (Education Physique et Sportive): des logiques de scolarisation plurielle Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Eric Dugas, Auteur Mots-clés : EDUCATION-PHYSIQUE-BRANCHE Résumé : Les recherches menées sur le terrain de l'EPS ont conduit l'auteur à penser qu'il existerait trois logiques dans lesquelles s'insère le choix des pratiques physiques à l'école: une logique institutionnelle (la référence au sport), une logique de légitimation et/ou de prestige et enfin une logique pragmatique qui tient compte des contraintes environnementales et pédagogiques des enseignants. Dans ce dernier cas de figure, l'auteur constate que les enseignants transforment la logique interne de certains sports à des fins pédagogiques. Ces activités qui supplantent le sport aux cours des séances d'EPS sont appelées ici "jeux didactiques". [article] Des pratiques sociales aux pratiques scolaires en EPS (Education Physique et Sportive): des logiques de scolarisation plurielle [Livres, articles, périodiques] / Eric Dugas, Auteur.
in Revue-française de pédagogie > N° 149 (2004)
Mots-clés : EDUCATION-PHYSIQUE-BRANCHE Résumé : Les recherches menées sur le terrain de l'EPS ont conduit l'auteur à penser qu'il existerait trois logiques dans lesquelles s'insère le choix des pratiques physiques à l'école: une logique institutionnelle (la référence au sport), une logique de légitimation et/ou de prestige et enfin une logique pragmatique qui tient compte des contraintes environnementales et pédagogiques des enseignants. Dans ce dernier cas de figure, l'auteur constate que les enseignants transforment la logique interne de certains sports à des fins pédagogiques. Ces activités qui supplantent le sport aux cours des séances d'EPS sont appelées ici "jeux didactiques". Les violences scolaires d'aujourd'hui en question / Congres international des sociologues de langue fran?caise (20; 2016; Montr?eal, Canada)
Titre : Les violences scolaires d'aujourd'hui en question : regards croisés et altérités Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Eric Dugas, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Association internationale des sociologues de langue fran?caise Groupe de travail Sociologie des violences scolaires, Organisateur de réunion, de conférence Congrès : Congres international des sociologues de langue fran?caise (20; 2016; Montr?eal, Canada), Auteur Editeur : Éd. L'Harmattan Année de publication : 2018 Importance : 1 volume (190 p.) Présentation : graphiques, tableaux, couverture illustrée en couleurs Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-13929-6 Prix : 21,50 EUR Note générale : Ouvrage issu des travaux du GT 11 "Sociologie des violences scolaires" de l'Association internationale des sociologues de langue française lors du XXe Congrès international des sociologues de langue française qui s'est tenu en juillet 2016 à Montréal. Langues : Français (fre) Mots-clés : harcèlement scolaire violence école Violence en milieu scolaire 1990-2020 Vivre-ensemble Questions socialement vives en éducation Résumé : Il s'agit d'interroger le fait social que représentent les violences à l'école : d'une part, les problématiques liées aux altérités puis les violences en lien avec la mise en jeu corporelle. Sont conjugués sources, outils et paradigmes qui soulèvent des réflexions riches de résonance dans la sphère de l'éducation et des politiques volontaristes en faveur des différences, des distinctions, du vivre-ensemble et de la citoyenneté. Les violences scolaires d'aujourd'hui en question : regards croisés et altérités [Livres, articles, périodiques] / Eric Dugas, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Association internationale des sociologues de langue fran?caise Groupe de travail Sociologie des violences scolaires, Organisateur de réunion, de conférence / Congres international des sociologues de langue fran?caise (20; 2016; Montr?eal, Canada), Auteur . - [S.l.] : Éd. L'Harmattan, 2018 . - 1 volume (190 p.) : graphiques, tableaux, couverture illustrée en couleurs ; 24 cm.
ISBN : 978-2-343-13929-6 : 21,50 EUR
Ouvrage issu des travaux du GT 11 "Sociologie des violences scolaires" de l'Association internationale des sociologues de langue française lors du XXe Congrès international des sociologues de langue française qui s'est tenu en juillet 2016 à Montréal.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : harcèlement scolaire violence école Violence en milieu scolaire 1990-2020 Vivre-ensemble Questions socialement vives en éducation Résumé : Il s'agit d'interroger le fait social que représentent les violences à l'école : d'une part, les problématiques liées aux altérités puis les violences en lien avec la mise en jeu corporelle. Sont conjugués sources, outils et paradigmes qui soulèvent des réflexions riches de résonance dans la sphère de l'éducation et des politiques volontaristes en faveur des différences, des distinctions, du vivre-ensemble et de la citoyenneté. Réservation
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Rangé sous l'étiquette Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 370.2/CON Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES10393
