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L'école des filles : quelle formation pour quels rôles sociaux ?.- Deuxième édition revue et actualisée / Marie Duru-Bellat

Public ISBD Titre : L'école des filles : quelle formation pour quels rôles sociaux ?.- Deuxième édition revue et actualisée Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Marie Duru-Bellat Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2004 Collection : (Bibliothèque de l'éducation) Importance : 276 p. Présentation : Tableaux Accompagnement : Bibliographie ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-7309-2 Mots-clés : IDENTITE-SEXUELLE FEMMES RELATIONS-ENSEIGNANT-ENSEIGNE MANUEL-SCOLAIRE ADAPTATION-SCOLAIRE MIXITE PSYCHOLOGIE-SOCIALE VIE-PROFESSIONNELLE PROGRAMME-SCOLAIRE ORIENTATION-SCOLAIRE SOCIOLOGIE-DE-L'EDUCATION Résumé : L'ouvrage se propose de décrire la genèse des différenciations sexuelles de carrières scolaires, au sein de l'école et de la famille, puis de mettre en perspective cette utilisation que font garçons et filles de l'appareil de formation avec leur insertion professionnelle et sociale. Pourquoi les filles préfèrent-elles telles filières ? Cette analyse amène à interroger l'articulation entre l'école et la vie sociale et débouche sur une réflexion quant aux évolutions en cours. L'école des filles : quelle formation pour quels rôles sociaux ?.- Deuxième édition revue et actualisée [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Marie Duru-Bellat . - Paris : L'Harmattan, 2004 . - 276 p. : Tableaux + Bibliographie. - ((Bibliothèque de l'éducation)) . ISBN : 978-2-7475-7309-2 Mots-clés : IDENTITE-SEXUELLE FEMMES RELATIONS-ENSEIGNANT-ENSEIGNE MANUEL-SCOLAIRE ADAPTATION-SCOLAIRE MIXITE PSYCHOLOGIE-SOCIALE VIE-PROFESSIONNELLE PROGRAMME-SCOLAIRE ORIENTATION-SCOLAIRE SOCIOLOGIE-DE-L'EDUCATION Résumé : L'ouvrage se propose de décrire la genèse des différenciations sexuelles de carrières scolaires, au sein de l'école et de la famille, puis de mettre en perspective cette utilisation que font garçons et filles de l'appareil de formation avec leur insertion professionnelle et sociale. Pourquoi les filles préfèrent-elles telles filières ? Cette analyse amène à interroger l'articulation entre l'école et la vie sociale et débouche sur une réflexion quant aux évolutions en cours.

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Cote	Support	Localisation	Section	Code-barres	Disponibilité
37.015.4 DUR	Livres	Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux	Pédagogie - Sociologie de l'éducation / Philosophie de l'éducation / Déontologie de l'enseignement	M138220	Disponible

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