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La communication

Public ISBD Titre : La communication Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Philippe Cabin, Directeur de publication ; Jean-François Dortier, Directeur de publication Mention d'édition : 3e éd. actualisée Editeur : Auxerre : Éd. "Sciences humaines" Année de publication : 2008 Importance : 414 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912601-63-6 Prix : 25 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "enjeux et modèles, communication interpersonnelle, communication dans les groupes..." et "you are connected" Contient des textes inédits et des articles parus dans le magazine "Sciences humaines" Langues : Français (fre) Mots-clés : Communication  Société  Communication dans les organisations Index. décimale : 659 .21 Techniques d'information Note de contenu : Bibliogr. p. 393-398. Notes bibliogr. Glossaire. Index La communication [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Philippe Cabin, Directeur de publication ; Jean-François Dortier, Directeur de publication  . -  3e éd. actualisée . - Auxerre : Éd. "Sciences humaines", 2008 . - 414 p. ; 22 cm. ISBN : 978-2-912601-63-6 : 25 EUR La couv. porte en plus : "enjeux et modèles, communication interpersonnelle, communication dans les groupes..." et "you are connected" Contient des textes inédits et des articles parus dans le magazine "Sciences humaines" Langues : Français (fre) Mots-clés : Communication  Société  Communication dans les organisations Index. décimale : 659 .21 Techniques d'information Note de contenu : Bibliogr. p. 393-398. Notes bibliogr. Glossaire. Index

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659 .21 CAB	Livres	Bibliothèque HELMo Campus Guillemins	Libre-Accès	CG9494	Disponible

Éduquer et former

Public ISBD Titre : Éduquer et former : les connaissances et les débats en éducation et en formation Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Jean-Claude Ruano-Borbalan (1959-....), Directeur de publication Mention d'édition : 3e éd. Editeur : Auxerre : Éd. "Sciences humaines" Année de publication : 2008 Importance : 1 vol. (XV-431 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912601-66-7 Prix : 25 EUR Note générale : Bibliogr. p. 419-424. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation  Recherche  1945-....  Enseignement Éduquer et former : les connaissances et les débats en éducation et en formation [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Jean-Claude Ruano-Borbalan (1959-....), Directeur de publication  . -  3e éd. . - Auxerre : Éd. "Sciences humaines", 2008 . - 1 vol. (XV-431 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. ISBN : 978-2-912601-66-7 : 25 EUR Bibliogr. p. 419-424. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation  Recherche  1945-....  Enseignement

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Guide du jeune enseignant / Fabrice Hervieu-Wane

Public ISBD Titre : Guide du jeune enseignant Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Fabrice Hervieu-Wane (1964-....), Auteur Editeur : Auxerre : Éd. "Sciences humaines" Année de publication : 2014 Importance : 1 vol. (295 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36106-047-3 Prix : 17,50 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "école, collège, lycée" ; "faire autorité, s'informer, transmettre, gérer sa classe, évaluer, orienter, innover" Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : ENSEIGNANT-PROFESSION  PRATIQUES-PROFESSIONNELLES  RELATIONS-ENSEIGNANT-ENSEIGNE  GESTION-DE-LA-CLASSE  RELATIONS-ENSEIGNANT-PARENTS  ECHEC-SCOLAIRE  EVALUATION  AUTORITE Index. décimale : 371.1 Résumé : Sur la base d'expériences et de témoignages, ce guide délivre les conseils, les méthodes, les bonnes pratiques indispensables pour faire face à la situation d'enseignement ainsi que des repères et des informations pour aborder le métier dans les meilleurs conditions: dans la classe, dans l'établissement et aussi en soi-même. Note de contenu : Chapitre 1. l'autorité par le professionnalisme ----------------------------------------------- 1- Les fondements de l'autorité 2- De l'importance du règlement intérieur de l'établissement 3- L'autorité "naturelle" est-elle un mythe ? 4- Le véritable impact de "l'effet maître" 5- La mise en pratique des règles de vie scolaire 6- La ritualisation du travail scolaire 7- Maîtriser l'espace-temps de la classe 8- Faire face à la violence Chapitre II. Connaître les élèves et leurs familles ---------------------------------------------------- 1- Qui sont les élèves ? 2- Les représentations mentales des élèves 3- Comment entrer en relation avec les élèves ? 4- La bonne distance avec les élèves 5- Motiver ses élèves 6- Parents, un métier difficile 7- Les parents: des alliés indispensables 8- Comment les familles populaires vivent l'école 9- Enseigner en classe multiculturelle Chapitre III. Préparer ses cours -------------------------------- 1- Lire, comprendre et appliquer les programmes 2- Construire les séances de cours 3- Les outils classiques du cours 4- Les nouvelles technologies, une évolution inéluctable 5- Demain, un prof numérique ? 6- L'apport des Tice pour préparer ses cours et en classe 7- Du bon usage de l'Internet Chapitre IV. Faire la classe, transmettre, apprendre à apprendre -------------------------------------------------------------- 1- Maîtriser l'improvisation 2- Donner des cadres tout au long de l'année 3- Devenir un observateur attentif 4- Être acteur sans jouer la comédie 5- Cours magistral, cours dialogué, travail de groupe et individuel 6- Apprendre aux élèves à apprendre 7- Simplifier le processus cognitif des élèves 8- Faire tomber ses craintes face à l'hétérogénéité 9- Mettre en place des situations différenciées 10- Identifier certains handicaps et troubles des apprentissages Chapitre V. Évaluer, orienter ----------------------------- 1- Petite histoire des notes 2- De la relativité des notes 3- Les autres outils d'évaluation 4- Diversifier ses pratiques, faire adopter l'autocorrection 5- Les alternatives à l'évaluation traditionnelle 6- Utiliser la gestion électronique de l'évaluation 7- Distinguer l'élève de la personne 8- Juger, orienter, une lourde responsabilité Chapitre VI. Comprendre l'échec scolaire ----------------------------------------- 1- L'échec scolaire n'est pas une maladie 2- L'échec scolaire n'est pas une fatalité 3- L'erreur n'est pas une faute 4- Comment valoriser les élèves en difficulté 5- Faire face à l'absentéisme 6- Les dispositifs d'accompagnement pour les élèves en difficulté légère 7- Les dispositifs de raccrochage pour les élèves en grande difficulté 8- Distinguer les élèves qui ont des besoins particuliers 9- Éducation prioritaire, un bilan des zep Chapitre VII. Innover --------------------- 1- Les préalables à l'expérimentation pédagogique 2- Comment mettre en place une innovation 3- Exercer dans un établissement alternatif 4- Quand la classe devient une ruche: au c?ur du cours 5- Quand la classe devient une ruche: au sein de l'établissement 6- Méthodes et pratiques pédagogiques: repères historiques 7- Enrichir sa pédagogie grâce au handicap 8- Au-delà du débat entre « pédagogues» et « républicains» 9- Les grands « laboratoires» de l'innovation Chapitre VIII. Accomplir sa mission de service public ----------------------------------------------------- 1- Droits et obligations légales 2- Responsabilités civiles 3- Responsabilités pénales 4- Un enseignant, qu'est-ce que c'est ? 5- Une profession au microscope 6- Du roi libre en classe ... aux limites du pouvoir 7- Qu'est-ce qu'un bon prof ? 8- L'éthique professionnelle, priorité des priorités 9- De la masterisation aux ESPE Chapitre IX. Le plaisir d'enseigner ------------------------------------ 1- Rayonner 2- S'épanouir 3- Aimer son métier 4- Devenir un nouveau hussard de la république 5- Aider ses élèves à décrypter la complexité du monde 6- Travailler en équipe 7- Connaître la valeur et l'histoire de son métier 8- L'enseignant vu par des écrivains Annexes À propos de la réforme du lycée Ce que dit et ne dit pas le Coran à l'usage des profs en classe Commencer un nouveau poste et faire évoluer sa carrière Guide du jeune enseignant [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Fabrice Hervieu-Wane (1964-....), Auteur . - Auxerre : Éd. "Sciences humaines", 2014 . - 1 vol. (295 p.) : ill. ; 22 cm. ISBN : 978-2-36106-047-3 : 17,50 EUR La couv. porte en plus : "école, collège, lycée" ; "faire autorité, s'informer, transmettre, gérer sa classe, évaluer, orienter, innover" Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : ENSEIGNANT-PROFESSION  PRATIQUES-PROFESSIONNELLES  RELATIONS-ENSEIGNANT-ENSEIGNE  GESTION-DE-LA-CLASSE  RELATIONS-ENSEIGNANT-PARENTS  ECHEC-SCOLAIRE  EVALUATION  AUTORITE Index. décimale : 371.1 Résumé : Sur la base d'expériences et de témoignages, ce guide délivre les conseils, les méthodes, les bonnes pratiques indispensables pour faire face à la situation d'enseignement ainsi que des repères et des informations pour aborder le métier dans les meilleurs conditions: dans la classe, dans l'établissement et aussi en soi-même. Note de contenu : Chapitre 1. l'autorité par le professionnalisme ----------------------------------------------- 1- Les fondements de l'autorité 2- De l'importance du règlement intérieur de l'établissement 3- L'autorité "naturelle" est-elle un mythe ? 4- Le véritable impact de "l'effet maître" 5- La mise en pratique des règles de vie scolaire 6- La ritualisation du travail scolaire 7- Maîtriser l'espace-temps de la classe 8- Faire face à la violence Chapitre II. Connaître les élèves et leurs familles ---------------------------------------------------- 1- Qui sont les élèves ? 2- Les représentations mentales des élèves 3- Comment entrer en relation avec les élèves ? 4- La bonne distance avec les élèves 5- Motiver ses élèves 6- Parents, un métier difficile 7- Les parents: des alliés indispensables 8- Comment les familles populaires vivent l'école 9- Enseigner en classe multiculturelle Chapitre III. Préparer ses cours -------------------------------- 1- Lire, comprendre et appliquer les programmes 2- Construire les séances de cours 3- Les outils classiques du cours 4- Les nouvelles technologies, une évolution inéluctable 5- Demain, un prof numérique ? 6- L'apport des Tice pour préparer ses cours et en classe 7- Du bon usage de l'Internet Chapitre IV. Faire la classe, transmettre, apprendre à apprendre -------------------------------------------------------------- 1- Maîtriser l'improvisation 2- Donner des cadres tout au long de l'année 3- Devenir un observateur attentif 4- Être acteur sans jouer la comédie 5- Cours magistral, cours dialogué, travail de groupe et individuel 6- Apprendre aux élèves à apprendre 7- Simplifier le processus cognitif des élèves 8- Faire tomber ses craintes face à l'hétérogénéité 9- Mettre en place des situations différenciées 10- Identifier certains handicaps et troubles des apprentissages Chapitre V. Évaluer, orienter ----------------------------- 1- Petite histoire des notes 2- De la relativité des notes 3- Les autres outils d'évaluation 4- Diversifier ses pratiques, faire adopter l'autocorrection 5- Les alternatives à l'évaluation traditionnelle 6- Utiliser la gestion électronique de l'évaluation 7- Distinguer l'élève de la personne 8- Juger, orienter, une lourde responsabilité Chapitre VI. Comprendre l'échec scolaire ----------------------------------------- 1- L'échec scolaire n'est pas une maladie 2- L'échec scolaire n'est pas une fatalité 3- L'erreur n'est pas une faute 4- Comment valoriser les élèves en difficulté 5- Faire face à l'absentéisme 6- Les dispositifs d'accompagnement pour les élèves en difficulté légère 7- Les dispositifs de raccrochage pour les élèves en grande difficulté 8- Distinguer les élèves qui ont des besoins particuliers 9- Éducation prioritaire, un bilan des zep Chapitre VII. Innover --------------------- 1- Les préalables à l'expérimentation pédagogique 2- Comment mettre en place une innovation 3- Exercer dans un établissement alternatif 4- Quand la classe devient une ruche: au c?ur du cours 5- Quand la classe devient une ruche: au sein de l'établissement 6- Méthodes et pratiques pédagogiques: repères historiques 7- Enrichir sa pédagogie grâce au handicap 8- Au-delà du débat entre « pédagogues» et « républicains» 9- Les grands « laboratoires» de l'innovation Chapitre VIII. Accomplir sa mission de service public ----------------------------------------------------- 1- Droits et obligations légales 2- Responsabilités civiles 3- Responsabilités pénales 4- Un enseignant, qu'est-ce que c'est ? 5- Une profession au microscope 6- Du roi libre en classe ... aux limites du pouvoir 7- Qu'est-ce qu'un bon prof ? 8- L'éthique professionnelle, priorité des priorités 9- De la masterisation aux ESPE Chapitre IX. Le plaisir d'enseigner ------------------------------------ 1- Rayonner 2- S'épanouir 3- Aimer son métier 4- Devenir un nouveau hussard de la république 5- Aider ses élèves à décrypter la complexité du monde 6- Travailler en équipe 7- Connaître la valeur et l'histoire de son métier 8- L'enseignant vu par des écrivains Annexes À propos de la réforme du lycée Ce que dit et ne dit pas le Coran à l'usage des profs en classe Commencer un nouveau poste et faire évoluer sa carrière

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37.012 HER	Livres	Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux	Formation de l'enseignant, développement des compétences, formation continue, guides et outils pratiques	M12581	Disponible

L' identité

Public ISBD Titre : L' identité : l'individu, le groupe, la société Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Jean-Claude Ruano-Borbalan (1959-....), Éditeur scientifique Editeur : Auxerre : Éd. "Sciences humaines" Année de publication : 1998 Importance : 394 p. Format : 22 cm Accompagnement : Bibliographie commentée.- Bibliographie classifiée.- Index thématique.- Index des noms ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912601-02-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : identité  individu  socialisation  communauté  adolescent  immigration  culture  Identité (psychologie)  Identité collective  IDENTITE-PERSONNELLE  IDENTITE-SEXUELLE  IDENTITE-SOCIALE  IDENTITE-PROFESSIONNELLE  IDENTITE-COMMUNAUTAIRE  GENERATION  IDENTITE-CULTURELLE Index. décimale : 316.6 Psychologie sociale Résumé : Comment se construit l'identité personnelle tout au long de la vie ? Comment s'opère l'intégration des individus au sein d'un groupe, d'une communauté ou de la société ? Quels sont les facteurs qui expliquent les conflits nationaux ou ethniques ? La notion d'identité est au cÅ“ur des débats de société actuels. Cet ouvrage présente les savoirs de référence et les recherches les plus récentes sur ce thème. Organisé autour de trois niveaux de constitution de l'identité (l'individu, le groupe, la société), il apporte les éléments fondamentaux d'analyse (le soi, la personnalité de base, la socialisation, le multiculturalisme...) et présente des études concrètes du phénomène identitaire : les adolescents, les supporters, les militaires, le clivage droite/gauche, les immigrés, la famille, les conflits internationaux... Comment se construit l'identité personnelle tout au long de la vie ? Comment s'opère l'intégration des individus au sein d'un groupe, d'une communauté ou de la société ? Quels sont les facteurs expliquant les conflits nationaux ou ethniques ? La notion d'identité est au coeur des débats de société actuels. Cet ouvrage reprend les principaux articles parus depuis 5 ans dans la revue "Sciences Humaines". Il comporte également plusieurs textes inédits. L' identité : l'individu, le groupe, la société [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Jean-Claude Ruano-Borbalan (1959-....), Éditeur scientifique . - Auxerre : Éd. "Sciences humaines", 1998 . - 394 p. ; 22 cm + Bibliographie commentée.- Bibliographie classifiée.- Index thématique.- Index des noms. ISBN : 978-2-912601-02-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : identité  individu  socialisation  communauté  adolescent  immigration  culture  Identité (psychologie)  Identité collective  IDENTITE-PERSONNELLE  IDENTITE-SEXUELLE  IDENTITE-SOCIALE  IDENTITE-PROFESSIONNELLE  IDENTITE-COMMUNAUTAIRE  GENERATION  IDENTITE-CULTURELLE Index. décimale : 316.6 Psychologie sociale Résumé : Comment se construit l'identité personnelle tout au long de la vie ? Comment s'opère l'intégration des individus au sein d'un groupe, d'une communauté ou de la société ? Quels sont les facteurs qui expliquent les conflits nationaux ou ethniques ? La notion d'identité est au cÅ“ur des débats de société actuels. Cet ouvrage présente les savoirs de référence et les recherches les plus récentes sur ce thème. Organisé autour de trois niveaux de constitution de l'identité (l'individu, le groupe, la société), il apporte les éléments fondamentaux d'analyse (le soi, la personnalité de base, la socialisation, le multiculturalisme...) et présente des études concrètes du phénomène identitaire : les adolescents, les supporters, les militaires, le clivage droite/gauche, les immigrés, la famille, les conflits internationaux... Comment se construit l'identité personnelle tout au long de la vie ? Comment s'opère l'intégration des individus au sein d'un groupe, d'une communauté ou de la société ? Quels sont les facteurs expliquant les conflits nationaux ou ethniques ? La notion d'identité est au coeur des débats de société actuels. Cet ouvrage reprend les principaux articles parus depuis 5 ans dans la revue "Sciences Humaines". Il comporte également plusieurs textes inédits.

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301/RUA	Livres	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	ES436	Disponible

Les organisations

Public ISBD Titre : Les organisations : état des savoirs Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Philippe Cabin, Directeur de publication ; Bruno Choc, Directeur de publication Mention d'édition : 2e éd. actualisée Editeur : Auxerre : Éd. "Sciences humaines" Année de publication : 2005 Importance : 1 vol. (435 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912601-33-9 Prix : 25 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "théorie, pouvoir, stratégie, communication, management" Contient des articles précédemment parus dans le mensuel "Sciences humaines" Bibliogr. p. 413-417. Glossaire. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Organisation  Sociologie des organisations  Organisation de l'entreprise  Institution  Changement  Gestion  Gestion des ressources humaines  Pouvoir  Psychologie sociale Index. décimale : 315 Psychologie sociale Résumé : L'entreprise, l'hôpital, l'école, la banque, le parti politique, l'association humanitaire... : toutes ces entités structurent la vie sociale et économique. Quelles sont les formes majeures d'organisation ? Comment se prennent les décisions stratégiques ? Quels sont les facteurs de la motivation au travail ? Comment conduire un processus de changement ? Quels sont les types de pouvoir dans l'entreprise ? Cet ouvrage est un bilan des connaissances, permettant à l'étudiant ou au praticien (consultant, formateur, responsable ressources humaines...) de se repérer dans le dédale des analyses de l'organisation et des outils de management. Publié pour la première fois en 1999, il a été revu et actualisé pour la présente édition. Les organisations : état des savoirs [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Philippe Cabin, Directeur de publication ; Bruno Choc, Directeur de publication  . -  2e éd. actualisée . - Auxerre : Éd. "Sciences humaines", 2005 . - 1 vol. (435 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. ISBN : 978-2-912601-33-9 : 25 EUR La couv. porte en plus : "théorie, pouvoir, stratégie, communication, management" Contient des articles précédemment parus dans le mensuel "Sciences humaines" Bibliogr. p. 413-417. Glossaire. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Organisation  Sociologie des organisations  Organisation de l'entreprise  Institution  Changement  Gestion  Gestion des ressources humaines  Pouvoir  Psychologie sociale Index. décimale : 315 Psychologie sociale Résumé : L'entreprise, l'hôpital, l'école, la banque, le parti politique, l'association humanitaire... : toutes ces entités structurent la vie sociale et économique. Quelles sont les formes majeures d'organisation ? Comment se prennent les décisions stratégiques ? Quels sont les facteurs de la motivation au travail ? Comment conduire un processus de changement ? Quels sont les types de pouvoir dans l'entreprise ? Cet ouvrage est un bilan des connaissances, permettant à l'étudiant ou au praticien (consultant, formateur, responsable ressources humaines...) de se repérer dans le dédale des analyses de l'organisation et des outils de management. Publié pour la première fois en 1999, il a été revu et actualisé pour la présente édition.

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315/CAB	Livres	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	ES1117	Disponible

La santé / Catherine Halpern

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