[article]
| Titre : |
Au coeur du métier - TRUCS & ASTUCES : Les espaces jeux |
| Type de document : |
texte imprimé (livres, articles, périodiques) |
| Auteurs : |
Magalie, Auteur |
| Année de publication : |
2023 |
| Article en page(s) : |
p. 39 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
école maternelle espace jeux développement aménagement |
| Note de contenu : |
On parle traditionnellement de coins jeux mais, personnellement, je préfère parler d'espaces jeux : outre sa connotation négative, le terme coin n'est pas approprié dans la mesure où cet espace n'est pas forcément situé dans un coin. Les objectifs de ces espaces sont divers : développer l'estime de soi et la motivation à apprendre; favoriser l'imagination et la créativité, la socialisation et l'autonomie; développer des compétences transversales et spécifiques telles que le langage oral et écrit, les compétences logico-mathématiques... Citons Pauline Kergomard : « Le jeu, c'est le travail de l'enfant, c'est son métier, c'est sa vie. L'enfant qui joue à l'école maternelle s'initie à la vie scolaire, et l'on oserait dire qu’il n'apprend rien en jouant ? » Voici quelques pistes pour bien gérer ces espaces. |
in La classe maternelle > 319 (Mai 2023) . - p. 39
[article] Au coeur du métier - TRUCS & ASTUCES : Les espaces jeux [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Magalie, Auteur . - 2023 . - p. 39. Langues : Français ( fre) in La classe maternelle > 319 (Mai 2023) . - p. 39
| Mots-clés : |
école maternelle espace jeux développement aménagement |
| Note de contenu : |
On parle traditionnellement de coins jeux mais, personnellement, je préfère parler d'espaces jeux : outre sa connotation négative, le terme coin n'est pas approprié dans la mesure où cet espace n'est pas forcément situé dans un coin. Les objectifs de ces espaces sont divers : développer l'estime de soi et la motivation à apprendre; favoriser l'imagination et la créativité, la socialisation et l'autonomie; développer des compétences transversales et spécifiques telles que le langage oral et écrit, les compétences logico-mathématiques... Citons Pauline Kergomard : « Le jeu, c'est le travail de l'enfant, c'est son métier, c'est sa vie. L'enfant qui joue à l'école maternelle s'initie à la vie scolaire, et l'on oserait dire qu’il n'apprend rien en jouant ? » Voici quelques pistes pour bien gérer ces espaces. |
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