Éditeur Fernand Nathan
|
localisé à :
Paris
Collections rattachées :
|
Documents disponibles chez cet éditeur (14)
Faire une suggestion Affiner la rechercheAlcools / Textes, commentaires et guides d'analyse [par] Bernard Lecherbonnier / Guillaume Apollinaire
Titre : Alcools / Textes, commentaires et guides d'analyse [par] Bernard Lecherbonnier Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Guillaume Apollinaire Editeur : Paris : Fernand Nathan Année de publication : s.d. Collection : (Intertextes . Les oeuvres) Importance : 96 p. Présentation : Photos ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-191437-4 Alcools / Textes, commentaires et guides d'analyse [par] Bernard Lecherbonnier [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Guillaume Apollinaire . - Paris : Fernand Nathan, s.d. . - 96 p. : Photos. - ((Intertextes . Les oeuvres)) .
ISBN : 978-2-09-191437-4RĂ©servation
RĂ©server ce document
Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité 82-1 Livres Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux Archives M5163 Disponible
Titre : CaractĂ©ristiques individuelles et apprentissages scolaires Type de document : texte imprimĂ© (livres, articles, pĂ©riodiques) Auteurs : Benjamin S. Bloom, Auteur ; Viviane De Landsheere, Traducteur Editeur : Bruxelles : Labor AnnĂ©e de publication : 1979 Autre Editeur : Paris : Fernand Nathan Collection : Education 2000 Importance : 1 vol. (270 pages) PrĂ©sentation : illustrations en noir et blanc, couverture illustrĂ©e en noir et en couleur Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8259-0108-3 Langues : Français (fre) Mots-clĂ©s : Enseignement individualisĂ© PĂ©dagogie de soutien PĂ©dagogie de la maĂ®trise Psychologie de l'apprentissage Index. dĂ©cimale : 37.2 Méthodes et outils pédagogiques RĂ©sumĂ© : Que peuvent faire les Ă©coles pour que tous les Ă©lèves deviennent de bons Ă©lèves? Tous les Ă©lèves qui frĂ©quentent une Ă©cole peuvent-ils apprendre ce qu'on y enseigne? Pendant plus de dix ans, B.S. Bloom a cherchĂ© les rĂ©ponses Ă ces questions. Les voici, et elles devraient influencer profondĂ©ment l'enseignement. B.S. Bloom dĂ©veloppe la thĂ©orie de la pĂ©dagogie de la maĂ®trise: la plupart des diffĂ©rences entre Ă©lèves rĂ©sultent du fonctionnement traditionnel de l'Ă©cole. Elles sont donc accidentelles, plutĂ´t que fixĂ©es dès la naissance. Il conclut: "Ce qu'un individu peut apprendre, presque tous les autres le peuvent aussi s'ils abordent l'apprentissage dĂ»ment munis et reçoivent un enseignement de bonne qualitĂ©".
Pour B.Bloom, la plupart des différences entre élèves résultent du fonctionnement traditionnel de l'école. Elles sont donc accidentelles. Tous les individus sont donc capables d'apprendre la même chose à condition d'aborder l'apprentissage dûment munis et de recevoir un enseignement de qualitéNote de contenu : Annexes pages 213 à 244. Bibliographie générale pages 253-258. Bibliographie particulière aux annexes pages 259-266. Caractéristiques individuelles et apprentissages scolaires [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Benjamin S. Bloom, Auteur ; Viviane De Landsheere, Traducteur . - Bruxelles : Labor : Paris : Fernand Nathan, 1979 . - 1 vol. (270 pages) : illustrations en noir et blanc, couverture illustrée en noir et en couleur ; 22 cm. - (Education 2000) .
ISBN : 978-2-8259-0108-3
Langues : Français (fre)
Mots-clĂ©s : Enseignement individualisĂ© PĂ©dagogie de soutien PĂ©dagogie de la maĂ®trise Psychologie de l'apprentissage Index. dĂ©cimale : 37.2 Méthodes et outils pédagogiques RĂ©sumĂ© : Que peuvent faire les Ă©coles pour que tous les Ă©lèves deviennent de bons Ă©lèves? Tous les Ă©lèves qui frĂ©quentent une Ă©cole peuvent-ils apprendre ce qu'on y enseigne? Pendant plus de dix ans, B.S. Bloom a cherchĂ© les rĂ©ponses Ă ces questions. Les voici, et elles devraient influencer profondĂ©ment l'enseignement. B.S. Bloom dĂ©veloppe la thĂ©orie de la pĂ©dagogie de la maĂ®trise: la plupart des diffĂ©rences entre Ă©lèves rĂ©sultent du fonctionnement traditionnel de l'Ă©cole. Elles sont donc accidentelles, plutĂ´t que fixĂ©es dès la naissance. Il conclut: "Ce qu'un individu peut apprendre, presque tous les autres le peuvent aussi s'ils abordent l'apprentissage dĂ»ment munis et reçoivent un enseignement de bonne qualitĂ©".
Pour B.Bloom, la plupart des différences entre élèves résultent du fonctionnement traditionnel de l'école. Elles sont donc accidentelles. Tous les individus sont donc capables d'apprendre la même chose à condition d'aborder l'apprentissage dûment munis et de recevoir un enseignement de qualitéNote de contenu : Annexes pages 213 à 244. Bibliographie générale pages 253-258. Bibliographie particulière aux annexes pages 259-266. Réservation
RĂ©server ce document
Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité 37.019 BLO Livres Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux Histoire de la psychologie, la pédagogie. Documents originaux M16 Disponible 37.019 BLO Livres Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux Histoire de la psychologie, la pédagogie. Documents originaux M9269 Disponible
Titre : Le Dr. O. Decroly, éducateur. Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : E. FLAYOL Editeur : Paris : Fernand Nathan Année de publication : 1934 Collection : (Bibliothèque des éducateurs) Importance : 221 p. Présentation : Photos Accompagnement : Bibliographie Le Dr. O. Decroly, éducateur. [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / E. FLAYOL . - Paris : Fernand Nathan, 1934 . - 221 p. : Photos + Bibliographie. - ((Bibliothèque des éducateurs)) .Réservation
RĂ©server ce document
Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité 371.4(A/Z) Livres Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux Libre-Accès M4955 Disponible
Titre : L'énergie et ses secrets Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Claude ROQUES-CARMES ; Nadine LEFEBURE Editeur : Paris : Fernand Nathan Année de publication : s.d. Collection : (Un grand livre "Questions-réponses") Importance : 71 p. Présentation : Photos , dessins L'énergie et ses secrets [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Claude ROQUES-CARMES ; Nadine LEFEBURE . - Paris : Fernand Nathan, s.d. . - 71 p. : Photos , dessins. - ((Un grand livre "Questions-réponses")) .Réservation
RĂ©server ce document
Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité 5+6(02.053.2) Livres Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux Libre-Accès M8265 Disponible
Titre : Evaluation continue et examens : précis de docimologie Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Gilbert De Landsheere, Auteur Mention d'édition : 4ème1976 édition Editeur : Paris : Fernand Nathan Année de publication : 1976 Importance : 286 p. Evaluation continue et examens : précis de docimologie [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Gilbert De Landsheere, Auteur . - 4ème1976 édition . - Paris : Fernand Nathan, 1976 . - 286 p.Réservation
RĂ©server ce document
Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité 37 DEL Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Pédagogie SR1005604 Réservé
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
