| Titre : |
COMMENT LA CRISE DU COVID A-T-ELLE AFFECTÉ L’ACCOMPAGNEMENT À LA VIE AFFECTIVE ET SEXUELLE DES JEUNES DANS L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE SECONDAIRE EN RÉGION LIÉGEOISE? |
| Type de document : |
TFE |
| Auteurs : |
Diamela Vicencio, Auteur |
| Editeur : |
Liège: HEPL-HELMo |
| Année de publication : |
2022 |
| Note générale : |
Travail de fin d’études (TFE) – Master – Ingénierie et Actions sociales– HEPL/HELMo, 2021-2022 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Jeunes, Enseignement, EVRAS, Sexualité, Masculinité hégémonique |
| Année académique : |
2021-2022 |
| Secteurs : |
Santé ; enseignement |
| Etudes : |
Ingéniérie et action sociales |
COMMENT LA CRISE DU COVID A-T-ELLE AFFECTÉ L’ACCOMPAGNEMENT À LA VIE AFFECTIVE ET SEXUELLE DES JEUNES DANS L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE SECONDAIRE EN RÉGION LIÉGEOISE? [TFE] / Diamela Vicencio, Auteur . - Liège: HEPL-HELMo, 2022. Travail de fin d’études (TFE) – Master – Ingénierie et Actions sociales– HEPL/HELMo, 2021-2022 Langues : Français ( fre) |  |
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