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Nombres et opérations / Michel CHASTELLAIN

Public ISBD Titre : Nombres et opérations Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Michel CHASTELLAIN ; Jacques-André CALAME ; Michel BRECHET Editeur : s.l. : LEP Editions Loisirs et Pédagogie Année de publication : [2009] Collection : (Mathématiques 9-10-11) Importance : 157 p. Présentation : Croquis ISBN/ISSN/EAN : 978-2-606-01321-9 Résumé : POUR VISUALISER LE RESUME PRESENTANT L'OUVRAGE, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : Cet ouvrage ressource présente un réservoir de problèmes, de recherches, de situations, de jeux et d'activités de simulation dans le respect des objectifs définis par le plan d'étude romand (Suisse) Il est destiné à permettre à l'élève: ° D'approfondir sa compréhension de la structure du système de numération ° De procéder par calcul réfléchi en utilisant judicieusement les propriétés des nombres et des opérations ° D'entraîner les algorithmes écrits des quatre opérations élémentaires ° D'apprendre à opérer avec des puissances et des racines ° De connaître et respecter les règles de priorités de opérations ° D'aborder et d'entraîner l'estimation de l'ordre de grandeur d'un résultat ° D'approcher la notion de probabilité Table des matières ------------------ Nombres entiers naturels ....................... p.7 Nombres entiers relatifs ....................... p.29 Priorités des opérations ....................... p.49 Puissances et racines .......................... p.53 Nombres rationnels ............................. p.73 Nombres réels .................................. p.111 Probabilités ................................... p.123 Nombres et opérations [Livres, articles, périodiques] / Michel CHASTELLAIN ; Jacques-André CALAME ; Michel BRECHET . - s.l. (s.l.) : LEP Editions Loisirs et Pédagogie, [2009] . - 157 p. : Croquis. - ((Mathématiques 9-10-11)) . ISBN : 978-2-606-01321-9 Résumé : POUR VISUALISER LE RESUME PRESENTANT L'OUVRAGE, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : Cet ouvrage ressource présente un réservoir de problèmes, de recherches, de situations, de jeux et d'activités de simulation dans le respect des objectifs définis par le plan d'étude romand (Suisse) Il est destiné à permettre à l'élève: ° D'approfondir sa compréhension de la structure du système de numération ° De procéder par calcul réfléchi en utilisant judicieusement les propriétés des nombres et des opérations ° D'entraîner les algorithmes écrits des quatre opérations élémentaires ° D'apprendre à opérer avec des puissances et des racines ° De connaître et respecter les règles de priorités de opérations ° D'aborder et d'entraîner l'estimation de l'ordre de grandeur d'un résultat ° D'approcher la notion de probabilité Table des matières ------------------ Nombres entiers naturels ....................... p.7 Nombres entiers relatifs ....................... p.29 Priorités des opérations ....................... p.49 Puissances et racines .......................... p.53 Nombres rationnels ............................. p.73 Nombres réels .................................. p.111 Probabilités ................................... p.123

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Fonctions. Logique et raisonnement / Michel CHASTELLAIN

Public ISBD Titre : Fonctions. Logique et raisonnement Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Michel CHASTELLAIN ; Jacques-André CALAME ; Michel BRECHET Editeur : s.l. : LEP Editions Loisirs et Pédagogie Année de publication : [2009] Collection : (Mathématiques 9-10-11) Importance : 124 p. Présentation : Croquis ISBN/ISSN/EAN : 978-2-606-01318-9 Résumé : POUR VISUALISER LE RESUME PRESENTANT L'OUVRAGE, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : Cet ouvrage ressource présente un réservoir de problèmes, de recherches, de situations, de jeux et d'activités de simulation dans le respect des objectifs définis par le plan d'étude romand (Suisse) Il est destiné à permettre à l'élève: ° D'établir des relations de linéarité ou non entre des ensembles de nombres ou de grandeurs ° D'utiliser des modèles (tableaux, graphiques, expressions fonctionnelles) pour anticiper des résultats numériques ° De découvrir et d'analyser quelques fonctions "élémentaires" (constantes, quadratiques, cubiques, exponentielles, homographiques...) ° De trier et d'organiser des informations, en éliminant celles qui ne sont pas pertinentes ° De mener une réflexion sans appliquer un simple procédé algorithmique ° De dresser un inventaire systématique des possibilités envisageables pour résoudre un problème ° D'élaborer un compte-rendu Table des matières ------------------ Des problèmes pour approcher la notion de fonction... p.7 Fonctions affines et fonctions linéaires ............ p.15 Autres fonctions . . . . . . . . . . . . . . . . . p.41 Etude de fonctions . . . . . . . . . . . . . . . p.51 Enigmes ............................................. p.71 Activités numériques ............................... p.81 Jeux et stratégies ................................. p.99 Fonctions - Activités complémentaires .............. p.107 Logique et raisonnement - Activités complémentaires ..p.117 Fonctions. Logique et raisonnement [Livres, articles, périodiques] / Michel CHASTELLAIN ; Jacques-André CALAME ; Michel BRECHET . - s.l. (s.l.) : LEP Editions Loisirs et Pédagogie, [2009] . - 124 p. : Croquis. - ((Mathématiques 9-10-11)) . ISBN : 978-2-606-01318-9 Résumé : POUR VISUALISER LE RESUME PRESENTANT L'OUVRAGE, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : Cet ouvrage ressource présente un réservoir de problèmes, de recherches, de situations, de jeux et d'activités de simulation dans le respect des objectifs définis par le plan d'étude romand (Suisse) Il est destiné à permettre à l'élève: ° D'établir des relations de linéarité ou non entre des ensembles de nombres ou de grandeurs ° D'utiliser des modèles (tableaux, graphiques, expressions fonctionnelles) pour anticiper des résultats numériques ° De découvrir et d'analyser quelques fonctions "élémentaires" (constantes, quadratiques, cubiques, exponentielles, homographiques...) ° De trier et d'organiser des informations, en éliminant celles qui ne sont pas pertinentes ° De mener une réflexion sans appliquer un simple procédé algorithmique ° De dresser un inventaire systématique des possibilités envisageables pour résoudre un problème ° D'élaborer un compte-rendu Table des matières ------------------ Des problèmes pour approcher la notion de fonction... p.7 Fonctions affines et fonctions linéaires ............ p.15 Autres fonctions . . . . . . . . . . . . . . . . . p.41 Etude de fonctions . . . . . . . . . . . . . . . p.51 Enigmes ............................................. p.71 Activités numériques ............................... p.81 Jeux et stratégies ................................. p.99 Fonctions - Activités complémentaires .............. p.107 Logique et raisonnement - Activités complémentaires ..p.117

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Calcul littéral / Michel CHASTELLAIN

Public ISBD Titre : Calcul littéral Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Michel CHASTELLAIN ; Jacques-André CALAME ; Michel BRECHET Editeur : s.l. : LEP Editions Loisirs et Pédagogie Année de publication : [2009] Collection : (Mathématiques 9-10-11) Importance : 111 p. Présentation : Croquis ISBN/ISSN/EAN : 978-2-606-01323-3 Résumé : POUR VISUALISER LE RESUME PRESENTANT L'OUVRAGE, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : Cet ouvrage ressource présente un réservoir de problèmes, de recherches, de situations, de jeux et d'activités de simulation dans le respect des objectifs définis par le plan d'étude romand (Suisse) Il est destiné à permettre à l'élève: ° D'approcher les expressions littérales à partir d'énoncés de problèmes ° De comparer et d'interpréter des expressions littérales ° D'opérer sur des monômes et des polynômes ° De résoudre des équations ou des sytèmes d'équations par des méthodes algorithmiques ° De mettre en équation des problèmes à l'aide d'une ou plusieurs variables ° De résoudre des problèmes pour donner du sens à l'aide du calcul littéral ° D'aborder la résolution d'inéquations Table des matières ------------------ Des problèmes pour approcher les écritures littérales . . . . . . . . . . . . . p.7 Calculer avec des lettres . . . . . . . . .. p.15 Des problèmes pour approcher les équations p.55 Résolution d'équations et problèmes p.63 Calcul littéral [Livres, articles, périodiques] / Michel CHASTELLAIN ; Jacques-André CALAME ; Michel BRECHET . - s.l. (s.l.) : LEP Editions Loisirs et Pédagogie, [2009] . - 111 p. : Croquis. - ((Mathématiques 9-10-11)) . ISBN : 978-2-606-01323-3 Résumé : POUR VISUALISER LE RESUME PRESENTANT L'OUVRAGE, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : Cet ouvrage ressource présente un réservoir de problèmes, de recherches, de situations, de jeux et d'activités de simulation dans le respect des objectifs définis par le plan d'étude romand (Suisse) Il est destiné à permettre à l'élève: ° D'approcher les expressions littérales à partir d'énoncés de problèmes ° De comparer et d'interpréter des expressions littérales ° D'opérer sur des monômes et des polynômes ° De résoudre des équations ou des sytèmes d'équations par des méthodes algorithmiques ° De mettre en équation des problèmes à l'aide d'une ou plusieurs variables ° De résoudre des problèmes pour donner du sens à l'aide du calcul littéral ° D'aborder la résolution d'inéquations Table des matières ------------------ Des problèmes pour approcher les écritures littérales . . . . . . . . . . . . . p.7 Calculer avec des lettres . . . . . . . . .. p.15 Des problèmes pour approcher les équations p.55 Résolution d'équations et problèmes p.63

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Grandeurs et mesures. Analyse de données / Michel CHASTELLAIN

Public ISBD Titre : Grandeurs et mesures. Analyse de données Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Michel CHASTELLAIN ; Jacques-André CALAME ; Michel BRECHET Editeur : s.l. : LEP Editions Loisirs et Pédagogie Année de publication : [2009] Collection : (Mathématiques 9-10-11) Importance : 141 p. Présentation : Croquis ISBN/ISSN/EAN : 978-2-606-01311-0 Résumé : POUR VISUALISER LE RESUME PRESENTANT L'OUVRAGE, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : Cet ouvrage ressource présente un réservoir de problèmes, de recherches, de situations, de jeux et d'activités de simulation dans le respect des objectifs définis par le plan d'étude romand (Suisse) Il est destiné à permettre à l'élève: ° De travailler dans le plan et dans l'espace ° De découvrir et d'appliquer les formules de calcul et l'aire de polygones et du volume de polyèdres ° De représenter des solides en perspective et de construire leurs développements ° D'aborder la trigonométrie dans le triangle rectangle ° D'étudier d'autres grandeurs fondamentales (temps, masse, capacité...) et quelques grandeurs composées (vitesse, débit...) ° De recueillir des informations à partir de tableaux de valeurs, schémas, diagrammes ° D'être sensibilisé à la problématique posée par l'analyse de données (tri, organisation...) Table des matières ------------------ Polygones ......................................... p.7 Polyèdres. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .p.23 Cercles et disques . . . . . . . . . . . . . . . . p.37 Cylindres, cônes et sphères . . . . . . . . . .. p.49 Pythagore et théorèmes métriques ..... p.55 Trigonométrie dans le triangle rectangle .. p.67 Autres grandeurs fondamentales . . . . . .. p.75 Analyse de données [traitement de données] p.85 Grandeurs et mesures. Analyse de données [Livres, articles, périodiques] / Michel CHASTELLAIN ; Jacques-André CALAME ; Michel BRECHET . - s.l. (s.l.) : LEP Editions Loisirs et Pédagogie, [2009] . - 141 p. : Croquis. - ((Mathématiques 9-10-11)) . ISBN : 978-2-606-01311-0 Résumé : POUR VISUALISER LE RESUME PRESENTANT L'OUVRAGE, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : Cet ouvrage ressource présente un réservoir de problèmes, de recherches, de situations, de jeux et d'activités de simulation dans le respect des objectifs définis par le plan d'étude romand (Suisse) Il est destiné à permettre à l'élève: ° De travailler dans le plan et dans l'espace ° De découvrir et d'appliquer les formules de calcul et l'aire de polygones et du volume de polyèdres ° De représenter des solides en perspective et de construire leurs développements ° D'aborder la trigonométrie dans le triangle rectangle ° D'étudier d'autres grandeurs fondamentales (temps, masse, capacité...) et quelques grandeurs composées (vitesse, débit...) ° De recueillir des informations à partir de tableaux de valeurs, schémas, diagrammes ° D'être sensibilisé à la problématique posée par l'analyse de données (tri, organisation...) Table des matières ------------------ Polygones ......................................... p.7 Polyèdres. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .p.23 Cercles et disques . . . . . . . . . . . . . . . . p.37 Cylindres, cônes et sphères . . . . . . . . . .. p.49 Pythagore et théorèmes métriques ..... p.55 Trigonométrie dans le triangle rectangle .. p.67 Autres grandeurs fondamentales . . . . . .. p.75 Analyse de données [traitement de données] p.85

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51.8 CHA	Livres	C.R.P.  –  Centre de Ressources Pédagogiques  HELMo Sainte-Croix	Mathématiques	Disponible	M139519

Géométrie / Michel CHASTELLAIN

Public ISBD Titre : Géométrie Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Michel CHASTELLAIN ; Jacques-André CALAME ; Michel BRECHET Editeur : s.l. : LEP Editions Loisirs et Pédagogie Année de publication : [2009] Collection : (Mathématiques 9-10-11) Importance : 171 p. Présentation : Croquis ISBN/ISSN/EAN : 978-2-606-01315-8 Résumé : POUR VISUALISER LE RESUME PRESENTANT L'OUVRAGE, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : Cet ouvrage ressource présente un réservoir de problèmes, de recherches, de situations, de jeux et d'activités de simulation dans le respect des objectifs définis par le plan d'étude romand (Suisse) Il est destiné à permettre à l'élève: ° D'apprendre à déchiffrer un texte à caractère scientifique ° De communiquer à l'aide d'un langage clair et précis ° D'élaborer des constructions qui mettent en jeu de nombreuses notions géométriques (médiatrice, bissectrice, cercle inscrit, distance d'un point à une droite...) ° D'étudier et de construire des transformations du plan (isométries, homothéties, similitudes) ° D'observer des figures géométriques afin de dégager leurs propriétés ° D'élaborer des cheminements déductifs en guise de justification ° De résoudre des problèmes qui mettent en jeu les cas d'isométrie et de similitude des triangles ainsi que les théorèmes métriques Table des matières ------------------ Communiquer et se repérer.......................... p.7 Constructions. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .p.17 Isométries ......... . . . . . . . . . . . . . . . p.63 Homothéties et similitudes . . . . . . . . . .. p.99 Observation de figures .......................... p.111 De l'observation à la déduction............... .. p.117 Triangles isométriques .......................... p.131 Triangles semblables, théorème de Thalès et théorèmes métriques .............................p.139 Géométrie [Livres, articles, périodiques] / Michel CHASTELLAIN ; Jacques-André CALAME ; Michel BRECHET . - s.l. (s.l.) : LEP Editions Loisirs et Pédagogie, [2009] . - 171 p. : Croquis. - ((Mathématiques 9-10-11)) . ISBN : 978-2-606-01315-8 Résumé : POUR VISUALISER LE RESUME PRESENTANT L'OUVRAGE, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : Cet ouvrage ressource présente un réservoir de problèmes, de recherches, de situations, de jeux et d'activités de simulation dans le respect des objectifs définis par le plan d'étude romand (Suisse) Il est destiné à permettre à l'élève: ° D'apprendre à déchiffrer un texte à caractère scientifique ° De communiquer à l'aide d'un langage clair et précis ° D'élaborer des constructions qui mettent en jeu de nombreuses notions géométriques (médiatrice, bissectrice, cercle inscrit, distance d'un point à une droite...) ° D'étudier et de construire des transformations du plan (isométries, homothéties, similitudes) ° D'observer des figures géométriques afin de dégager leurs propriétés ° D'élaborer des cheminements déductifs en guise de justification ° De résoudre des problèmes qui mettent en jeu les cas d'isométrie et de similitude des triangles ainsi que les théorèmes métriques Table des matières ------------------ Communiquer et se repérer.......................... p.7 Constructions. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .p.17 Isométries ......... . . . . . . . . . . . . . . . p.63 Homothéties et similitudes . . . . . . . . . .. p.99 Observation de figures .......................... p.111 De l'observation à la déduction............... .. p.117 Triangles isométriques .......................... p.131 Triangles semblables, théorème de Thalès et théorèmes métriques .............................p.139

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51.7 CHA	Livres	C.R.P.  –  Centre de Ressources Pédagogiques  HELMo Sainte-Croix	Mathématiques	Disponible	M139503

Aide-mémoire / Michel CHASTELLAIN

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